2024-2025学年高中历史 专题2 古代中国的科学技术与文化 1 中国古代的科学技术成就说课稿 人民版必修3

2024-2025学年高中历史专题2古代中国的科学技术与文化1中国古代的科学技术成就说课稿人民版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年高中历史专题2古代中国的科学技术与文化1中国古代的科学技术成就说课稿人民版必修3，本节课内容紧扣教材，以中国古代的科学技术成就为主线，涵盖四大发明、天文学、数学、医学等方面的知识，旨在让学生了解中国古代科技的发展历程及其在世界上的地位，培养学生的民族自豪感和科学素养。核心素养目标培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提高历史思维能力和文化理解素养。通过学习中国古代科技成就，提升学生的科学探究精神，增强学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，同时锻炼学生的信息提取和综合运用知识的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：中国古代四大发明的认识与理解。具体包括造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程、原理及其对世界的影响。

-重点二：中国古代天文学、数学、医学等领域的代表性成就。如《九章算术》的数学成就、《黄帝内经》的医学贡献等。

2.教学难点

-难点一：四大发明的历史地位和影响。学生需要理解这些发明是如何改变人类历史进程的，以及它们在科技史上的独特价值。

-难点二：古代科技成就的背景和条件。学生需要分析古代科技发展的社会、经济、文化背景，以及这些条件对科技成就的影响。

-难点三：古代科技成就与现代科技的关联。引导学生思考古代科技成就对现代科技发展的启示和借鉴意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《人民版必修3》教材，包含专题2的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代科技发明图片、历史纪录片片段等。

3.教学辅助工具：使用PPT展示科技成就的演变过程，增强视觉效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；安排实验操作台，用于模拟古代科技操作。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进中国古代的科学技术成就，感受古代智慧的辉煌。请同学们回忆一下，你们在课本上学习过哪些古代科技发明？

（学生）老师，我学过四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针。

（教师）很好，今天我们就来深入探讨这些伟大的发明，以及它们背后的故事和意义。

二、新课讲授

1.四大发明

（教师）首先，我们来认识一下四大发明。请大家打开教材，找到相关章节。

（学生）好的，老师。

（教师）造纸术的发明使得书写和记录变得更加方便，印刷术的出现极大地推动了知识的传播，火药的发明改变了战争方式，指南针则对航海事业产生了深远影响。这些发明都是人类智慧的结晶。

（学生）老师，那这些发明分别是什么时候出现的呢？

（教师）造纸术大约出现在公元105年，印刷术在公元1041年由毕昇发明，火药在唐朝时期已经出现，而指南针在北宋时期开始应用于航海。

（学生）原来如此，老师。

2.古代天文学

（教师）除了四大发明，中国古代在天文学领域也有许多成就。比如，战国时期的天文学家编制了《甘石星经》，东汉的张衡发明了地动仪，唐朝的僧一行测量了地球子午线的长度。

（学生）哇，古代的天文学家真厉害！

（教师）是的，他们通过观测、计算，对天体的运行有了更深入的了解。

3.古代数学

（教师）接下来，我们来了解一下古代数学。比如，《九章算术》总结了秦汉时期的数学成就，其中包括了分数四则运算、几何图形计算等。

（学生）数学原来在古代就已经这么发达了！

（教师）是的，古代数学家们通过长期实践，积累了丰富的数学知识。

4.古代医学

（教师）最后，我们来看一下古代医学。比如，《黄帝内经》是一部集医学理论、诊断、治疗于一体的医学著作，对后世医学发展产生了深远影响。

（学生）医学也是中国古代的一大亮点！

（教师）是的，古代医学家们为人类健康事业做出了巨大贡献。

三、课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了古代的科学技术成就，现在请你们以小组为单位，讨论以下问题：

1.古代中国科学技术发展的特点是什么？

2.古代科学技术成就对后世产生了哪些影响？

3.我们应该如何弘扬和传承古代科学技术文化？

（学生）好的，我们开始讨论。

（教师）请大家注意，讨论过程中要积极发言，倾听他人意见，共同完成讨论任务。

四、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了古代中国的科学技术成就，了解了四大发明、天文学、数学、医学等方面的知识。通过学习，我们认识到古代科技成就的辉煌，以及它们对后世的影响。

（学生）老师，我们学到了很多知识，也明白了科学技术对国家发展的重要性。

（教师）是的，科学技术是一个国家强大的基石。希望同学们在今后的学习和生活中，继续关注科学技术的发展，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

五、作业布置

1.复习今天学习的古代科技成就，撰写一篇小论文，题目自拟。

2.收集整理中国古代科技成就的资料，制作一份手抄报。

3.关注身边的科技现象，思考科技发展对社会生活的影响。

（教师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的综合素质。

（学生）谢谢老师！我们一定会努力的！教学资源拓展1.拓展资源：

-古代科技文献：《九章算术》、《黄帝内经》、《天工开物》等，这些文献详细记载了古代的科技成就和理论。

-历史纪录片：《中国古代科技之光》、《中国科技史》等，通过影像资料展示古代科技的发展历程。

-网络资源：中国古代科技博物馆、科技史在线数据库等，提供丰富的历史图片、文献资料和在线展览。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与古代科技相关的书籍和文章，如《中国古代科技发展史》、《科技简史》等，以拓宽知识面。

-观看纪录片：组织学生观看与古代科技相关的纪录片，通过视觉和听觉的体验，加深对科技成就的理解。

-参观博物馆：建议学生利用假期或课余时间参观科技博物馆、历史博物馆等，实地感受古代科技的伟大。

-科普讲座：邀请相关领域的专家学者进行科普讲座，让学生有机会与专家面对面交流，解答心中的疑问。

-专题研究：引导学生选择感兴趣的古代科技成就进行深入研究，如造纸术的改进、火药的配方等，培养学生的探究精神。

-社会实践：组织学生参与社区科普活动，如举办科技展览、科技讲座等，将所学知识传播给更多人。

-创新实验：鼓励学生进行小发明、小制作，如仿制古代科技工具，提高学生的动手能力和创新意识。

-跨学科学习：结合历史、地理、物理等学科知识，探讨古代科技成就的背景、条件和影响，培养学生的综合分析能力。内容逻辑关系①中国古代四大发明：

①.1造纸术：发明时间、发明者、造纸工艺、对文化发展的影响。

①.2印刷术：发明时间、发明者、印刷技术、对知识传播的贡献。

①.3火药：发明时间、发明者、火药成分、在军事上的应用。

①.4指南针：发明时间、发明者、指南针原理、对航海事业的意义。

②古代天文学：

②.1《甘石星经》：内容、作者、对天文学发展的贡献。

②.2张衡地动仪：原理、构造、历史意义。

②.3僧一行测量子午线：方法、成果、对地理学的影响。