9 这些是大家的 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

9这些是大家的第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9这些是大家的第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版设计思路本课以“这些都是大家的”为主题，通过引导学生认识集体中的共同财富，如共同的活动规则、共享的物品等，培养学生的集体意识和共享观念。课程设计以互动式教学为主，通过游戏、故事、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和内化集体共享的意义。核心素养目标1.培养学生的集体意识和合作精神。

2.提升学生尊重他人、共享资源的道德素养。

3.增强学生表达和沟通的能力，促进人际交往和谐。重点难点及解决办法重点：理解集体共享的意义，培养学生的共享意识。

难点：将抽象的集体概念转化为具体的行为实践。

解决办法：

1.通过生活实例和故事，帮助学生理解集体共享的重要性。

2.设计互动游戏和小组活动，让学生在实践中学以致用。

3.引导学生反思个人行为对集体的影响，培养责任感。

4.鼓励学生分享个人经验，增强集体归属感和认同感。

突破策略：采用情境模拟、角色扮演等方法，让学生在模拟情境中体验集体共享的乐趣和意义。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：集体共享图片、视频资料、互动式学习软件。

4.教学手段：故事卡片、角色扮演道具、小组合作学习材料。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体共享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是集体共享吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于集体共享的图片或视频片段，如同学们共同使用的学习用品、公共游戏场地等，让学生初步感受集体共享的魅力或特点。

简短介绍集体共享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体共享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体共享的定义，包括其主要组成元素或结构，如共同的规则、共享的物品等。

详细介绍集体共享的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如通过“公共休息区”的布局图来展示共享空间的设计。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体共享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体共享案例进行分析，如学校图书馆的图书共享、班级活动中的物资共享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体共享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体共享解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体共享相关的主题进行深入讨论，如“如何更好地共享学习资源”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体共享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体共享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体共享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体共享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体共享。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体共享的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在自己的生活中实践集体共享的理念。教学资源拓展1.拓展资源：

-集体共享的历史故事：收集一些关于集体共享的历史故事，如古代的公共设施、现代社区共享服务等，让学生了解集体共享的传统和现代发展。

-集体共享的成功案例：搜集国内外集体共享的成功案例，如共享单车、共享办公空间等，展示集体共享的积极影响和实际效果。

-集体共享的法律法规：介绍与集体共享相关的法律法规，如物权法、合同法等，让学生了解集体共享的法律保障。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于集体共享的儿童读物或科普书籍，如《共享的力量》、《共享经济》等，以增加对集体共享的理解。

-观看纪录片：组织学生观看关于共享经济的纪录片，如《共享时代》、《共享单车》等，通过视觉体验加深对集体共享的认识。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中实践集体共享，如共同制定家庭规则、共享家庭资源等，培养家庭内部的共享意识。

-社区活动：组织学生参与社区共享活动，如社区花园、共享图书角等，让学生在实际操作中体验集体共享的乐趣和意义。

-小组合作项目：设计一些需要小组合作完成的项目，如班级环保活动、社区清洁日等，让学生在合作中学会共享和协调。

-案例研究：引导学生选择一个与集体共享相关的案例进行深入研究，分析其成功因素和可能存在的问题，提高学生的分析能力和批判性思维。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、演讲等形式表达对集体共享的理解和看法，增强学生的创造力和表达能力。板书设计①本文重点知识点：

-集体共享的概念

-集体共享的意义

-集体共享的组成部分

②重点词句：

-集体共享：共同拥有、共同使用、共同维护

-意义：促进团结、提高效率、节约资源

-组成部分：共享规则、共享物品、共享空间

③板书结构：

-标题：这些都是大家的

-中心思想：认识集体中的共同财富，培养集体意识和共享观念

-集体共享的定义与重要性

-定义：集体共享是大家共同拥有、使用和维护的资源或空间

-重要性：促进团结、提高效率、节约资源

-集体共享的组成部分

-共享规则：确保公平、和谐、有序的共享环境

-共享物品：包括学习用品、生活用品等

-共享空间：如图书馆、公园、社区活动中心等

-集体共享的实际应用

-案例分析：展示集体共享在实际生活中的应用实例

-学生讨论：引导学生思考集体共享在实际生活中的意义和作用

-课后作业提示

-撰写关于集体共享的短文或报告

-思考如何在自己的生活中实践集体共享的理念反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.生活实例教学：通过结合生活中的实际案例，让学生更容易理解抽象的集体共享概念，增强知识的实用性和生活化的教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织学生讨论时，部分学生参与度不高，需要进一步引导学生积极参与课堂活动。

2.教学评价：评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，未来可以考虑引入多元化的评价机制，如同伴评价、自我评价等。

3.知识深化：在讲解集体共享的意义时，感觉学生理解不够深入，需要探索更有效的教学策略来深化学生的理解。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学组织问题，我将设计更具有挑战性的小组任务，确保每个学生都能在小组讨论中发挥积极作用。同时，我会鼓励学生提出问题，并在课堂上进行解答，提高他们的参与感。