2023八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 第1课时 （1a～2d）说课稿 （新版）人教新目标版

2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时（1a～2d）说课稿（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课针对八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时，围绕（1a～2d）进行教学设计。通过引导学生参与听说活动，了解西方节日文化，培养学生的口语交际能力。以课本内容为基础，设计贴近生活、趣味性的教学活动，提高学生的学习兴趣。核心素养目标本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，学生将提升对英语语音、词汇、语法等语言知识的运用能力；通过了解博物馆文化，增强文化意识，尊重多元文化；通过参与讨论，发展批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习和合作学习，提高自主学习能力和合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.词汇和句型：掌握关于博物馆的词汇和句型，如“museum”,“exhibition”,“ancient”,“famous”等。

2.听力理解：能够正确理解听力材料中的信息，提取关键细节。

难点：

1.语法难点：正确运用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响。

2.文化理解：理解西方博物馆文化及其对个人和社会的意义。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示博物馆场景，帮助学生记忆词汇。

2.设计听力练习，逐步提高难度，帮助学生提升听力理解能力。

3.结合课文内容，讲解现在完成时态的用法，并通过练习巩固。

4.引导学生通过小组讨论，分享对博物馆文化的理解和感受，提升文化意识。教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置真实情境，如组织学生参观虚拟博物馆，激发学生兴趣。

2.结合小组合作学习，让学生在讨论中分享对博物馆的了解，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学，展示博物馆图片和视频，增强直观感受。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟在博物馆参观的场景，练习对话和提问技巧。

5.通过互动游戏，如“猜猜我是谁”（根据描述猜博物馆展品），巩固词汇和句型。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们去过博物馆吗？你们在博物馆里看到了什么？”

2.学生分享自己的博物馆参观经历，激发学生对博物馆的兴趣。

3.老师总结：博物馆是一个了解历史、文化、艺术的好地方，今天我们就来学习有关博物馆的英语知识。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示博物馆图片，引导学生观察并说出图片中的物品名称。

2.老师引导学生回忆已学过的关于博物馆的词汇，如“museum”、“exhibition”、“ancient”、“famous”等。

3.老师板书新单词，并解释其含义。

三、课文学习（25分钟）

1.阅读课文（1a）

a.老师带领学生阅读课文，并指出课文中的重点词汇和句型。

b.学生跟读课文，模仿语音、语调。

c.老师提问，检查学生对课文内容的理解。

2.阅读课文（1b）

a.老师引导学生根据课文内容填写表格，总结博物馆的特点。

b.学生展示自己的表格，分享对博物馆的理解。

3.阅读课文（1c）

a.老师引导学生根据课文内容回答问题，如：“Whatdidtheauthorseeinthemuseum?”

b.学生回答问题，展示自己的理解。

4.阅读课文（1d）

a.老师引导学生根据课文内容完成填空练习，巩固词汇和句型。

b.学生完成练习，互相检查。

四、课堂活动（20分钟）

1.角色扮演

a.老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如导游、游客等。

b.学生根据课文内容进行角色扮演，模拟在博物馆参观的场景。

c.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

2.游戏活动

a.老师准备一些关于博物馆的图片，让学生进行“猜猜我是谁”的游戏。

b.学生根据图片描述，猜测博物馆中的展品。

c.老师揭晓答案，并解释展品的相关知识。

五、小结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：学生课后复习课文，完成课后练习题。

六、板书设计

1.词汇：museum、exhibition、ancient、famous、visit、interesting、art

2.句型：Haveyoueverbeentoamuseum?Yes,Ihave./No,Ihaven't.

3.文化背景：博物馆是一个了解历史、文化、艺术的好地方。

七、教学反思

1.本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。

2.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3.课后作业的设计有助于巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。知识点梳理1.词汇

-museum：博物馆

-exhibition：展览

-ancient：古老的

-famous：著名的

-visit：参观

-interesting：有趣的

-art：艺术

-statue：雕像

-painting：画作

-artifact：文物

-gallery：画廊

-collection：收藏品

2.句型

-Haveyoueverbeentoamuseum?

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-Iwenttothemuseumlastweekend.

-Therearemanyinterestingthingstoseethere.

-It'sagreatplacetolearnabouthistoryandculture.

3.语法

-现在完成时态：用于描述过去发生的动作对现在的影响。

-结构：主语+have/has+过去分词

-例句：Ihavevisitedthemuseumthreetimes.

4.文化背景

-博物馆的作用：保存历史文化遗产，展示艺术和科学成就，提供教育和娱乐。

-博物馆的类型：历史博物馆、艺术博物馆、自然博物馆、科技博物馆等。

-参观博物馆的礼仪：保持安静、不触摸展品、不乱丢垃圾。

5.听力技巧

-注意听关键词：如“museum”、“exhibition”、“ancient”、“famous”等。

-识别句子结构：如现在完成时态的句子结构。

-提取关键信息：如博物馆的名称、展品的特点等。

6.口语表达

-描述博物馆：Themuseumislargeandhasmanyinterestingexhibits.

-分享参观体验：Ireallyenjoyedmyvisittothemuseum.Ilearnedalotabouthistory.

7.写作技巧

-描述博物馆的参观经历：Ivisitedthemuseumlastweekend.Itwasagreatexperience.

-描述博物馆的展品：Oneofthemostimpressiveexhibitswastheancientstatue.

8.合作学习

-分组讨论：学生分组讨论博物馆的话题，分享自己的观点和经历。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如导游和游客，进行角色扮演活动。

9.自主学习

-学生课后查阅相关资料，了解不同类型的博物馆。

-学生通过观看博物馆的纪录片或参加线上课程，扩展对博物馆文化的认识。教学反思教学反思是一种自我审视和提升的过程，通过回顾和总结教学实践中的得失，我们可以更好地理解学生的学习需求，优化教学策略。以下是我对本次“2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时”的教学反思：

首先，我注意到课堂氛围的营造对于学生的学习态度和参与度有着重要的影响。在导入环节，我尝试通过提问和图片展示来激发学生的兴趣，让他们联想到自己参观博物馆的经历。我发现这种方法对于调动学生的积极性非常有效，他们在分享自己的故事时显得格外兴奋。

然而，我也意识到在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对博物馆的话题不够熟悉或者缺乏自信。为了解决这个问题，我决定在接下来的教学中增加一些互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样可以帮助学生更好地融入课堂，同时也锻炼他们的口语表达能力。

在词汇和句型的教学上，我采用了多媒体辅助教学，通过图片和视频展示博物馆的场景，帮助学生记忆和理解新词汇。我发现这种方法比单纯的讲解更加直观，学生更容易接受。但同时，我也发现部分学生对一些生僻词汇的理解不够深入，因此在接下来的教学中，我会更加注重词汇的语境教学，通过例句和练习来巩固学生的记忆。

在语法教学方面，我选择了现在完成时态作为本节课的重点。我通过讲解和练习，让学生理解这种时态的用法和结构。但在实际操作中，我发现学生对现在完成时态的运用还不够熟练，特别是在写作和口语表达中。因此，我计划在接下来的教学中，增加更多实际语境下的练习，让学生在实际运用中掌握语法知识。

在文化背景的介绍上，我尝试让学生了解博物馆的历史和文化意义。我发现学生对这个话题很感兴趣，但在讨论中，有些学生对于西方博物馆的了解不够全面。为了弥补这一不足，我将在课后推荐一些相关的阅读材料，让学生自主扩展知识面。

在教学媒体的使用上，我主要依赖多媒体和实物教具。我发现多媒体的使用能够有效地吸引学生的注意力，但同时也需要注意控制时间，避免过多地依赖技术而忽视了学生的主体地位。在今后的教学中，我会更加注重平衡多媒体与传统教学手段的使用，确保教学效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-博物馆相关词汇：museum,exhibition,ancient,famous,visit,interesting,art,statue,painting,artifact,gallery,collection

-句型结构：现在完成时态（have/has+过去分词）

②本文重点词汇：

-museum：博物馆

-exhibition：展览

-ancient：古老的

-famous：著名的

-visit：参观

-interesting：有趣的

-art：艺术

-statue：雕像

-painting：画作

-artifact：文物

-gallery：画廊

-collection：收藏品

③本文重点句型：

-Haveyoueverbeentoamuseum?

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-Iwenttothemuseumlastweekend.

-Therearemanyinteres