教科版道德与法治九年级上册第十二课《财富中的法与德》教听课评课记录

教科版道德与法治九年级上册第十二课《财富中的法与德》教听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第十二课《财富中的法与德》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体材料都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放财富相关新闻视频导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的思考。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，对财富与法律、道德的关系进行了深入讲解，并通过小组讨论让学生更好地理解和运用相关知识。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了富有思考性的作业，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习中，学生能够积极发言，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜，为学生创造了一个良好的学习环境。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料和在线讨论平台，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对财富中的法与德有了更深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们能够清晰地解释财富与法律、道德的关系，并能够运用相关知识分析现实生活中的问题。此外，学生在技能的掌握程度上也表现出色，能够运用所学知识进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过讨论和案例分析，学生对财富的获取和使用有了更深刻的认识，养成了正确的财富观和价值观。同时，学生对法律和道德的重视程度也有所提高，意识到在财富获取和使用过程中遵守法律、遵循道德的重要性。

总体来说，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学效果良好。学生对课程内容的理解和掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极的培养。然而，仍有个别学生对某些知识点的理解和运用能力有待提高，建议张华老师在今后的教学中针对这部分学生进行更多的个别辅导和示例讲解。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师对课程内容的教学把握得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的参与度和学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，建议张华老师在课堂互动中更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的引导和帮助。其次，可以通过增加实际案例分析，让学生更加深入地理解和运用相关知识。此外，建议张华老师加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时了解学生的学习进展和问题，以便更好地调整教学策略。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，教研组内的教学分享和讨论，让张华老师有机会分享自己的教学经验和心得，同时吸取其他老师的教学经验和方法。其次，提供专业的教学