2025年高考一轮复习：文学类文本阅读之标题探究（解析版）

考点07标题探究

12.考情探究•

1.考点分布

年份卷别题目

新课标II8.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈

2022

卷你的理解。

2020全国III卷9.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

1.形式上，主观题为主。或直接询问标题作用与意蕴，或以选择题的形式考查是否揭示了

文章主题、是否设置了悬念、是否概括了文章主要内容，包括比喻义、象征义、双关义等，以

及标题如何体现文章的主旨和情感。

2.依然作为考查的重点，在历年的真题中出现。

【备考策略】

1.深入理解文章：在备考过程中，要注重对文章的整体把握和深入理解。只有深入理解

文章的主题、结构和情感，才能准确分析标题的作用和意蕴。

2.积累常用标题类型：不同的文章类型可能采用不同的标题方式，例如小说、散文、议

论文等。备考时可以积累一些常见的标题类型，并分析它们各自的作用和特点。

3.掌握分析方法：在分析标题的作用和意蕴时，要掌握一定的分析方法。例如，可以从

标题的字面意思出发，逐步深入到其深层含义；也可以结合文章的内容、结构和情感等方面进

行分析。

总之，在备考高考语文时，要注重对标题作用和意蕴的理解和分析能力。通过深入理解文

章、积累常用标题类型、掌握分析方法和多做真题等方式，可以有效提高这一方面的应试能力。

EL考点檎理・

1.知识梳理

「利・一如：《百合花》《便冢）

-人■一如：＜«.■■》《词Q正传》

LX9--•«—«：《更彩记＞《祝福》

一环境电点一如《有花3目《边城》

」主・一如：＜«%＞《百年殳舞》

含及居义一本义

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-5给篌雷♦泉息考.引号读者阑读兴,；设置墨念.吸引读者.

2.解题步骤

小说标题意蕴设题的解题步骤

第一步：点出标题所用的表达技巧。如：双关、比喻、象征、反讽（反语）、引用等

第二步：分析标题的表层义。即把标题在文中的最浅层意思分析出来

第三步：分析标题的深层义。深层义的挖掘联系文章的深刻内容。

试分析《百合花》①百合花是用借代手法代指那条印有百合花的被子。

这一标题的意②百合花代表小通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵；

蕴。③百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的感情，象征着人性美和人情美。

小说标题作用解题步骤

第一步：分清类型

第二步：理清角度。（整体上可以分为内容、结构与艺术效果）

①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地点，创设故事背景，渲

染环境气氛，隐含比喻象征意义”的作用。

②如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文，概括故事情节，寄

托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻象征意义”的作用。

③如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”

的作用。

④如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发读者阅读兴趣，引人思考”的作用。

典例引领

（2022年.新高考全国n卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

到橘子林去

李广田

小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了

适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。

“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。”

今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，

今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。”

我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子，

但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？”

“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子真是

太多，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这

一点也该是敏感的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，

却是为了这一股子好兴致。

我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被阳

光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头

大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了，一

个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然是更高兴

的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像我一样关心

到这些街头的景象。她毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一

定是只想着到橘子林去。

走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人，

却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正的，

仿佛是由人工所垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架

金碧辉煌的屏风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这些景物，

虽然手里还握着一只温嫩的小胖手，我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不扰乱我，

我想，她不会关心到眼前这些景物的，她心里大概只想着到橘子林去。

远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我要

停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了。

是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。

我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的

乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把

外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量他们两个正在忙着，他们一心一意地“对

付”那匹马。你看，那匹马老老实实地站着，不必拴，也不必笼，它的一对富有感情的眼睛几

乎闭起来了。不但如此，我想这个好牲口，它一定心里在想：我的大哥给我修理蹄子，我们走

的路太远了，慢慢地修吧，修好了，我们就上路。慢慢地修，不错，他正在给你慢慢地修哩。

他搬起一个蹄子来，先上下四周抚弄一下，再前后左右仔细端详一番，然后就用了一把锐利的

刀子在蹄子的周围修理着。我为那一匹牲口预感到一种飞扬的快乐……我这样想着，看着，看

着，又想着，只是顷刻之间的事情，猛一惊醒，才知道小岫的手掌早已从我的掌握中脱开了，

我低头一看，却正看见她把她的小手掌偷偷地抬起来注视了一下。她是在看她自己的小指甲。

而且我也看见，她的小指甲是相当长的，也颇污秽了，每一个小指甲里都藏着一点黑色的东西。

我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫对眼前这件事看得入神了，我不愿用任何言语

扰乱她，我看她将栗看到什么时候为止。

赶马车的人把那一只马蹄子修好了，然后又丁丁地钉着铁掌。钉完了铁掌，便把马蹄子放

下了。那匹马把整个的身子抖擞了一下，我说那简直就是说一声谢谢，或者是故意调皮一下。

然后，人和马，不，是人跟着马，可不是马跟着人，更不是人牵着马，都悠悠然地走了，走到

那破烂的茅屋里去了。那茅屋门口挂一个大木牌，上边写着拙劣的大字：“叙永骡车店有店

就好了，我想，你们也可以少受一些风尘。

“回家。”小岫很坚决地说，而且已经在向后转了。

“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭，马乖。“她拉着我向回路走。

我心里笑了，我还是没有说什么，我只是跟着她向回路走。

“我的手指甲也长了，回家叫妈妈剪指甲，我不哭，我也乖。“她这么说着，又自己看一看

自己的小手。

“对，回家剪指甲，你真乖，你比马还乖。”这次我是不能不说话了，我被她拉着，用相当

急促的脚步走着。

这时候，太阳已经向西天降落了，红崖的颜色更浓重了些，地上的影子也都扩大了。我们

向城里走着，我们都沉默着，小岫不说话，我也不说话。“我不再去看橘子了。“她心里也许有

这么一句话，也许并没有。

【原第8小题】“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要

谈谈你的理解。

【答案】

①结构上：“到橘子林去”是全文的线索，小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所见所感。

②感情上：“到橘子林去”的路上，“我”和小岫的情感发生了变化，最终感受到了劳动人民的伟

大力量。

【解析】

本题考查学生理解分析标题意蕴和结构思路的能力。

结合“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。”“我们走到了大街上。

今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来”“可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。

她毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林

去”“走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人,

却听到洗衣人的杵击声，……崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏

风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这些景物”“远远地看见一

大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我要停下来，而是她要

停下来，眼前的一个故事把她吸引住了”“是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马

修理蹄子”“我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都

是我的乡亲”“我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫对眼前这件事看得入神了，我不愿用

任何言语扰乱她，我看她将要看到什么时候为止”分析，结构上：“到橘子林去”是全文的线索，

小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所见所感，先是交待孩子要去橘子林，然后写一路所见

的街道上的人，以及自然美景，后来重点写两人看赶车人钉马蹄的事情。

由“我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的

乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把

外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量”可知，感情上：“到橘子林去”的路上，“我”

和小岫的情感发生了变化，最终感受到了劳动人民的伟大力量。

即时检测

（2024.安徽淮北.二模）阅读下面的文字，完成小题。

阿丽亚，你要跑起来

贾志红

傍晚，我们站在布瓦布古原野的蓝天下，瞅着眼前的野燕麦和玉米，也瞅着我们正在勘

测的红土路。金色的野燕麦、绿色的玉米、红色的土路，在瓦蓝的天空下，色彩鲜艳得像一幅

油画。

“这幅画不完美，这幅画缺一个人。”姚所长语气遗憾地说。

“缺谁呢？”我追问。

“缺一个女人，这女人要穿裙子，裙摆要飘起来，画才是灵动的，才美。”姚所长发表

这番审美感言时，瞟了我一眼。我明白他眼神的意味，显然在他眼里，我不是那个能入画的女

人，我从来不穿裙子，搞工程的女人哪里有穿裙子的资格呢，耐磨耐脏的牛仔裤才是标配。

小赵在这个傍晚心情大好。他看着布瓦布古原野的天空说，晚霞可真好看啊。其实布瓦

布古原野几乎天天都有好看的晚霞。有时候晚霞是玫瑰色的，像是无数玫瑰花瓣被堆砌到了天

边，一层层翻卷着、重叠着：有时候晚霞是一缕一缕的橙红色与橙黄色，交织着，如香浓的橙

汁被某个大力士泼洒到了天上，但却没有泼洒均匀，便任由它流动、流淌。

这个傍晚，小赵不仅发现晚霞是美丽的，还发现我们基地的厨娘阿丽亚其实是个不丑的

姑娘。这天，阿丽亚戴明黄色的头巾，穿明黄色的裙子。非洲姑娘都有戴头巾的习惯，也偏爱

选择与头巾同色系的裙子，她们天然懂得色彩的搭配。小赵第一次开口夸赞阿丽亚，他说“若

力、若力”，翻译成汉语就是“美丽、美丽”的意思。阿丽亚有些吃惊，她羞怯地一笑，给小

赵盛了满满一大碗米饭，又在米饭上放了一块大大的炖羊肉，那是晚餐的一锅炖羊肉中最厚实

的一块，肥瘦均匀、汤汁浸润。

愉悦中的阿丽亚不知道小赵一年前说过一句刻薄话，小赵在看见阿丽亚的第一眼就说阿

丽亚的样子让他食欲大减。话虽这么说，小赵这家伙可没少吃一顿饭。在我看来，阿丽亚根本

就不丑，无非是太瘦。只是阿丽亚的瘦弱显然不是她主动选择的，当她有机会选择时，她毫不

迟疑地选择吃饱肚子。满满一大碗浓稠汤汁拌米饭只是阿丽亚每餐饭的第一个回合。吃完后她

放下碗，不敢去盛饭，察言观色，直到大家都放下了碗筷，她才再次默默地端起碗，开始下一

个回合，直到再也吃不下，才恋恋不舍地放下碗。营养不良的小丫头阿丽亚在我们基地油汪汪

的饭食的滋养下，日渐丰满、妩媚，脸颊也丰腴滋润起来。

阿丽亚在我们眼皮子底下完成了蜕变，验证了“女大十八变，越变越好看”这句中国俗

语。破茧化蝶后的阿丽亚做饭、洗衣、扫除、种菜、喂猪，在院子里忙碌。只是她依旧不爱多

说话，像半个哑巴。她黑亮亮的大眼睛盯着我看的时候，我像看见湿漉漉的小鹿的眼睛------

头被追捕的小鹿的眼睛，有惊惶无措的光在那双眼睛中闪烁。我知道她是个特别的姑娘，姚所

长介绍她来我们基地干活的时候，说她是个可怜的姑娘。关于阿丽亚的身世，姚所长选择沉默，

我们便也不问，只好好待她。工资之外，经常给她一点儿小费。但她从不乱花钱，很少去赶集。

她把每月四万西非法郎的工资都藏在她的小包袱里。小包袱藏在纸箱子里。纸箱子藏在木棉树

下的小屋里。而这一切都藏在布瓦布古原野。原野最擅长保守秘密，它什么也不说。小赵也只

是嘱咐阿丽亚尽管放开肚子随便吃饭，只是别撑坏了胃。阿丽亚羞涩地笑，长睫毛低垂着，再

抬眼时，她的大眼睛里含着泪水。从那以后，阿丽亚放松了许多，但她仍然警惕而敏感，像竖

起耳朵聆听大地动静的小鹿，随时准备着跳起、奔跑。所以，当有一天我听见了阿丽亚小声唱

歌时，我惊讶的程度就像听见哑巴说话。小赵说，等她不再总是吃撑时，她或许就是个正常而

快乐的姑娘了。

整个白天，基地院子里只有一人一狗一猪，其他人都去各自的工地干活了，傍晚才能回

来。就连木棉树上的一群鸟也是白天离巢觅食，傍晚沐着霞光归来。木棉树在三月开出鲜红的

大花朵，这鲜红的花朵在布瓦布古原野的晚霞中像一盏盏跳跃着火焰的明灯，它们交相辉映，

让原本有几分苍凉的黄昏具有了烟火暖意。

这天傍晚，阿丽亚从红土路那端走来，明黄色的裙子和明黄色的头巾在太阳下明媚耀眼。

阿黄跟在她身后，轻摇着尾巴。阿丽亚走进野燕麦地，去拔鼠尾草，一棵、两棵、三棵……一

捧紫色的花穗斜靠在她的臂弯内。姚所长所说的不完美的画面此刻似乎正在接近完美，在偶然

中走向完美。那个能让画面灵动起来的人——穿裙子的女人，进入了画面。只是，这会儿风竟

然停止了，野燕麦、鼠尾草停止了摇动，原野安静得如同凝固，像被某位神仙喊了一声“定”

给定住了。

凝固是被我打破的，我冒犯了神仙。我朝着阿丽亚喊：“阿丽亚，跑起来！你要跑起来，

你的裙摆才能飘起来。”她回头望着我，一脸疑惑。为了让她明白我的用意，我在红土路上来

回跑动，示范给她看，我用双手抖动我宽大的T恤衫，让衣衫动起来。阿丽亚，她竟然明白了

我的用意，她开始奔跑，长长的左腿迈出去、右腿又跟上，收腹、扭腰、送胯。

裙摆动起来了。

裙摆飘起来了。阿丽亚，聪明的姑娘。阿丽亚，可怜的姑娘。她跑起来了。她可以看不

懂其他暗示，却一定能看懂奔跑的暗示。她是原野的小鹿，时时刻刻准备着奔跑。

我得意地望向姚所长，像大导演刚刚完成大作品般沾沾自喜。农业科学家姚所长开怀大

笑，他说，此时应有歌声，便唱了起来。歌曲的旋律我熟悉，正是阿丽亚经常哼唱的歌，只是

我不知道歌词的意思。姚所长说这是一首班巴拉民谣。他用班巴拉语唱了一遍，又用汉语唱了

一■遍。

卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的香草

卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的茶叶

卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的蔬菜

卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的良药

卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的，你是穷人的

曲调有微微的忧伤但却不失明亮，像在诉说一位名叫卡拉多娜的姑娘的身世，以及她的

未来。

（有删改）

1.本文标题有何含义？请结合文本简要分析。

【答案】

①在画面中，阿丽亚要跑起来，整幅画面才更加灵动而完美。

②不管之前经历过什么，阿丽亚都要勇敢地生活下去，追求属于自己的人生。

【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

①“阿丽亚，你要跑起来”，让阿丽亚奔跑是源于姚所长的审美，他说“这幅画不完美，这幅画

缺一个人”“缺一个女人，这女人要穿裙子，裙摆要飘起来，画才是灵动的，才美”。后文当我

们偶然发现阿丽亚穿着裙子走在田野中，恰好是姚所长说的“完美”，只是当时没有风，阿丽亚

的裙摆没有飘起来，于是“我”让她跑起来，得到了“完美”的一幅画。因此标题的本义是，在画

面中，阿丽亚要跑起来，整幅画面才更加灵动而完美。

②深层含义与阿丽亚有关，所长只是说她身世可怜，但我们不知道究竟怎么回事；从阿丽亚

开始的拘谨、害怕到后来的逐渐放松，并且在我们管饱的饭食滋润下，阿丽亚逐渐丰腴美丽。

小说最后，阿丽亚怀抱紫色的花穗，在美丽的非洲草原奔跑，意味着，不管之前经历过什么，

阿丽亚都要勇敢地生活下去，追求属于自己的人生。

（2024.天津红桥.一模）阅读下面的文章，完成下面小题。

黄昏时分

肖复兴

旧时京城，黄昏时分，即使普通平民院落，屋顶上的鱼鳞瓦铺展连成一片，如同海浪翻涌，

平铺天边，是只有北京见得到的风景。各家开始做晚饭了，即便都是简陋的煤球或蜂窝煤炉子，

炊烟袅袅中，有千篇一律的葱花燎锅的香味缭绕，也是分外让人怀想的。

那个时候，我和我的一位女同学，从我家小屋出来，便是在这样的炊烟袅袅和燎锅的葱花

香味中，以及街坊们好奇的眼光中，穿过深深的大院，走到老街深巷里，一直往西走，走到前

门大街，过御河桥，往东一拐，来到22路公交车总站的站台前。它的一边是北京老火车站，

一边是前门的箭楼。黄昏时分夕阳的光芒，正从西边的天空中泼洒过来，洒在前门的箭楼上，

金光流泻。雨燕归巢，一群群墨点一样在金光中飞舞，点染成一幅点彩画面。

我们是同住在一条老街上的发小儿，读高中，为了能够住校，她考上了北航附中。几乎每

个星期天的下午，她都来我家找我复习功课和聊天，黄昏时分，我送她到前门，乘坐22路公

交车回学校。每个星期天如此，从高一一直到高三毕业。前门箭楼前的黄昏，涂抹着我们15

岁到18岁青春灿烂的背景。

高中毕业后，我去了北大荒，在七星河南岸荒原靠西头的二队，生活了整整六年。一望无

际的荒原，荒草萎萎，无遮无拦，一直连到遥远的地平线。我们开垦出来的地号，都在东边，

按理说，每天收工都要往西走，回队上吃晚饭。正是黄昏，一天晚霞如锦，夕阳横在眼前，在

荒原上应该格外醒目。奇怪的是，我竟然一次都没有注意到黄昏的情景。也是，干了一天的活，

如果赶上豆收，一人一条垄，八里地长，弯着腰一直往东割，割到头，已经累得跟孙子一样，

再好看的黄昏风景，也没心思看了。

六年后的早春二月，我离开北大荒，回北京当老师。中学同学秋子，赶着一辆老牛车，从

二队送我到场部，准备明天一早乘车到福利电火车站回北京。老牛破车，走得很慢，走到半路，

天已黄昏，忽然回过头往西张望，想再看看生活了六年的二队。二队家家月月炊烟叼起，谖送

的自理Z.一适工似-的工覆-曼-二邀2.一袅袅拽漩弋置限西边兔霞曲X-2…夕怛妲二盏顼大玄一也的橙红

鱼大灯.笈,--悬挂.在我头顶,-您后.像大赛二样缓缓地■-垂落。――我丛耒没有见过夕阳居然可以这样巨

大,——太得像神适史出现的二样，.那趋我第二次，一也趋唯二二次见到。一

我真的有些惊讶，一句话说不出来。秋子见多不怪，头都没有回，只是默默地赶着马车。

黄昏，这样的壮观；忙碌了一天，夕阳谢幕时，这样的从容，让半个天空伴随它一起辉煌无比，

和即将到来的夜晚交接班。

岁月如流，人生如流。无数个日出日落，构成了逝者如斯的岁月与人生。前年到美国看孩

子，一眨眼似的，我的孩子都有了孩子，少年和青春，轮回在儿子和孙子的身上。每天接送小

孙子上学放学，将孩子送到家门前不远的路口，等候校车。黄昏的时候，眺望远方，盼望着黄

色的校车，从树木掩映的小路上，像一朵橙黄色的云朵一样蜿蜒飘来。

校车出现的前方在西边，茂密的树木遮挡住天空，看不见夕阳垂落。正是晚秋时节，有几

株加拿大红枫，高大参天，看不见夕阳，却看得见夕阳的光芒打在树上，让本来就红彤彤的枫

叶，更加鲜红，如同燃烧起一树树腾腾向上直蹿的火焰，映彻得天空一派辉煌。

如果没有蔓延全球的疫情，今年这时候，我可能还会在那个路口守候孩子放学，看到夕阳

燃烧加拿大红枫的情景。因为不是送别，不是分手，而是守候，有了期待，有了盼望，灿烂的

黄昏，显得更加灿烂，而且，多了一份温情。

前两天，偶然又听到美国老牌民谣歌手安拉唱的一曲英文老歌《黄昏》，不由自主联想起

这几个难忘的黄昏。安拉的《黄昏》，唱的是失恋，伤怀悼时，感叹余音袅袅在耳，却昨是而

今非。这只是这首老民谣唱的黄昏，和我记忆中的黄昏不同，它不过让我望文生义想起了我的

黄昏而已。我的黄昏，无论是告别，分手，守候，都是美好的。黄昏时分，走在寂静几近无人

的街上，想起这首老民谣，也想起郁达夫写黄昏的诗：遥街灯火黄昏市，深巷帘拢玉女笙。记

忆中存在的，眼前浮现的，是美好的值得期待的黄昏。

（选自《新民晚报》2021年11月23日第20版）

2.文章以“黄昏时分”作为标题，有什么好处？请谈谈你的理解。

【答案】①交代了写作对象——作者在黄昏时的所见与所想；②“黄昏”是文章的行文线索，

作者围绕黄昏风景组织文字；③设置悬念，吸引读者展开思考与联想：黄昏时分会发生什么，

作者会看见什么。

【解析】文章以“黄昏时分”为题，首先是交代了写作对象。作者先写旧日北京的黄昏景象，接

着引出了对自己高中生活的回忆。再写自己上山下乡时在北大荒所看到的黄昏景象，再写自己

在美国的经历，看到的美国的黄昏时分的情景，最后写安拉的歌曲《黄昏》和郁达夫写黄昏的

诗作，黄昏是作者的写作对象，也是文章的主要内容。

其次，“黄昏时分”也是文章的线索。文章看似散漫，但“黄昏时分”是文章的主要描写内容，作

者写了不同地点的不同黄昏景象,标题如一根丝线将文章的材料串联起来,使其成为一个整体。

最后，本文的标题还为读者设置了悬念，吸引读者阅读。是什么地方的“黄昏时分”？“黄昏时

分”发生了什么？……这些问题让读者拥有了阅读的兴趣，增加了读者的阅读动力，让读者有

兴趣向下阅读文章。

IX好题冲关・

基础过关

（2024.山东泰安.二模）阅读下面的文字，完成小题。

闸门

走下山顶不远，周仆突然停住脚步。眼前出现的是一幅多么惊心动魄的景象呵！这就是

刚才烈士们带着满身的火焰同敌人进行壮烈搏斗的地方！在浅淡的暮色里，周仆看到烈士身上

的棉衣，有一些余烬还在燃烧，断断续续地冒着丝丝缕缕的青烟。他们有人掐着敌人的脖子把

敌人撩倒在地上；有人同敌人死死地抱着烧死在一起；有人紧紧地握着手榴弹，弹体上沾满了

敌人的脑浆；有人的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。附近还有几个六O炮的弹坑，弹坑边躺着烈

士，成堆的美国人倒在烈士的周围……

周仆再往下一望，从山腰到山脚，美国人遗弃的尸体，乱糟糟地盖住了整整一面山坡。

尤其在那个山洼，那些戴着钢盔、穿着皮靴的长大而笨拙的尸体，密集得一个压着一个，一堆

连着一堆。他们以各种各样的姿势，横七竖八地躺在积了很深的血水里。其中许多尸体，头冲

北，脚朝南，看得出他们是遭到突然的反击惊慌后退中被击毙的。郭祥的“闸门”，就是这样

把那些远渡重洋的恶狼一批一批地砸死在这里，碰死在这里。看见这种情形，周仆真想大喊一

声：杀人犯们！那些以侵略别人的国家、破坏别人的幸福为职业的杀人犯们，那些在手无寸铁

的人民面前无比残忍而在战士面前胆小如鼠的卑劣的野兽们，你们认真地瞧瞧吧，这才是你们

迟迟早早必然会得到的下场！周仆站在山坡上，热血上涌，思绪翻腾。眼前仿佛又飞出火人的

巨大身影，耳朵里仿佛又听到他们震天动地的呐喊。这些火人们，这些不知恐惧为何物的人们，

他们究竟是一种什么样的部队，什么样的战士呵！他们是下凡的天神吗？不，他们不是天神，

他们就是那些朴素得不能再朴素的战士，是同自己朝夕相处的战友和同志。然而，他们却的的

确确像无畏的天神，也可以说他们就是为劳苦大众复仇的天神。世界上有任何一种反动力量，

可以打败这样的部队吗？没有，过去没有，今后就更不会有，而是相反，它们终究要被这样的

战士所打败！周仆沉吟间，只听有人“哎”了一声。

他转眼寻视，只见一个抢运烈士遗体的战士，抱着烈士的头坐在地上，好像在低声哭泣

的样子。他赶过去一看，是刘大顺，他低着头，眼泪像小泉水似地涌流下来。

“你，你怎么啦？”周仆忙问。

调皮骡子和其他战士也赶过来问：“你怎么啦，刘大顺？”

©“断了……”他指了指烈士的手指，难受地说。

周仆一看，那位烈士紧紧地抱着敌人，嘴里街着敌人半块耳朵。由于双手抱得过紧，分

都分不开，以至烈士的手指被掰断了。

周仆的心，不禁引起一阵酸辣辣的疼痛。在场的人，也都十分难过。停了一会儿，周仆

才说：“别难过啦，同志们。我们应该很好地向烈士学习。你看他们对敌人多么仇恨。对敌人

不仇恨，或是恨得不够，就不会有真正的勇敢！……”

话是对大伙说的，可是刘大顺却觉得，政委仿佛是针对自己讲的。

“政委……”他并没有抬起头，“我，我想找你谈一次话。”

周仆亲切地说：“我也早就想找你谈谈，可惜没有抓紧时间。……昨天在诉苦会上，我

见你昏倒了，我知道你心里是很难过的。”

“我，我……政委，”他被政委的话所激动，流下了眼泪，话也说不成句了，“我越想

越不该犯那样的错误（对敌人动了仁慈之心）；看看同志们，我觉得我够不上一个红三连的战

士…”

周仆上前握着他的手，安慰他说：“大顺同志，我们决不会根据一时的表现，来断定一

个同志的。……大家还是快把烈士的遗体运到后边去吧，免得呆会儿炮火再伤着他们。”刘大

顺恋恋不舍地撒开手，②望望政委，眼睛里流露出一种坚决的与感激的神情。周仆亲自用手理

了理烈士的遗体，由刘大顺他们抬往后面去了。

随着夜色的降临，北面的战斗越发激烈起来。炮火的闪光，有如打闪一般，照得山谷一

明一暗。红色的电光弹在夜空里纵横交叉，来往飞驰。③不一时，敌人的照明弹也打起来了，

越打越多，照得山谷如同白昼一般明亮。夜航机也轰隆轰隆地出现在阵地的上空。周仆回到山

顶的时候，二连已经按照命令前来接防。三连的代理连长乔大夯，班长陈三和代理班长调皮骡

子围着政委，要求把他们继续留在阵地上。

“让我们打到底吧，俺们红三连能坚决守住阵地！”乔大夯说。

周仆摆摆手说：“你们已经很辛苦了，下去休息一下再说。”

“战斗还没结束呀，政委，我们怎么能下去哪？”陈三说，“这不是我个人的意见，我

个人倒没什么，这是战士们的意见哪！”

“我们人少，顶一个排还不行吗？”调皮骡子也接上说。

“不行，这是命令！”周仆决断地说。

“俺们红三连”乔大夯又栗说他的红三连了。

小迷糊打断他的话，附在他耳朵上使劲地喊：“政委说罗，这是命令！”

大家看政委脸色严峻，才不言语了。④乔大夯慢腾腾地卸下刺刀，插在皮鞘里；又从地

上拣起他们连长那把带血的铁锹，扛在肩上；迅速地整理了部队，带着22名战士，走下凸凹

不平的阵地。

“真不愧是井冈山下来的连队！”周仆自言自语地说，在炮火的闪光里，望着他们坚强

的背影。

（节选自魏巍《东方》，有删改）

注：周仆是志愿军某团政委，郭祥是该团三连连长。

1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说的题目“闸门”一语双关，既指具体的河流的闸门，也象征以郭祥为代表的志愿军战

士组成的狙击队。

B.小说第二段通过周仆的心理描写，表明志愿军战士是最朴素的真英雄，他们为了劳苦大

众能够战胜任何敌人。

C.由美国人遗弃的许多尸体，“头冲北，脚朝南”的情状可以看出美国士兵的狼狈，表现了

志愿军的果敢英勇。

D.小说中陈三、调皮骡子与政委周仆的对话，表现了志愿军战士“生命不息，战斗不止”、

视死如归的革命精神。

【答案】LA

【解析】1.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

A.“一语双关”错误。根据原文“郭祥的，闸门I就是这样把那些远渡重洋的恶狼一批一批地砸死

在这里，碰死在这里”，可知“闸门”在文中是指以郭祥为代表的志愿军战士组成的狙击队，并

没有涉及具体的河流的闸门，不是双关。

故选Ao

（2024.吉林长春.三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

名医杜痛子

陈德鸿

民国十六年冬天，杜病子从关里来到宜城，在城边的民治巷开了个接骨的小医馆。由于

城里有位远近闻名的接骨先生何大拿，幌子挂出去好几个月了，也没几个患者上门，只能勉强

维持。开春时，宜城县长到民治巷检查卫生和防火，刚进巷口不知怎么滑倒了，蜷在地上不敢

动，疼得直咧嘴：“我这左腿怕是断了呀！”

几个随从愣了愣，急忙找来一辆推车，想把县长推回城里找何大拿。刚要把县长往车上

抬，被杜病子拦住了：“住手，动不得！”说话间，他已经到了县长近前，蹲在地上，把手摸

向了县长的左腿。

县长疼得一哆嗦，有些惊恐地问：“你，你是谁，想干什么？”杜病子白了县长一眼，

怒喝道：“闭嘴！”县长一下子蒙了，任由杜病子在他腿上动作。几分钟后，杜病子站起身，

说了声：“好了。”县长也醒过神来，喊：“把他抓起来！”

一个随从出手极快，立刻他把杜病子热到地上。杜病子喘着粗气吃力地说：“县长大人，

你找人扶着，站一下试试，看腿还疼不疼了？”

县长犹豫了一会儿，叫过一个随从，扶着他慢慢站了起来，又轻轻走了几步，惊叫道“真

是神了！快把那个病子放开，我栗重重谢他。”

杜病子从地上爬起来，拍了拍身上的土说：“大人的左腿断处虽已接好，但暂时还不宜

走动，若是敷上我配制的膏药，十天便可行动自如。”

半个月后，县长派人给杜痛子送了五十块大洋和一块刻有“圣手神医”的金匾。

杜病子声名大振，找他看病的患者络绎不绝。杜病子忙不过来，又找了个机灵的小伙子

春来帮忙。这自然抢了何大拿的生意和风头，何大拿敢怒不敢言。待原来的县长一调走，便雇

些流氓到杜病子的医馆闹腾了几回，杜病子也是见好就收，便不再接骨，只专心和春来配制、

售卖膏药了。

几年后，日军占领了宜城，不少人开始携家带口逃往关内。何大拿也想走，却又舍不下

多年攒下的庞大家业，犹豫再三，还是留了下来。

春来的爹妈和姐姐被日本人的飞机炸死了，春来急红了眼，拎着锄刀想去报仇。杜病子

狠狠地瞪了他一眼，喊道：“站住！”春来愣了愣，蹲在地上哭了起来。杜病子说：“你这样

是白白去送死啊！”

春来抹了把眼泪问：“那咋整？反正不能让我爹娘白死。”

杜病子说：“现在兴起了义勇军，是打日本人的队伍，你把咱家的膏药和这些年的积蓄

拿去投他们吧。”

春来想了一会儿，说：“师傅，听说你的腿就是被日本人打病的，咱俩一块去吧。”

杜病子叹了口气说：“我岁数大了，哪哪都不灵，不中用了，去了只能添乱。”

“实在不行，你回关里避避吧。”春来说，“日本人简直太没有人性了。”

“我都这把老骨头了，哪儿也不去了。”杜病子的眼里涌动着泪光，“我倒是想看看现

在的日本人和庚子年的东洋人有什么不同。”

“师父，你医术那么高，就跟我走吧。”春来仍在劝杜病子。

杜病子摆了摆手说：“没有我，你也能独当一面了。还有，那方子一定栗记在心里啊！”

春来跪在地上重重地磕了一个头说：“师傅，我记在心里了，死也不会让日本人得到。”

看着春来的身影渐渐从巷口消失，杜病子眼里的热泪才涌了出来。

日本人很快便进了宜城。何大拿领着日军医官山田少佐进了杜病子的医馆。何大拿说：

“有不少皇军的胳膊腿断了，我和皇军的医生都给接好了。皇军听说你的膏药很神奇，想试

试。”

'‘膏药都用完了，一贴也没制。”杜病子说。

“没有了可以做啊，你想要啥原料皇军都能整来！”何大拿看了看山田说，“皇军不会

让你白做的，奖赏大大地。”

“奖赏？”杜病子的眼睛亮了起来，“能给多少？”

山田说：“只要你做的药有效，两千，不，给三千大洋，但是，你得让何先生参与一起

做。”

“这……”杜病子为难地摇摇头。

何大拿说：“不就是个配方嘛，还有啥保密的？这以后就是皇军的天下了，只要顺着他

们，就能有好果子吃。”

杜病子犹豫了一会儿，咬着牙说：“好，三千大洋我做。”

杜病子和何大拿很快熬制出了第一批膏药。日本人先在几个中国战俘身上试用，效果果

然与何大拿所说的一致。山田笑着问何大拿：“那个怎么做药，你地明白了？”

“明白了，全明白了，我根据他买的中药研究了这么多年，原来就差一步啊！”何大拿

有些懊恼地跺了一下脚，问：“那三千大洋还给不给？”

“给什么！”山田瞪了何大拿一眼，用手在脖子上比画了一个抹头的动作。

几天之后，日军伤兵开始大批量使用杜病子的膏药，只是伤处好了一个月后，敷过骨药

的地方会越来越痒，突然间便会断掉，任谁也接不上。军医切开查看，里面的骨头已经变得酥

烂了。

早晨，春来在军营中醒来，雾绕山头，鸟鸣幽谷，红日初升，照亮了整个世界。

（有增改）

相关链接：

接骨：中医用手法（必要时可配以药物和器械）为断骨病人续上断骨，使能愈合正常。

接骨手法：骨伤科治法之一，指医者用手之动作，使骨折、脱臼及软组织损伤复原之方

法。其主要目的是通过调整人体的骨骼结构，纠正姿势，达到治疗和缓解骨骼、关节以及相关

症状的效果。这种手法强调通过调整身体结构来促进气血流通、经络畅通，从而达到调整阴阳

平衡、促进自然康复的目的。

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说题目匠心独运。杜痼子作为接骨名医，自己却是一个痫子，二者形成鲜明反差，能

起到引起读者阅读兴趣的艺术效果。

B.县长的随从是次要人物，但写得很生动。对待县长，是急忙找来推车，大献殷勤；对待

杜痫子，是立刻便把他掘到地上。

C.“何大拿雇流氓到杜痫子的医馆闹腾了几回”的情节，作者如果叙述得再详细些，会使情

节更丰富、人物更鲜活、主线更清晰。

D.何大拿舍不下庞大家业，犹豫再三，还是留了下来。这个情节写出了何大拿的贪婪，而

贪婪恰是他后来当汉奸的原因之一。

【答案】2.C

【解析】2.本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。

C.“如果叙述得再详细些，会使情节更丰富、人物更鲜活、主线更清晰”错误，“何大拿雇流氓

到杜痫子的医馆闹腾了几回”的情节，属于整个“杜痫子故事”的支线，所以作者才没有进行详

写，从而避免了“喧宾夺主”，有利于使故事主线消晰。

故选C。

（2024.安徽马鞍山.三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

橘颂

张炜

老文公等待儿子一家从海外归来，独自住了很久。陪伴他的是一只叫“橘颂”的猫。

冬日将尽，春天就要到了。入夜之后，屋里有些冷。“我是一个老家伙了，身上没有火力，

所以更需栗火炉。“他这样说时，橘颂跳到了膝上，“你就是我的火炉。”

他坐在桌前，拥着橘颂，把灯苗捻大。端详了一会儿屋子，觉得墙上光光的，应该贴点什

么。“我要写一张大字了。“他说着，起身弓腰，下巴压在橘颂额上，去一个角落翻找笔墨和宣

纸。蘸了饱墨，想想栗写的字。最后写了八个字：“深固难徙，更壹志兮。”

署上名字，盖了印章。贴在墙上，退远些看。意犹未尽，再写一张：“青黄杂，文章烂兮。”

橘颂站在刚贴好的大字下面，仰脸看着。老文公念了两遍，对它说：“这是楚国大诗人屈原的

诗啊，他在赞美一棵橘树。”

入睡前大洋那边来了电话。因为诸多原因，一家人的归期又要拖延。

一夜睡睡醒醒。总是响着孙子纯稚的声音。①梦中有一双小手搂住颈部，睁眼一看是橘颂。

上午九时，太阳好极了。老文公站在门前，看对岸那片石屋。它在阳光下变幻，从山腰到

岸边，高高低低呈现不同色泽，向阳的一面金色闪烁。“我如果是个画家，会一遍遍画这个村

子。”

他一想起幢幢石屋都是空置的，就一阵沮丧。他不会原谅那些离去的人。

身上晒暖了，他要回屋了。

每天十至十二时，是老文公最好的工作时间。他在日历上标出醒目的周末，这一天如果无

风无雨，就要去河岸游走。这是橘颂最愉快的时刻。

他一想到这条河、这片山地属于自己的祖居地，就有一种异样的亲近感。这是一代接一代

开垦出来的。他不明白为什么老辈人选中了这里。为什么筑起这么大一片石屋。屋子从河的南

岸盖起，一直爬向高坡，幢幢相挨，全由一块块石头垒成。那需要多少血汗劳苦，还有耐心。

他从来没有进入十字街口那些高大的石屋内部。那是自己的家族老宅，是太爷爷亲手设计修建

的。

老文公背着橘颂，在一条条石板路上走着。穿行宽街，迈进窄巷。不知踏向多少石阶，钻

过多少胡同，它们曲折回环，让人迷路是很容易的。“我如果在小时候，会多么迷恋这种地方。”

他对橘颂感叹。

现在也不算晚。他觉得只要胸和腰没有发出抗议，还能在这里钻进钻出。这些拱门、石柱、

门上的雕刻，真是美极了。这全是用凿子一下下琢出来的。

一只壁虎在石缝间蹿动，橘颂跳过去。石墙上垂下一棵小蓟，它的刺叶掩护了壁虎。再过

一段时间，小蓟粉茸茸的丝瓣就绽放了。

高高的梧桐，桐花正含苞待放，它们垂直向上，每一束都像待燃的灯烛。榆树生出了密密

的榆钱，可惜太高，无法采摘。“那是真正的美味。”他仰脸看着树冠说。

橘颂跟在身后，并不跑远。老文公早就迷路了，只好不时抬头看看太阳。街巷多得数不清，

因为全是石头垒成，所以极陈旧极结实，面目相似。②石块被一代代抚摸和踩踏，许多地方泛

着瓷亮。

身上出汗了。转出一个巷口，老文公一眼看到了那个瘦高的老人，他依旧站在台阶上，身

边挨紧了那个小男孩。他呼唤一声：“棘拐老哥！”

瘦高的老人转过脸来，拐杖捣捣石阶，算是应答。

橘颂一看到水根，就爬到了老文公的背上。

他和橘颂跟上爷孙俩，一起往前走着。老文公不再担心迷路了。

走了一会儿，一连下了几个台阶，看到了前边的十字街口。“我答应过，要领你看你太爷

爷盖起的大屋，这就去吧。”老棘拐往前指指，从腰上摸出一串钥匙。

随着挨近那儿，老文公的脚步也在变快。他一直盯着老棘拐手中那串长长短短的钥匙。

门打开了。门板很厚，门槛很高。院内是石板地，磨得很亮。一进院就是长长的厢房，有

雕花小窗，窗前有一棵正在变绿的苍老石榴树。从小窗往里望，什么都看不清。

正屋高敞。屋内梁木很粗，颜色有些深。老文公想在屋里待一会儿，吸着淡淡的松脂气味。

老棘拐先一步走出，站在阳光里等他。院里是彩色卵石铺成的图案，那是大丽花瓣，还有一只

凤凰。院子左右各有一个月亮门，通向分开的两个小院。这里栽了海棠和丁香，还有不认识的

树。太静，花香太浓。

“这两个小院，再加前边的大屋，以前做过学校。“老棘拐声音沉沉的，看着水根。

老文公明白，水根该上学了。

老棘拐一连打开几间屋子，里面都是堆积的桌凳。墙上有黑板。③老文公走到跟前，看着

上面残留的几个大字：天、地、山、水。

老文公揪紧橘颂的两只胖爪，转身对老棘拐说：“如果您不嫌弃，我可以每周抽出两个下

午，教水根识字。还有，简单的算术。”

老棘拐的眼睛变得尖亮：“真是这样？”

老文公点头。

老棘拐把水根揪紧，让他站到老文公对面，说：“鞠躬！”

出了小院是长长的有顶盖的回廊，曲曲折折通向不同的石屋。“我走糊涂了，这又是一个

捉迷藏的好地方。''老文公惊奇于这座建筑，也惊奇于一直走在前面的老棘拐：这人比自己大，

腿脚还这么灵便。

从院里出来，老棘拐告诉老文公：村头儿是自己的远亲，所以才将大石屋的钥匙留给他。

“人都去了镇子和城里。我不走。村子有几百年了，这里才是家。”

老文公点头：“村里还有李转莲。”

老棘拐的目光转向西南方。那边的高坡上，一幢幢石屋在阳光下闪亮。他点点头：“一个

好人。”

“一直是她自己？”

“她十八岁，男人去支边，一走再没音信。后来有个弹棉花的男人，一走又没音信。”

“她的命真苦。”

老棘拐的目光从石屋那儿收回，看着他：“④是那两个男人命苦。他们走了,再也喝不到

这儿的好水了。”

老文公低下头。他在想李转莲，想那个田垄整齐的小院、海棠树、鸡和鹅。“那两个男人

再也看不到这些了。"他在心里说。

（有删改）

3.屈原在《九章•橘颂》中赞美了橘树“深固难徙，更壹志兮”的精神，请结合文本解读小说标题

“橘颂”的内涵。

【答案】①小猫橘颂每日与老文公相伴相守、形影不离，它是老文公重要的心灵伙伴。

②老文公的老辈人一代接一代地开垦建设石头村，他们是坚忍不拔的开拓者。

③老文公展开对家族精神的追寻，以老棘拐为代表的村民留守故土，他们是家园守护者。

【解析】这篇小说的题目是“橘颂”。文中开篇就说“老文公等待儿子一家从海外归来，独自住

了很久。陪伴他的是一只叫‘橘颂'”的猫”。在老文公独自居住时，只有这只叫做“橘颂”的猫日

夜守着他、陪伴他，与老文公形影不离，并且给老文公温暖，它是老文公重要的心灵伙伴。

屈原《九章•橘颂》中“深固难徙，更壹志兮”的意思是橘树的根长得非常深厚和坚固，难以移

植，这是因为它的意志坚定而专一。这句话反映了橘子树根深蒂固的特性，赞美了橘树“深固

难徙，更壹志兮”的精神，象征着对理想的忠诚和对国家的深情。屈原通过赞美橘树来表达自

己的爱国情怀和高洁的志向。所以，标题“橘颂”，赞颂了老文公的老辈对家园的深情，他们一

代接一代开垦建设石头村，把石头村建设的高大、敞亮、结实，历经风雨仍然屹立不倒，他们

是坚忍不拔的开拓者。

文中提到了老棘拐带着老文公参观了老辈们建造的那一大片石屋，“老文公惊奇于这座建筑，

也惊奇于一直走在前面的老棘拐”，老棘拐告诉老文公说“人都去了镇子和城里。我不走。村子

有几百年了，这里才是家”，老文公点头说村里还有留守的李转莲。老文公展开对家族精神的

追寻，以老棘拐为代表的村民留守故土，他们是家园永远的守护者。

!能力提升I

（2024.安徽芜湖.二模）阅读下面的文字，完成各题。

文本一:

天空的点缀

萧红

①用了我有点苍白的手，卷起纱窗来，在那灰色的云的后面，我看不到我所要看的东西（这

东西是常常见的，但它们真的载着炮弹飞起来的时候，这在我还是生疏的事情，也还是理想着

的事情）。正在我踌躇的时候，我看见了，那飞机的翅子好像不是和平常的飞机的翅子一样——

它们有大的也有小的——好像还带着轮子，飞得很慢，只在云彩的缝际出现了一下，云彩又赶

上来把它遮没了。不，那不是一只，那是两只，以后又来了几只。它们都是银白色的，并且又

都叫着呜呜的声音，它们每个都在叫着吗？这个，我分不清楚。或者它们每个在叫着的，节拍

像唱歌的，是有一定的调子，也或者那在云幕当中撒下来的声音就是一片。好像在夜里听着海

涛的声音似的，那就是一片了。

②过去了！过去了！心也有点平静下来。午饭时用过的家具，我栗去洗一洗。刚一经过走

廊，又被我看见了，又是两只。这次是在南边，前面一个，后面一个，银白色的，远看有点发

黑，于是我听到了我的邻家在说：

③“这是去轰炸虹桥飞机场。”

④我只知道这是下午两点钟，从昨夜就开始的这战争。至于飞机我就不能够分别了，日本

的呢？还是中国的呢？大概是日本的吧！因为是从北边来的，到南边去的，战地是在北边中国

虹桥飞机场是真的，于是我又起了很多想头：是日本打胜了吧！所以安闲地去炸中国的后方，

是……一定是，那么这是很坏的事情，他们没止境的屠杀，一定要像大风里的火焰似的那么没

有止境……

⑤很快我批驳了我自己的这念头，很快我就被我这没有把握的不正确的热望压倒了，中国，

一定是中国占着一点胜利，日本遭了些挫伤。假若是日本占着优势，他一定要冲过了中国的阵

地而追上去，哪里有工夫用飞机来这边扩大战线呢？

⑥风很大，在游廊上，我拿在手里的家具，感到了点沉重而动摇，一个小白铝锅的盖子，

啪啦啪啦地掉下来了，并且在游廊上啪啦啪啦地跑着，我追住了它，就带着它到厨房去。

⑦至于飞机上的炸弹，落了还是没落呢？我看不见，而且我也听不见，因为东北方面和西

北方面炮弹都在开裂着。甚至于那炮弹真正从哪方面出发，因着回音的关系，我也说不定了。

⑧但那飞机的奇怪的翅子，我是看见了的，我是含着眼泪而看着它们，不，我若真的含着

眼泪而看着它们，那就相同遇到了魔鬼而想教导魔鬼那般没有道理。

⑨但在我的窗外，飞着，飞着，飞去又飞来了的，飞得那么高，好像有一分钟那飞机也没

离开我的窗口。因为灰色的云层的掠过，真切了，朦胧了，消失了，又出现了，一个来了，一

个又来了。看着这些东西，实在的我的胸口有些疼痛。

⑩一个钟头看着这样我从来没有看过的天空，看得疲乏了，于是，我看着桌上的台灯，台

灯的绿色的伞罩上还画着菊花，又看到了箱子上散乱的衣裳，平日弹着的六条弦的大琴，依旧

是站在墙角上。一样，什么都是和平常一样，只有窗外的云，和平日有点不一样，还有桌上的

短刀和平日有点不一样，紫檀色的刀柄上镶着两块黄铜，而且不装在红牛皮色的套子里。对于

它我看了又看，我相信我自己绝不是拿着这短刀而赴前线。

文本二：

半棵树

牛汉

真的，我看见过半棵树

在一个荒凉的山丘上

像一■个人

为了避开迎面的风暴

侧着身子挺立着

它是被二月的一次雷电

从树尖到树根

齐楂楂劈掉了半边

春天来到的时候

半棵树仍然直直的挺立着

长满了青青的树叶

半棵树

还是一整棵树那样高

还是一整棵树那样伟岸

人们说

雷电还栗来劈它

因为它还是那么直那么高

雷电从远远的天边盯住了它

1972年于咸宁

1.下列有关文章内容和手法的分析，不正确的一项是（）

A.文本一“天空的点缀”指携带炮弹的日本侵略者