湘教版数学九年级下册《1.2二次函数y=a^2 b c的图象与性质（5）》听评课记录4

湘教版数学九年级下册《1.2二次函数y=a^2bc的图象与性质（5）》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数y=a^2bc的图象与性质（5）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排和规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学辅助工具一应俱全，有利于学生的学习。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入了新课的内容，使得学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，使得学生能够全面、深入地理解和掌握二次函数的图象与性质。结束阶段，教师对整个章节的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏的控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，学生能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得课堂更加生动有趣，提高了教学效果。同时，教师能够熟练操作各种教学设备，为教学提供了良好的技术支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，使得学生在课堂上能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数y=a^2bc的图象与性质有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次函数的图象与性质有了清晰的认识，能够熟练地运用相关公式和概念解决问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识解决实际问题，并在解题过程中运用各种数学方法和方法。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们通过引入实际问题和生活案例，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的解决问题的能力和创新思维。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在学习过程中能够与同学进行良好的合作和交流。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法多样，有效地帮助学生理解和掌握二次函数y=a^2bc的图象与性质。教师在教学过程中的导入、展开和总结环节都做得非常到位，使得学生能够系统地学习和掌握知识。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习和思考的机会。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，激发学生的思维和创造力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，帮助教师不断提升教学质量。同时，学校可以提供更多的专业