3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3主动拒绝烟酒与毒品第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材《3主动拒绝烟酒与毒品第一课时》。教材内容紧密结合学生实际，旨在引导学生认识烟酒和毒品对身心健康的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的意识和能力。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生树立正确的价值观，增强法律意识，养成良好的生活习惯。核心素养目标1.培养学生树立健康意识，认识到烟酒和毒品对身心健康的危害。

2.增强学生的法律意识，了解相关法律法规，自觉抵制不良诱惑。

3.培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-明确烟酒和毒品的基本概念。

-讲解烟酒和毒品对身心健康的危害。

-引导学生识别生活中的不良诱惑。

2.教学难点

-帮助学生理解烟酒和毒品对青少年成长的影响。

-引导学生分析自身在面对诱惑时的心理状态。

-教会学生如何运用法律知识保护自己，拒绝烟酒和毒品。

-通过案例分析，让学生学会从道德和法律角度评价行为。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解烟酒和毒品的危害，提高学生的认识。

2.讨论法：分组讨论如何抵制诱惑，培养团队协作能力。

3.案例分析法：通过真实案例，让学生直观感受不良诱惑的危害。

教学手段：

1.多媒体课件：展示图片、视频，增强教学的直观性和吸引力。

2.教学软件：使用互动软件，让学生在游戏中学习相关知识。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验抵制诱惑的过程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示烟酒和毒品的图片，提问学生：“大家知道这些物品对人的身体有什么危害吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的健康知识，如营养、运动等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解烟酒和毒品的基本概念、种类、危害以及相关法律法规。

-举例说明：通过具体案例，如青少年吸烟、吸毒的悲剧，让学生直观感受不良诱惑的危害。

-互动探究：分组讨论如何抵制诱惑，分享各自的抵制方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作宣传海报，宣传拒绝烟酒和毒品的重要性。

-教师指导：在学生制作过程中，及时给予指导和帮助，确保作品质量。

4.案例分析（约15分钟）

-展示一组真实案例，引导学生分析案例中人物的行为，探讨其危害及原因。

-学生讨论：分组讨论如何从道德和法律角度评价行为，提高学生的法律意识。

5.情景模拟（约10分钟）

-学生角色扮演：模拟生活中遇到的不良诱惑场景，让学生学会如何应对。

-教师点评：针对学生的表现，给予点评和指导，帮助学生提高应对能力。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调拒绝烟酒和毒品的重要性。

-鼓励学生在生活中践行所学知识，共同营造健康的生活环境。

7.作业布置（约5分钟）

-课后调查：让学生调查家庭成员是否吸烟、饮酒，了解家庭成员的健康状况。

-写作心得：让学生写一篇关于拒绝烟酒和毒品的感想，提高学生的写作能力。

8.教学反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

9.课后辅导（约5分钟）

-为学生提供课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题，确保学生掌握所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年健康指南》：这本书详细介绍了青少年成长过程中的健康知识，包括如何避免烟酒和毒品的诱惑，以及如何保持身心健康。

-《法律知识普及手册》：通过简明易懂的语言，介绍了与烟酒和毒品相关的法律法规，帮助学生了解法律知识，增强法律意识。

-《名人戒烟故事》：收集了多位名人在戒烟过程中遇到的困难和最终成功戒烟的故事，激励学生面对诱惑时坚定信念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述书籍，了解烟酒和毒品的危害，以及如何抵制不良诱惑。

-组织学生开展小组讨论，分享各自在阅读过程中的心得体会，促进相互学习。

-鼓励学生查阅相关资料，了解烟酒和毒品的最新研究成果，如新型毒品的特点和危害。

-开展“拒绝烟酒和毒品，从我做起”主题班会，让学生分享自己的抵制经验，共同提高抵制诱惑的能力。

-组织学生参观禁毒展览，通过实地参观，增强学生的直观感受，提高他们对毒品危害的认识。

-鼓励学生创作宣传海报、漫画等作品，以更加生动形象的方式传播拒绝烟酒和毒品的知识。

-开展“我为家人戒烟”活动，让学生在家庭中发挥积极作用，帮助家人戒烟，共同营造健康的生活环境。内容逻辑关系①烟酒和毒品的基本概念

-烟草：植物燃烧后产生的烟雾，含有尼古丁等有害物质。

-酒精：一种有机化合物，饮用过量会对人体造成伤害。

-毒品：指非医疗、科研、教学需要而滥用的具有依赖性的物质。

②烟酒和毒品对身心健康的危害

-尼古丁：导致心血管疾病、呼吸系统疾病等。

-酒精：损害肝脏、中枢神经系统，影响生长发育。

-毒品：严重损害大脑功能，导致身体各器官功能衰退。

③拒绝烟酒和毒品的方法

-提高认识：了解烟酒和毒品的危害，增强自我保护意识。

-增强意志：在面对诱惑时，坚定信念，抵制不良诱惑。

-学习法律：了解相关法律法规，运用法律武器保护自己。

-培养良好习惯：保持健康的生活方式，远离不良诱惑。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过真实案例的引入，让学生更加直观地感受到烟酒和毒品对身心健康的危害，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.互动式教学：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方式单一：过多依赖讲授法，可能导致学生参与度不高，学习效果不佳。

2.学生认知差异：部分学生对烟酒和毒品的危害认识不足，需要针对不同认知水平的学生进行差异化教学。

3.课堂氛围不够活跃：课堂氛围较为严肃，缺乏趣味性，不利于激发学生的学习热情。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学手段：结合多媒体技术，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.差异化教学：针对学生的认知差异，设计不同难度的教学活动，确保每个学生都能有所收获。

3.活跃课堂氛围：通过游戏、竞赛等形式，增加课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.加强家校合作：