人教版部编道德与法治九上5.1《延续文化血脉》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上5.1《延续文化血脉》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.1《延续文化血脉》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于我国传统文化的视频，激发学生的兴趣，引发学生对文化传承的思考，导入新课的效果良好。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解文化血脉的重要性，学生反应积极。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了一道关于文化传承的课后作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评，学生参与度较高。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的教学目标涵盖了知识、能力和情感态度价值观三个方面。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对文化血脉的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对我国传统文化的基本概念、文化传承的方式等方面的知识有较为扎实的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析问题、讨论问题等能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加重视和珍视传统文化，他们能够认识到文化血脉对于一个国家和民族的重要性。学生在课堂上的积极表现和参与程度也表明，他们对学习道德与法治课程的态度是积极且认真的。通过本节课的学习，学生的全面发展得到了进一步促进。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。但在今后的工作中，教师可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂提问的针对性和深度，以更好地提升学生的思考能力和批判性思维。同时，加强对学生的情感态度价值观教育，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张华教师在教学过程中的表现可圈可点。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和对学生的充分关注。教师在课堂上的引导和点评都恰到好处，能够激发学生的思考和兴趣。此外，教师在课堂管理和时间控制方面也做得很好，使教学过程顺利进行。

2.改进建议：

（1）提高课堂提问的针对性和深度：教师可以在课堂上针对不同知识点和学生的实际情况，提出更有针对性和深度的问题，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力。

（2）关注学生个体差异：教师应关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和指导，帮助他们解决问题，提高学习效果。

（3）加强情感态度价值观教育：教师可以进一步加强对学生的情感态度价值观教育，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里，继续