1《感受生活中的法律》第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1《感受生活中的法律》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1《感受生活中的法律》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容《感受生活中的法律》第二课时，选自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材。本节课主要围绕“法律就在我们身边”这一主题，引导学生认识法律的作用，理解法律与生活的密切关系。具体内容包括：法律的定义、法律的特征、法律的作用以及法律在我们生活中的体现。通过本节课的学习，使学生初步树立法治观念，增强法治意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和生活实践能力。通过学习，学生能够理解法律的基本概念和作用，提高对法律的认识和尊重，形成正确的道德判断标准，并能够在日常生活中运用法律知识解决问题，从而培养学生的法治素养和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对法律有一定的初步认识，可能已经了解一些基本的法律概念，如法律的定义、法律的特征等。他们可能通过家庭、学校或社会活动对法律有一定的直观感受，但对于法律的具体应用和与生活的关联性认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于与社会生活紧密相关的法律知识，他们通常表现出较高的学习兴趣。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步培养批判性思维和逻辑推理能力。学习风格上，学生中既有喜欢通过案例学习的学生，也有偏好理论探讨的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时可能遇到的困难包括：理解法律概念时的抽象性、法律条文与实际生活的关联性不强、法律案例分析的复杂性等。此外，由于法律知识涉及伦理和社会价值观，学生可能在理解和接受某些法律规定时产生困惑或冲突。因此，教师需要通过恰当的教学方法和案例引导，帮助学生克服这些困难和挑战。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、黑板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教材配套的教学平台，用于辅助教学和提供相关资源。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片素材、案例库等。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析等互动式教学方法。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用法律解决问题的情况？

2.学生分享自己的经历。

3.老师总结：生活中处处有法律，法律与我们息息相关。今天，我们就来继续探究《感受生活中的法律》这一主题。

二、新课讲授

1.老师讲解：法律的定义、法律的特征、法律的作用。

-学生认真听讲，做笔记。

-老师举例说明法律的定义和特征，如：法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力的行为规范。

-老师强调法律的作用，如：维护社会秩序、保障人民权益、促进社会和谐等。

2.老师讲解：法律在我们生活中的体现。

-学生分组讨论，思考法律在家庭、学校、社会等方面的具体体现。

-各小组汇报讨论成果，老师点评并总结。

-举例说明法律在家庭方面的体现，如：父母抚养子女、子女赡养父母等。

-举例说明法律在学校方面的体现，如：学生遵守校规校纪、教师履行教育教学职责等。

-举例说明法律在社会方面的体现，如：交通法规、消费者权益保护法等。

3.老师讲解：如何正确运用法律知识。

-学生思考：面对生活中的法律问题，我们应该如何正确运用法律知识？

-老师总结：正确运用法律知识，首先要了解法律，其次要尊重法律，最后要依法维权。

-举例说明如何依法维权，如：遇到侵权行为时，可以通过法律途径维护自己的合法权益。

三、案例分析

1.老师展示一个与法律相关的案例，如：某学生在校外受到欺凌，通过法律途径维护了自己的权益。

2.学生分析案例，思考以下问题：

-案例中涉及哪些法律知识？

-学生是如何运用法律知识解决问题的？

-从这个案例中，我们得到了哪些启示？

3.学生分组讨论，分享自己的观点，老师点评并总结。

四、互动环节

1.老师提问：同学们，如果你们遇到以下情况，应该如何处理？

-某同学在学校里受到同学欺负。

-某同学在购物时发现商品存在质量问题。

-某同学在乘坐公共交通工具时遇到司机服务态度恶劣。

2.学生回答问题，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调法律的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励。

六、布置作业

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生思考：在生活中，我们如何更好地运用法律知识，维护自己的合法权益？学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解法律的定义、特征和作用，认识到法律在维护社会秩序和保障人民权益中的重要性。

-学生能够区分法律与道德、纪律等概念，明确法律在生活中的具体体现。

-学生能够掌握依法维权的基本方法，了解在遇到法律问题时如何正确处理。

2.能力提升：

-学生在案例分析环节中，能够运用所学知识分析问题，提高问题解决能力。

-学生在小组讨论和互动环节中，提升了团队合作和沟通表达能力。

-学生通过角色扮演等活动，增强了实践操作能力和创新思维。

3.思维发展：

-学生在探究法律与生活的关系时，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生在分析案例时，学会了从多角度思考问题，提高思维的全面性和深度。

-学生在理解法律知识的过程中，逐渐形成法治观念，提高道德判断力。

4.情感态度：

-学生对法律知识产生浓厚兴趣，增强了对法律的认识和尊重。

-学生在遇到法律问题时，能够保持冷静，依法维权，树立正确的价值观。

-学生在参与课堂活动时，表现出积极向上的精神风貌，增强自信心。

5.行为养成：

-学生在日常生活中，能够自觉遵守法律法规，养成良好的行为习惯。

-学生在遇到法律纠纷时，能够主动寻求法律帮助，维护自身合法权益。

-学生在家庭、学校和社会中，能够积极传播法治观念，成为法治社会的建设者。内容逻辑关系①法律的基本概念

-重点知识点：法律的定义、法律的特征

-重点词句：法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力的行为规范；法律的特征包括规范性、强制性、普遍性等。

②法律的作用

-重点知识点：法律在社会生活中的作用

-重点词句：法律维护社会秩序、保障人民权益、促进社会和谐；法律具有调节、规范、保护、惩罚等功能。

③法律与生活的关系

-重点知识点：法律在家庭、学校、社会等方面的具体体现

-重点词句：法律在家庭方面的体现如父母抚养子女、子女赡养父母；法律在学校方面的体现如学生遵守校规校纪、教师履行教育教学职责；法律在社会方面的体现如交通法规、消费者权益保护法等。

④正确运用法律知识

-重点知识点：如何正确运用法律知识解决问题

-重点词句：了解法律、尊重法律、依法维权；在遇到法律问题时，通过法律途径维护自己的合法权益。

⑤法律案例分析

-重点知识点：通过案例分析，理解法律知识的应用

-重点词句：分析案例中涉及的法律知识；学生是如何运用法律知识解决问题的；从案例中得到的启示。

⑥互动环节

-重点知识点：提高学生的参与度和实践能力

-重点词句：面对生活中的法律问题，如何正确处理；学生的回答和老师的点评。

⑦课堂小结与作业

-重点知识点：巩固所学知识，布置实践性作业

-重点词句：总结本节课的主要内容；学生分享学习心得；完成课后练习题，巩固所学知识。教学反思与总结今天上了《感受生活中的法律》第二课时，感觉整体效果还不错，但也有些地方值得反思和总结。

首先，在教学过程中，我发现同学们对法律知识有一定的兴趣，尤其是在讨论法律与生活关系的时候，大家都能积极发言，分享自己的看法。这让我感到很高兴，因为这说明我们的教学方法是有效的。

①在教学方法上，我采用了情景模拟和案例分析的方式，让同学们更加直观地理解法律知识。比如，在讲解法律的作用时，我通过一个交通违规的案例，让同学们看到法律如何维护社会秩序。这样的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还让他们在实际情境中学会了如何运用法律知识。

②在策略上，我注意到分组讨论和互动环节对学生的参与度有很大提升。特别是在讨论法律在家庭、学校和社会中的体现时，每个小组都提出了自己的观点，这让我看到了同学们的思考深度。但在讨论过程中，也有一些学生比较内向，不太愿意发言，这需要在今后的教学中加以注意和引导。

③在管理方面，我发现课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不够集中。为了提高课堂效率，我会在今后的教学中更加注重课堂管理，比如通过提问、小组竞赛等方式，让学生保持专注。

①在知识方面，学生掌握了法律的基本概念、作用以及与生活的关系，能够区分法律与道德、纪律等概念。

②在技能方面，学生的分析问题和解决问题的能力得到了提高，他们能够从多角度思考问题，并提出合理的解决方案。

③在情感态度方面，学生更加尊重法律，意识到法律在生活中的重要性，增强了法治意识。

当然，也存在一些问题和不足。例如，部分学生在案例分析环节中，对法律知识的运用还不够熟练，这需要在今后的教学中加以