幼儿英语听评课记录

幼儿英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月22日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿英语

班级/年级：幼儿园中班

教学主题或章节：Unit1GreetingsandIntroductions

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于吸引幼儿的注意力。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一首英文歌曲导入新课，激发了幼儿的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了分组讨论的教学方法，让幼儿们互相介绍并用英语问候，增强了学生的参与度和互动性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与幼儿的互动频率较高，能够积极回应学生的问题，并给予鼓励和指导。学生们在课堂上表现出较高的参与度，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与活动。学生们在小组合作学习中相互帮助，体现了良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、歌曲等，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学习英语问候语和自我介绍。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

2.知识掌握

学生们对问候语和自我介绍的知识点有较好的理解和记忆，能够在课堂上和作业中正确运用。然而，部分学生对于一些细节性的知识点和词汇的掌握仍有待提高。在技能方面，学生们能够通过歌曲和活动来练习发音和听力，但对于口语表达和交流的技巧还需进一步培养。

3.情感态度价值观

本节课通过英语学习，不仅提高了学生们的学习兴趣和积极性，还有助于培养他们的跨文化交流意识和自信心。学生们在课堂上积极参与，展示出对英语学习的热情。同时，通过与同伴的合作和互动，学生们能够培养团队合作精神和良好的交流习惯，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和师生互动方面。张老师以其生动有趣的教学风格和对学生热情的关怀，成功吸引了幼儿们的注意力，并激发了他们的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生们积极参与，展示出了很高的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于教材和教具的使用可以更加丰富多样，例如引入更多的图片和实物，以帮助幼儿更好地理解和记忆。其次，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生个体关注，针对不同学生的学习水平和需求进行差异化教学。此外，课堂活动的设计可以更加贴近学生的生活实际，让他们能够在日常生活中更好地运用所学英语知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课并跟进。可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同促进教学质量的提升。同时，可以提供