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文档简介

北师大版数学七年级下册《1用表示的变量间关系》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《1用表示的变量间关系》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解变量间关系的基础上，学会用表示。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问和解答问题频繁，学生参与度和反应情况较好。课堂上，学生积极发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握用表示变量间关系的方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能达到这一目标，他们能够理解变量间关系的概念，并学会用进行表示。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对变量间关系的概念有了清晰的认识，并能熟练地用表示。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够独立完成相关的练习题，并能够分析实际问题中的变量关系。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过实际例子的引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生们积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地促进了学生的学习。最突出的优点是张老师能够紧密结合生活实际，激发学生的学习兴趣，并能够引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议能够更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的参与度和动手能力。其次，张老师在教学资源的利用上还可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例和练习题，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的变化。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师

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