苏科版九年级数学听评课记录：第38讲 与圆有关的计算

苏科版九年级数学听评课记录：第38讲与圆有关的计算一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第38讲与圆有关的计算

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和练习等。在讲解圆的周长和面积的计算公式时，张老师通过示例和练习让学生理解和掌握。在结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和高度的专注度。学生们之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线练习等。这些技术对教学效果提供了有力的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解圆的周长和面积的计算公式，并能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对圆的周长和面积的计算方法有了清晰的理解，并能够运用这些知识进行相关的计算和问题解决。

2.知识掌握

学生们对圆的周长和面积的计算公式的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用这些公式进行计算，并在解题过程中展示出对相关概念的深入理解。然而，仍有一小部分学生在公式的运用上存在一些困难，需要进一步的练习和辅导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和解决，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认识。同时，课堂上的讨论和合作学习也有助于培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握深入，能够清晰地讲解和展示圆的周长和面积的计算方法。此外，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出高度的专注度和积极的参与度。张老师还能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线练习等，对教学效果提供了有力的支持。

2.改进建议

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。对于存在的问题，我提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，让学生通过实践和讨论来加深对知识的理解和记忆。

-在课堂互动中，张老师可以进一步鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-在教学资源的利用上，张老师可以更多地引入实际问题和生活案例，让学生感受到数学与实际的联系，增强学生的学习兴趣和动机。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：

-组织定期的教研活动，让张老师和同事们共同讨论和分享