北师大版数学八年级下册1.3《三角形三边的垂直平分线及作图》（第2课时）听评课记录

北师大版数学八年级下册1.3《三角形三边的垂直平分线及作图》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版数学八年级下册1.3《三角形三边的垂直平分线及作图》（第2课时）

班级/年级：八年级（2）班

教学主题或章节：三角形三边的垂直平分线及作图

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，使学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握三角形三边的垂直平分线的性质及作图方法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，课堂专注度较高。学生之间积极开展合作学习，互相讨论、启发，有助于提高学习效果。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，直观地展示三角形三边的垂直平分线的性质及作图过程，提高了教学效果。同时，教师还注重让学生动手实践，加强对知识的理解和应用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、展开和结束阶段均围绕教学目标进行教学。通过观察学生的学习过程和作业完成情况，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对三角形三边的垂直平分线的性质及作图方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

从课堂提问、讨论和作业情况来看，学生对三角形三边的垂直平分线的性质及作图方法的理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练运用所学知识解决问题，并正确完成相关作业。此外，学生通过合作学习，进一步提高了对知识点的理解和应用能力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考、发表见解，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。同时，教师还注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，使学生在学习过程中得到全面的发展。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还培养了积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法多样，注重学生主体性的发挥。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂中保持高度的学习兴趣和积极性。同时，教师对现代教育技术的运用娴熟，有助于提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在课堂提问环节，可以适当增加问题的深度和广度，引导学生进行更深入的思考；在作业布置方面，可以更多关注学生的个体差异，提高作业的针对性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对授课教师进行后续听课，以便了解教师在采纳建议后的教学变化，并提供进一步的支持和指导。同时，可以教研组内的教师进行教学经验分享