2024-2025学年高中化学 第4章 第4节 课时1 氨和铵盐说课稿 新人教版必修1

2024-2025学年高中化学第4章第4节课时1氨和铵盐说课稿新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生掌握氨和铵盐的基本性质，了解其制备方法和应用。通过实验探究，培养学生观察、分析、实验操作等能力，提高学生的化学素养。同时，结合实际生活，让学生认识到化学知识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究氨和铵盐的性质。

2.提升学生的化学符号理解和运用能力，学会书写化学方程式。

3.增强学生的社会责任感，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要性。

4.培养学生的科学态度和价值观，理解化学与生活的密切联系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的化学基础知识，如物质的分类、化学反应原理等。对于气体的性质和反应，学生也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生普遍对化学学科保持一定的兴趣，尤其对实验操作和化学现象充满好奇心。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和实验操作掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好直观的实验操作和观察，而另一部分学生则更倾向于理论分析和计算。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习氨和铵盐的性质时，学生可能会遇到以下困难：一是对氨气溶解性、反应活性等性质的理解；二是书写氨和铵盐的化学方程式时，容易出错；三是实验操作过程中，可能对氨气的刺激性气味和腐蚀性有所忽视，需要注意安全。此外，学生可能对氨和铵盐的实际应用和环境保护意义理解不够深入，需要教师引导和启发。教学资源-实验室设备：氨气发生装置、集气瓶、试管、酒精灯、镊子、滴管

-信息化资源：氨和铵盐性质的教学视频、相关化学实验操作演示

-教学手段：多媒体课件、实物模型、图片、化学方程式板书

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的含氨物质，如氨水、氨水清洁剂等，引导学生思考氨在日常生活中的应用。

2.提出问题：氨气有什么性质？它在化学反应中有什么特点？

3.学生回答，教师总结：氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，能与酸反应生成铵盐。

二、讲授新课（20分钟）

1.氨的性质：讲解氨的物理性质和化学性质，如溶解性、反应活性等。

2.实验演示：展示氨气溶解于水的实验，引导学生观察现象，分析原因。

3.铵盐的性质：讲解铵盐的物理性质和化学性质，如溶解性、分解反应等。

4.实验演示：展示铵盐与碱反应的实验，引导学生观察现象，分析原因。

5.氨和铵盐的应用：介绍氨和铵盐在农业、工业、生活中的应用。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课本练习题，巩固氨和铵盐的性质。

2.小组讨论：讨论氨和铵盐在实际生活中的应用，分享自己的看法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：氨气溶解于水时，溶液的pH值会发生变化吗？为什么？

2.学生回答，教师总结：氨气溶解于水时，溶液的pH值会增大，因为氨气与水反应生成氢氧化铵。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：氨和铵盐在环境保护和资源利用中有哪些意义？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师总结：氨和铵盐在环境保护和资源利用中具有重要作用，如氮肥的生产、废水的处理等。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用氨和铵盐的性质解决实际问题？

2.学生分享自己的想法，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点。

2.布置作业：完成课后习题，预习下一节课内容。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述氨和铵盐的物理性质，如氨的无色、刺激性气味，氨水的碱性，铵盐的溶解性等；同时，学生能够详细阐述氨和铵盐的化学性质，包括氨的溶解性、与酸反应生成铵盐、与碱反应生成氨气等。

2.实验操作技能：通过本节课的实验操作，学生能够熟练进行氨气收集、氨水制备、铵盐溶解等实验操作，提高实验技能和实验安全意识。

3.化学方程式书写能力：学生在掌握氨和铵盐性质的基础上，能够正确书写氨和铵盐的化学反应方程式，提高化学方程式的书写能力。

4.问题解决能力：学生在面对实际问题时，能够运用氨和铵盐的知识进行分析和解决，如设计简单的氨水制备实验、分析氨在环境保护中的应用等。

5.科学探究能力：通过实验探究氨和铵盐的性质，学生能够培养观察、分析、实验操作等科学探究能力，提高科学素养。

6.逻辑思维能力：在学习氨和铵盐性质的过程中，学生需要运用逻辑思维分析物质的性质和变化，提高逻辑思维能力。

7.环保意识：学生了解氨和铵盐在实际生活中的应用，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要性，增强环保意识。

8.团队合作能力：在小组讨论环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的观点，提高团队合作能力。

9.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对氨和铵盐的性质产生浓厚兴趣，激发进一步学习化学的热情。

10.价值观和责任感：学生认识到化学知识在生活中的应用，培养对社会负责、对环境负责的价值观和责任感。板书设计①氨的性质

-物理性质：无色气体，刺激性气味，易溶于水

-化学性质：与酸反应生成铵盐，与碱反应生成氨气

②铵盐的性质

-物理性质：通常为白色固体，易溶于水

-化学性质：与碱反应生成氨气，受热分解

③氨和铵盐的制备

-氨的制备：氯化铵与碱反应

-铵盐的制备：氨气与酸反应

④氨和铵盐的应用

-氮肥生产

-环境保护

-工业用途

⑤实验操作要点

-氨气的收集