部编人教版历史七年级下册第2课 《从“贞观之治”到“开元盛世”》听课评课记录

部编人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版历史七年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于“贞观之治”和“开元盛世”的视频资料，引发学生的兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合教材内容，详细讲解了“贞观之治”和“开元盛世”的、经济、文化等方面的特点。同时，学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。小组合作学习过程中，学生能够积极参与，相互协助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频资料等。技术支持对教学效果有明显提升。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解“贞观之治”和“开元盛世”的历史背景、经济文化特点，提高学生对历史知识的认识和理解。通过课堂观察和作业反馈，学生基本达到了预期的学习目标，对相关历史知识有较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对“贞观之治”和“开元盛世”的、经济、文化等方面的特点有了较为深刻的认识，并能结合教材内容进行阐述。在技能掌握程度上，学生能够运用所学知识分析历史问题，进行小组讨论和分享。

3.情感态度价值观

本节课的教学有利于促进学生的全面发展。张华老师通过讲解历史人物、事件，引导学生认识到“贞观之治”和“开元盛世”是我国历史上重要的时期，培养学生的民族自豪感。同时，通过小组讨论、分享，学生学会了合作、倾听、尊重他人，提高了沟通能力和社会素养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法得当，学生参与度高，教学目标基本达成。最突出的优点是张华老师能够运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）在师生互动环节，建议张华老师针对不同学生的回答，给予更有针对性的反馈，以提高学生的学习积极性。

（3）在课堂管理方面，建议张华老师加强对课堂纪律的监控，确保课堂秩序更好地服务于教学。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在未来一个月内对张华老师进行两次听课，以便持续关注其教学成长。同时，教研组内的教师对张