部编版道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第一框认识自己》听课评课记录

部编版道德与法治七年级上册第一单元第三课《发现自己第一框认识自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一单元第三课《发现自己第一框认识自己》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的自我介绍小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生能够全面、深入地理解和掌握课程内容。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并对学生的回答给予肯定和鼓励。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过引导学生认识自己，帮助学生建立正确的自我观念，培养学生良好的道德品质和法治意识。从学生的表现来看，他们基本达到了预期的学习目标，对自我认识有了更深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够记住自己的基本信息、性格特点、兴趣爱好等，并能运用这些知识来正确认识自己。此外，学生们在讨论和案例分析环节中，展示了他们对技能的掌握程度，能够运用所学知识分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加了解自己，激发了他们自我成长的愿望。张华老师通过引导学生认识自己的优点和不足，鼓励学生们学会欣赏自己，树立自信。同时，课程还教育学生们要尊重他人，善于与人沟通，培养良好的道德品质和法治意识。从而促进了学生的全面发展，使他们在情感、态度和价值观方面得到了良好的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，使学生们能够主动思考、勇于表达，培养了他们的自主学习能力和合作精神。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如小组讨论、情景模拟等，以激发学生的兴趣和参与度。

b.在教学过程中，加强对学生回答的反馈，引导学生深入思考，提高课堂互动的质量。

c.在课堂管理方面，注重培养学生的自律意识，鼓励学生主动参与课堂管理，共同维护良好的课堂秩序。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，观察张华老师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。同时，可以教师培训和研讨会，分享优