部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《憧憬美好集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：憧憬美好集体

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过向学生展示一些集体活动的照片，引导学生思考什么是美好的集体，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师主要运用了讲授和讨论的教学方法，生动形象地讲解了美好的集体的特征和作用，同时引导学生进行讨论，提高学生的参与度。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上积极与学生进行互动，提问和回答问题，引导学生思考和探讨，学生的参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度高，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律进行了有效的管理，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示图片和视频等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课程中设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解美好的集体的特征和作用，并能够积极参与集体活动，展现出良好的集体精神。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对美好的集体的概念有了清晰的认识，并在课堂讨论中能够积极表达自己的观点。

2.知识掌握：

学生对本次课程中的知识点有较好的理解和记忆。他们能够准确地回答出美好的集体的特征，例如团结协作、互助前行等，同时也能够理解在集体中个人成长的重要性。在技能方面，学生通过课堂讨论和小组活动，提高了表达自己观点和倾听他人意见的能力。

3.情感态度价值观：

本次课程对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习美好的集体的概念，学生更加珍视集体的力量，能够更加积极地参与到集体活动中，展现出良好的集体精神和团队合作能力。同时，学生也能够认识到在集体中个人成长的重要性，激发了他们积极面对困难和挑战的信心和勇气。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对课程内容的掌握程度很高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。特别是教师在课堂上的师生互动，气氛热烈，学生参与度高，反应积极。此外，教师对课堂纪律的管理也做得很好，使课堂教学能够顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的引导，鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。其次，教师在课堂讨论时，可以更加注重平等对话，给予每个学生发表意见的机会，提高讨论的效果。最后，教师可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中感受和理解美好的集体的概念，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助教师进一步成长，学校可以提供一些