7多元文化 多样魅力 第3课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

7多元文化多样魅力第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教学内容：7多元文化多样魅力第3课时

教材内容：本节课选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版，主要围绕“多元文化，多样魅力”这一主题，让学生了解世界文化的多样性，培养尊重和理解不同文化的意识。具体内容包括：世界各地的文化特点、不同文化的交流与融合、如何尊重和欣赏不同文化等。核心素养目标1.培养学生对世界文化的认知和尊重，增强文化自信。

2.提升学生跨文化交流的意识和能力，发展国际视野。

3.增强学生批判性思维，学会辩证看待不同文化现象。

4.培养学生多元思维，促进个性发展和创新精神的形成。学情分析六年级学生正处于青春期，他们开始对世界充满好奇，对多元文化有了初步的认识。在这个阶段，学生的知识层次较为丰富，他们已经具备了一定的历史、地理知识，能够理解不同文化的差异。然而，由于年龄和经验的限制，他们对世界文化的理解和尊重程度参差不齐。

在能力方面，六年级学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，能够通过图片、视频等媒介了解不同文化。但在批判性思维和多元思维方面，他们可能还较为欠缺，需要教师引导和培养。此外，学生在交流与合作方面也有待提高，尤其是在面对不同文化时，如何表达自己的观点，尊重他人观点的能力需要加强。

从素质角度来看，六年级学生已经形成了基本的道德观念，但面对多元文化，他们的价值观可能存在冲突。因此，本节课旨在帮助他们树立正确的价值观，培养尊重、理解和包容不同文化的态度。

在行为习惯方面，六年级学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。因此，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入了解多元文化的概念和特点。

2.设计“文化之旅”角色扮演活动，让学生体验不同文化背景下的日常生活，增强文化同理心。

3.利用多媒体展示世界各地的风土人情，通过图片、视频等形式激发学生的学习兴趣。

4.组织小组合作项目，让学生收集和分析不同文化的资料，培养合作探究能力。

5.运用互动游戏，如“文化知识竞赛”，提高学生的参与度和学习积极性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布关于多元文化的预习资料，包括PPT、视频和文档，要求学生了解不同国家的文化特点，并准备分享自己感兴趣的文化知识。

设计预习问题：教师设计问题如“你认为哪些文化特点对人类生活影响最大？”和“如何尊重并欣赏不同的文化？”引导学生进行思考。

监控预习进度：教师通过班级微信群和学生反馈，了解学生的预习情况，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解多元文化的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解多元文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个关于文化交流的故事，引出多元文化的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解多元文化的定义、重要性以及如何尊重不同文化。

组织课堂活动：教师设计“文化寻宝”游戏，让学生在游戏中学习不同国家的文化习俗。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验不同文化的魅力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解多元文化的概念和重要性。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习文化知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解多元文化的概念和重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于文化对比的作业，要求学生比较自己熟悉的文化和课堂上学到的文化差异。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索多元文化。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行课后拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的文化素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-世界各国国旗、国徽介绍：通过收集不同国家的国旗和国徽，让学生了解各国的基本信息，增强对国家文化的认识。

-世界各地传统节日：介绍世界各地的传统节日，如春节、圣诞节、感恩节等，让学生了解不同文化的节日习俗。

-世界各国美食文化：通过收集各国美食图片和介绍，让学生了解不同国家的饮食文化，培养对世界美食的兴趣。

-世界著名建筑：介绍世界各地的著名建筑，如埃菲尔铁塔、长城、金字塔等，让学生了解建筑背后的文化内涵。

-世界各国艺术形式：介绍世界各地的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，让学生了解不同文化的艺术魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和整理不同国家的文化资料，如图片、文字、视频等，制作成文化小册子或展板。

-组织学生参加文化交流活动，如举办“国际美食节”、“文化知识竞赛”等，让学生在实践中体验不同文化。

-引导学生关注世界新闻，了解不同国家的社会、经济、文化动态，培养全球视野。

-鼓励学生阅读关于世界文化的书籍，如《世界文化之旅》、《多元文化与社会》等，拓宽知识面。

-组织学生参观博物馆、艺术馆等文化场所，亲身感受不同文化的魅力。

-鼓励学生参与国际志愿者活动，亲身体验不同国家的风土人情，增进对多元文化的理解和尊重。

-引导学生关注世界环境保护问题，了解不同国家在环境保护方面的举措，培养环保意识。

-鼓励学生参加国际学术交流，与外国学生交流学习心得，提高跨文化交流能力。

-组织学生开展“世界文化日”活动，邀请外国朋友来校分享他们的文化故事，增进友谊。

-引导学生关注世界和平与发展问题，了解不同国家在和平发展方面的努力，培养和平意识。板书设计①本文重点知识点：

-多元文化的定义

-文化多样性的重要性

-尊重和理解不同文化的原则

-文