人教版道德与法治七年级下册7.1《单音与和声》听课评课记录

人教版道德与法治七年级下册7.1《单音与和声》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1《单音与和声》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于家庭和谐的视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解单音与和声的概念。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，表现出良好的反应。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生之间展开了积极的交流和合作学习，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教学活动有序进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动紧凑而有序。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强了教学的趣味性和吸引力，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对单音与和声的概念有了深入的理解，能够运用所学知识分析现实生活中的例子。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于单音与和声的问题，并在讨论中展示出对相关知识点的深入理解。对于技能的掌握程度，学生能够在小组合作中有效地进行讨论和分析，展现出运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过讨论和案例分析，学生能够理解和谐社会的重要性，认识到个人与社会的关系。他们在课堂上展现出了对家庭和社会的关心，表现出积极向上的情感态度。同时，通过小组合作和讨论，学生培养了团队合作精神和沟通能力，提高了解决问题的能力。

总体来说，张华老师在道德与法治七年级下册7.1《单音与和声》的课堂教学中，教学目标明确且适切，学生达到了预期的学习目标。学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够有效地运用所学知识。同时，教学对于培养学生的情感态度价值观和全面发展起到了积极的作用。课堂教学管理得当，教学技术使用恰当，为学生的学习提供了有效的支持。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师道德与法治七年级下册7.1《单音与和声》的课堂教学整体印象良好。张华老师的教学计划清晰，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，以图文并茂的形式呈现教学内容，增强了教学的趣味性和吸引力。

2.改进建议

尽管课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间稍长，建议给予学生更多的时间进行自主学习和讨论，以提高学生的参与度和主动性。其次，虽然教学资源准备充分，但可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的实际案例和生活中的例子，以提高学生的实践能力。最后，建议张华老师在课堂管理方面加强学生的自主学习能力培养，鼓励学生提出问题并进行思考，提高学生的批判性思维能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，与张华老师交流教学心得和经验