星球版地理七年级上册《第一节 地球的形状与大小》听课评课记录1

星球版地理七年级上册《第一节地球的形状与大小》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节地球的形状与大小

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、地球仪等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球仪和多媒体课件，以生动形象的方式导入新课，引发学生兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授地球的形状时，张老师利用地球仪进行演示，让学生更直观地理解地球的球形。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发表自己的观点，增强学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够关注到每个学生的反应。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间有合作学习的情况，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地球仪等教具的使用，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了关于地球形状与大小的一系列学习目标，学生们在课堂学习中均有所收获。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对地球的形状、大小等知识点有较为深入的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够运用所学知识进行解答，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的地理学科兴趣，激发学生对地球形状与大小的探求欲望。同时，通过引导学生关注地球环境，培养学生关爱地球、珍惜资源的情感态度。此外，张老师还鼓励学生积极思考，培养学生的创新精神和批判性思维。

总体来看，本节课的教学效果良好，张老师成功地将知识传授与学生能力培养相结合，注重学生情感态度价值观的培养。在今后的教学中，建议张老师继续保持，并进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和实效性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师以其扎实的专业知识、生动的教学方式以及对学生的高度责任心，成功地为学生们呈现了一堂精彩的地理课。最突出的优点是张老师能够将抽象的地理知识通过具体的教具和多媒体手段形象化，使得学生能够更好地理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动探索和发现，而不仅仅是被动接受。此外，对于一些基础比较薄弱的学生，张老师可以考虑在课后提供一些额外的辅导，以帮助他们更好地掌握知识点。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的教学进行跟进，以了解这些改进措施的实施效果。为了帮助张老师进一步提升教学质量，