Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A 3a~3c说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a~3c(说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a~3c(说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册”本节课选自人教版新目标八年级英语下册第四单元。本节课主要围绕青少年如何与父母沟通的话题展开，旨在帮助学生掌握如何用英语表达自己的观点和感受。3a~3c部分包括阅读理解、语法学习和写作练习，通过这些内容的学习，学生能够更好地理解对话中的建议和劝告，学会用恰当的句型和词汇与父母沟通，提高交际能力。本节课内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和使用英语表达个人观点和情感的能力，以及在真实语境中有效沟通的能力。

2.文化意识：通过讨论与父母沟通的话题，增强学生对中西方文化中家庭沟通方式差异的认识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，引导他们分析、评价和创造性地解决与父母沟通中遇到的问题。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提升他们在不同场景下运用英语策略进行有效学习的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握并正确使用劝告和建议的句型，如"Whydon'tyou...?"和"Shallwe...?"。

②能够理解并运用3a~3c部分的阅读材料，提取关键信息，进行有效的阅读理解。

③通过3c部分的写作练习，能够用英语书写一段关于与父母沟通的对话或短文。

2.教学难点

①区分并准确使用不同类型的劝告和建议句型，以及在适当的情况下运用。

②在实际交流中，如何根据具体情境和语境，恰当地表达个人观点和情感。

③理解和运用阅读材料中隐含的文化背景和深层含义，提高跨文化交际能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版新目标八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括英语沟通场景的音频或视频片段，以及用于展示沟通技巧的PPT。

3.教学工具：准备白板和记号笔，以便于板书和强调重点内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对与父母沟通话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过与父母沟通困难的时候？你们是如何解决的？”

展示一些关于青少年与父母沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的重要性。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.与父母沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解与父母沟通的基本原则和技巧。

过程：

讲解有效沟通的定义，包括倾听、尊重、表达等要素。

详细介绍沟通技巧，如使用开放性问题、避免指责性语言等，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.与父母沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解与父母沟通的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的沟通案例进行分析，如如何表达自己的需求、如何处理分歧等。

详细介绍每个案例的背景、沟通技巧的使用及结果，让学生全面了解沟通的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学技巧解决与父母沟通中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用沟通技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常见问题、解决方案以及如何运用沟通技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对与父母沟通技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的问题分析、解决方案及沟通技巧的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调与父母沟通技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括沟通技巧的基本原则、案例分析等。

强调与父母沟通在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学技巧应用于实际生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何改善与父母沟通的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

-与父母沟通的心理学书籍：《如何有效沟通》、《非暴力沟通》等，这些书籍可以提供更深入的理论基础和实际案例。

-视频资源：搜集一些关于青少年与父母沟通的短视频或纪录片，如《少年说》等，让学生更直观地感受沟通的重要性。

-文章资源：选取一些关于家庭沟通的专家文章或研究论文，如《家庭教育中的沟通技巧》等，为学生提供更丰富的阅读材料。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的心理学书籍和文章，加深对沟通技巧的理解和应用。

-观看视频：安排学生在课堂上或课后观看与父母沟通相关的视频，讨论视频中的沟通技巧和效果。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的沟通场景，让学生在实践中学习沟通技巧。

-亲子活动：鼓励学生与家长一起参与亲子沟通活动，如家庭对话夜、亲子游戏等，增进亲子关系。

-写作练习：让学生撰写关于自己家庭沟通经历的短文，分析沟通中的问题和改进措施。

-家庭作业：布置学生与家长进行一次深入的沟通，并将沟通内容和感受记录下来，作为作业提交。

-专题讲座：邀请心理学专家或家庭教育讲师来校进行专题讲座，为学生和家长提供专业的沟通指导。

-实践应用：鼓励学生在日常生活中积极应用所学的沟通技巧，记录下成功的沟通案例，与同学分享经验。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨不同文化背景下家庭沟通的差异和共性，提升学生的研究能力。七、内容逻辑关系1.教学重点知识点

①与父母沟通的基本原则：尊重、倾听、表达真实感受。

②劝告和建议的表达方式：使用"Whydon'tyou...?"和"Shallwe...?"等句型。

③沟通技巧的应用：如何避免误解、如何处理分歧、如何表达感激和歉意。

2.教学重点词汇

①劝告和建议相关词汇：suggest,advice,recommend,propose。

②沟通情感表达词汇：understand,agree,disagree,apologize,appreciate。

③家庭关系相关词汇：parent,child,family,relationship,communication。

3.教学重点句子

①劝告和建议句型：Whydon'tyoutalk