湘师大版道德与法治七年级上册1.1.1《迈上成长新台阶》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级上册1.1.1《迈上成长新台阶》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.1.1《迈上成长新台阶》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过向学生提问：“你们认为成长是什么？”的方式导入新课，激发了学生的思考和兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授环节，教师条理清晰、语言生动，将抽象的道德与法治知识讲解得通俗易懂。在讨论环节，教师引导学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，增强了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂讨论。学生反应积极，能够主动提出问题和建议。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够互相帮助和启发。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经将学习目标告知学生，使学生明确学习方向。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对道德与法治相关知识有一定的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对课堂内容有一定的掌握。在课后作业的完成情况来看，学生对知识点的掌握程度较高，错误率较低。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到成长、自我认知等方面，对学生的情感态度和价值观有积极的引导作用。通过课堂讨论和小组合作，学生能够更好地认识到成长的重要性，培养积极向上的心态。教师在课堂上的正面引导和鼓励，使学生在道德与法治方面有了更加明确的认识，有助于学生的全面发展。

综合来看，本节课的教学效果较好，教师的教学方法得当，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观方面也得到了积极的引导。但仍有一些方面可以改进，如在课堂互动中，可以进一步引导学生深入思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，在教学资源的利用上，可以更多引入现代教育技术和工具，提高课堂教学的趣味性和互动性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的掌握程度很高，能够有效地引导学生进行学习。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够与学生进行良好的互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考问题。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，提高课堂教学的趣味性和互动性。此外，教师可以加强与其他学科教师的交流与合作，共享教学资源，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课的改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，了解教师在教学方法、教学资源利用等方面的改进情况