13 《我爱家乡山和水》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

13《我爱家乡山和水》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13《我爱家乡山和水》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《我爱家乡山和水》这一主题，引导学生认识家乡的山水特色，增强学生对家乡的热爱之情。内容涉及教材第13课《我爱家乡山和水》的第一课时，包括家乡的山和水的基本特点、家乡山水的美景以及家乡山水的保护等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已有的生活经验相联系，二年级的学生对家乡的山水有一定了解，通过本节课的学习，可以帮助学生更加深入地认识家乡的山水，增强他们的自豪感和责任感。核心素养目标培养学生对家乡自然环境的观察力和感受力，增强他们的生态意识和环保责任感。通过学习家乡山水的特点，提升学生的文化自信和民族自豪感，培养他们热爱家乡、保护环境的情感和行动。同时，通过小组合作和实践活动，发展学生的合作能力和实践能力，促进他们形成正确的价值观和良好的社会情感。教学难点与重点1.教学重点

①让学生能够描述家乡的山和水的基本特点，如山的高低、水的清澈等。

②引导学生发现家乡山水的独特之处，如家乡的山有什么特别的植物或动物，水有什么特色等。

③培养学生的观察力和表达能力，让他们能够用恰当的语言描述家乡的山和水。

2.教学难点

①帮助学生理解并内化保护家乡山水的意识，让他们认识到保护环境的重要性。

②引导学生在实践中运用所学知识，如设计简单的环保行动方案，提升他们的实践操作能力。

③引导学生进行小组合作，共同完成对家乡山水的探索和描述，培养他们的团队协作精神和沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治二年级上册统编版》，包括《我爱家乡山和水》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家乡的山和水风景照片；图表，展示山水的特点；视频，展示家乡山水的美丽风光和环保活动。

3.教学工具：准备画纸、彩色笔等，供学生描绘自己心中的家乡山水。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和环保行动计划。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示家乡的山水风景图片，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们知道我们家乡有哪些美丽的山水吗？”

-引导学生分享他们对家乡山水的认识和感受，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师引导学生观察家乡的山水图片，描述山和水的基本特点。

-讲解家乡山水的独特之处，如山的高大、水的清澈等。

-通过小组讨论，让学生分享他们发现的家乡山水的特别之处。

-教师总结家乡山水的特点，强调保护环境的重要性。

-通过视频展示家乡山水的美丽风光和环保活动，激发学生的环保意识。

-引导学生思考如何保护家乡的山水，提出自己的环保行动计划。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一种家乡的山水，用画笔描绘出来。

-小组展示：每组学生展示自己的作品，并简要介绍作品中的家乡山水特点。

-教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励他们发挥想象力和创造力。

-学生互评：学生之间互相评价作品，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家乡山水的特点和环保意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注家乡的山水，积极参与环保活动。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起观察家乡的山水，记录下他们的发现和感受。

-撰写一篇关于家乡山水的短文，表达对家乡的热爱之情和保护环境的决心。

-下节课带来自己制作的环保宣传海报，与其他同学分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家乡的自然景观》：推荐学生阅读有关家乡自然景观的书籍，如《家乡的山水》、《家乡的动植物》等，通过阅读了解家乡的自然环境，增强对家乡的热爱。

-《环保知识手册》：提供环保知识手册，让学生了解环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保意识。

-《中国地理》教材：引导学生阅读《中国地理》教材中关于家乡所在地区的章节，了解家乡的地理位置、气候特点、历史文化等，拓展学生的地理知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家乡山水调查：学生可以组织小队，对家乡的山和水进行实地调查，记录下山水的特点、生态环境、当地居民的生活习惯等，撰写调查报告。

-环保行动实践：鼓励学生参与或发起环保行动，如植树造林、清理河道、节约用水等，将环保理念付诸实践。

-环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，通过竞赛形式加深对环保知识的理解和记忆。

-创作环保宣传作品：学生可以创作环保主题的绘画、手抄报、诗歌等，通过艺术形式表达对环保的思考和呼吁。

-家乡历史与文化探究：引导学生探究家乡的历史文化，了解家乡的形成和发展，增强对家乡的认同感和自豪感。板书设计1.课文标题

①《我爱家乡山和水》

2.家乡山水的特点

①山：高大、雄伟、绿树成荫

②水：清澈、宁静、鱼儿嬉戏

3.保护家乡山水

①爱护环境，不乱扔垃圾

②节约用水，保护水源

③植树造林，绿化家园

4.环保行动

①参与环