湘教版地理七年级上册《第三节 影响气候的主要因素》听课评课记录

湘教版地理七年级上册《第三节影响气候的主要因素》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节影响气候的主要因素

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放气候影响实例的视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授气候影响因素时，张老师语言生动形象，举例贴近生活，使得抽象的知识点变得易于理解。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发表自己的观点，增强了学生的参与度。实验环节，张老师引导学生动手操作，亲身体验，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设置具有启发性，能够引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度高。学生之间互动良好，合作学习氛围浓厚。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使抽象的知识点形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了气候影响因素的主要知识点，以及相关技能的培养。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气候影响因素有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对影响气候的主要因素如纬度、海陆分布、地形等有了清晰的认识，并能运用这些知识解释一些实际的气候现象。在技能方面，学生们通过讨论、实验等活动，提高了观察、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了气候影响因素的知识，而且有助于培养学生对地理学科的兴趣，增强了他们对自然环境的关注和保护意识。张老师通过引入实际气候问题，激发学生思考人类活动与气候的关系，引导学生关注环境保护，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法多样，学生们在愉快的氛围中学习了气候影响因素的知识。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在实验环节，可以增加一些实地考察活动，让学生更直观地感受气候影响因素的作用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课。同时，我将一次教研活动，邀请张老师分享