道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第1课 少年有梦》

道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第1课少年有梦》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级1班

教学主题或章节：第1课少年有梦

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于少年梦想的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和共鸣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解梦想的含义和重要性时，张教师耐心讲解，引导学生思考。同时，张教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的梦想和追求。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，要求学生结合自己的梦想，写一篇关于少年有梦的作文。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，积极提问，鼓励学生回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体播放视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了关于梦想的含义、梦想的重要性以及如何实现梦想的教学目标。通过课堂观察和学生的作业表现，学生们基本上达到了预期的学习目标，对梦想有了更深入的理解，并对如何实现梦想有了自己的思考。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对梦想的含义、梦想的重要性等知识点有了较好的理解和记忆。在讨论和分享环节，学生们能够运用所学知识解释现实生活中的例子，显示出他们对知识点的掌握。同时，学生们在小组讨论中展示了对合作技巧的掌握，能够有效地与他人沟通和协作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加重视自己的梦想，并激发了他们追求梦想的勇气和决心。张教师通过引导学生思考梦想的意义，鼓励学生们积极面对困难，努力实现自己的梦想。学生们在课堂上表现出对梦想的热爱和追求，对个人成长和发展有了更深刻的认识。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还培养了积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师对教材内容的掌握程度较高，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣。张教师在课堂上的语言表达清晰，教学方法灵活多样，能够与学生有效互动。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对梦想的理解更深入，情感态度价值观得到了提升。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在讨论环节，教师可以更加引导学生们主动思考，培养他们的批判性思维能力。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步关注学生的个别差异，鼓励每个学生参与到课堂活动中来。最后，在教学资源的使用上，教师可以更多利用多媒体等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供指导和支持。同时，学校可以教研活动，让