苏科版数学九年级下册5.5《用二次函数解决问题》（第3课时）讲听评课记录

苏科版数学九年级下册5.5《用二次函数解决问题》（第3课时）讲听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：用二次函数解决问题（第3课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对教材、教具和多媒体等教学资源的准备也很充分。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能更好地理解和掌握二次函数解决问题的方法。

结束阶段，张伟老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率很高，且质量很好。学生参与度很高，对老师的问题能积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在这节课上的学习积极性和专注度都很高，表现出浓厚的学习兴趣。学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理上做得很好，学生们都保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更直观，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是让学生掌握用二次函数解决问题的方法，并能应用于实际问题中。通过观察课堂表现和学生的作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对二次函数解决问题的方法有了深入的理解，并能熟练地应用到实际问题中。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业中可以看出，他们对教材中的知识点有了很好的理解和记忆。他们能够熟练地列出二次函数的一般形式，并能正确地求解二次方程。此外，学生们还能运用二次函数解决实际问题，如抛物线与坐标轴的交点问题等。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张伟老师不仅注重学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和解决，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和自信心。同时，小组合作学习的方式也有助于培养学生的合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学计划，丰富的教学资源，以及多种教学方法的应用，都展现了他的教学实力。最突出的优点是他能够有效地引导学生参与课堂，激发他们的学习兴趣，使他们在理解知识的同时，也能够培养解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有改进的空间。例如，在小组合作学习的过程中，可以进一步鼓励学生之间的交流和讨论，提高他们的合作效率。此外，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的问题，激发学生的思考，培养他们的创新精神。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张伟老师的后续教学进行听课跟进，以了解他根据这节课的反馈进行的改进情况。为了帮助张伟老师进一步提升教学质量，我们计划组织一些教师