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文档简介
13《我爱家乡山和水》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)13《我爱家乡山和水》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容:本节课主要围绕《我爱家乡山和水》这一主题,引导学生认识家乡的山水特色,增强学生对家乡的热爱之情。内容涉及教材第13课《我爱家乡山和水》的第一课时,包括家乡的山和水的基本特点、家乡山水的美景以及家乡山水的保护等方面。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生已有的生活经验相联系,二年级的学生对家乡的山水有一定了解,通过本节课的学习,可以帮助学生更加深入地认识家乡的山水,增强他们的自豪感和责任感。核心素养目标培养学生对家乡自然环境的观察力和感受力,增强他们的生态意识和环保责任感。通过学习家乡山水的特点,提升学生的文化自信和民族自豪感,培养他们热爱家乡、保护环境的情感和行动。同时,通过小组合作和实践活动,发展学生的合作能力和实践能力,促进他们形成正确的价值观和良好的社会情感。教学难点与重点1.教学重点
①让学生能够描述家乡的山和水的基本特点,如山的高低、水的清澈等。
②引导学生发现家乡山水的独特之处,如家乡的山有什么特别的植物或动物,水有什么特色等。
③培养学生的观察力和表达能力,让他们能够用恰当的语言描述家乡的山和水。
2.教学难点
①帮助学生理解并内化保护家乡山水的意识,让他们认识到保护环境的重要性。
②引导学生在实践中运用所学知识,如设计简单的环保行动方案,提升他们的实践操作能力。
③引导学生进行小组合作,共同完成对家乡山水的探索和描述,培养他们的团队协作精神和沟通能力。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治二年级上册统编版》,包括《我爱家乡山和水》的相关内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如家乡的山和水风景照片;图表,展示山水的特点;视频,展示家乡山水的美丽风光和环保活动。
3.教学工具:准备画纸、彩色笔等,供学生描绘自己心中的家乡山水。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作;在教室一角布置展示区,用于展示学生的作品和环保行动计划。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示家乡的山水风景图片,激发学生的兴趣和好奇心。
-提问:“同学们,你们知道我们家乡有哪些美丽的山水吗?”
-引导学生分享他们对家乡山水的认识和感受,为新课的引入做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-教师引导学生观察家乡的山水图片,描述山和水的基本特点。
-讲解家乡山水的独特之处,如山的高大、水的清澈等。
-通过小组讨论,让学生分享他们发现的家乡山水的特别之处。
-教师总结家乡山水的特点,强调保护环境的重要性。
-通过视频展示家乡山水的美丽风光和环保活动,激发学生的环保意识。
-引导学生思考如何保护家乡的山水,提出自己的环保行动计划。
3.巩固练习(10分钟)
-分组活动:每组学生选择一种家乡的山水,用画笔描绘出来。
-小组展示:每组学生展示自己的作品,并简要介绍作品中的家乡山水特点。
-教师点评:对学生的作品进行点评,鼓励他们发挥想象力和创造力。
-学生互评:学生之间互相评价作品,提出改进建议。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调家乡山水的特点和环保意识的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注家乡的山水,积极参与环保活动。
5.作业布置(5分钟)
-学生回家后,与家人一起观察家乡的山水,记录下他们的发现和感受。
-撰写一篇关于家乡山水的短文,表达对家乡的热爱之情和保护环境的决心。
-下节课带来自己制作的环保宣传海报,与其他同学分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《家乡的自然景观》:推荐学生阅读有关家乡自然景观的书籍,如《家乡的山水》、《家乡的动植物》等,通过阅读了解家乡的自然环境,增强对家乡的热爱。
-《环保知识手册》:提供环保知识手册,让学生了解环境保护的基本知识,如垃圾分类、节约用水用电等,培养学生的环保意识。
-《中国地理》教材:引导学生阅读《中国地理》教材中关于家乡所在地区的章节,了解家乡的地理位置、气候特点、历史文化等,拓展学生的地理知识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-家乡山水调查:学生可以组织小队,对家乡的山和水进行实地调查,记录下山水的特点、生态环境、当地居民的生活习惯等,撰写调查报告。
-环保行动实践:鼓励学生参与或发起环保行动,如植树造林、清理河道、节约用水等,将环保理念付诸实践。
-环保知识竞赛:组织学生参加环保知识竞赛,通过竞赛形式加深对环保知识的理解和记忆。
-创作环保宣传作品:学生可以创作环保主题的绘画、手抄报、诗歌等,通过艺术形式表达对环保的思考和呼吁。
-家乡历史与文化探究:引导学生探究家乡的历史文化,了解家乡的形成和发展,增强对家乡的认同感和自豪感。板书设计1.课文标题
①《我爱家乡山和水》
2.家乡山水的特点
①山:高大、雄伟、绿树成荫
②水:清澈、宁静、鱼儿嬉戏
3.保护家乡山水
①爱护环境,不乱扔垃圾
②节约用水,保护水源
③植树造林,绿化家园
4.环保行动
①参与环
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