湘师大版道德与法治七年级下册1.3《把握青春节拍》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级下册1.3《把握青春节拍》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3《把握青春节拍》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张华老师采用了讲授、讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入理解青春期的特点和如何应对青春期的困惑。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互相帮助。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的特点、认识青春期的困惑以及学会如何应对青春期的挑战。通过张华老师的引导和教学活动的开展，学生们能够达到预期的学习目标，对青春期的认识更加清晰，能够理解并接受青春期的变化和挑战。

2.知识掌握

学生们在张华老师的教学下，对教材中关于青春期的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握青春期的生理、心理和社交方面的变化，并且能够理解青春期的困惑和挑战。此外，学生们也在讨论和小组合作中培养了一定的分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，更加重视学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确看待青春期的变化，培养他们的自我认知和自信心。同时，老师还强调了团队合作和互助精神的重要性，鼓励学生们互相支持和帮助。通过本节课的学习，学生们能够更加积极地面对青春期的挑战，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师以其专业的知识和教学能力，引导学生深入了解青春期的特点和困惑，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张华老师注重学生的全面发展，不仅关注知识的传授，更加重视学生的情感态度和价值观的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的批判性思维能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解青春期的挑战和应对策略。此外，教师还可以利用多媒体技术展示一些相关的图表和数据，增强学生对知识点的记忆和理解。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以了解教师的教学改进效果，并提供及时的反馈和建议。同时，可以计划采