2025年人教A新版九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（）。（3分）A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。B.弗兰西斯·培根（1561—1626）是英国哲学家、思想家、作家和科学家。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。C.《钢铁是怎样炼成的》作者是保尔·柯察金，故事取材于当时众多革命者的典型经历，表现了那个年代残酷的斗争生活。D.《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。2、下列属于杜甫的诗是（）A.《江畔独步寻花》B.《竹石》C.《芙蓉楼送辛渐》D.《鸟鸣涧》3、下列句子中没有语病的一项是（）A.为了更好地了解天津的历史文化，我校有近90％左右的同学参加了“天津一日游”的活动。B.能否加快开发建设滨海新区，对提升天津城市形象，支撑发展崛起意义深远。C.因为被评为“中国魅力名镇”，杨柳青的知名度越来越高了。D.学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自强自立。B.他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。C.华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。5、三句半；是我国传统曲艺表演形式。由四人演出，每人说一句。由于最后一人一般只说半句（1——3个字），故称“三句半”。三句半一般押韵；同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺形式。例①：老师同学元旦好，欢迎大家来指导，不管说得好不好，——别跑！例②：全球气候在变暖，我国大部正干旱，人类要是再蛮干，——完蛋！

面对满大街上如牛皮癣一般难治理的小广告；市民们很痛恨。下面“三句半”空格处的内容你认为最合适的一项是（）

小小广告牛皮癣，____，影响市容真难看，____！A.①大街小巷到处贴②铲B.①屡治不灭太难管②封杀C.①大街小巷到处贴②封杀D.①屡治不灭太难管②铲6、下面句中加点词语使用正确的一项是（）A.勤奋的人总是孜孜不倦地汲取知识，在不断的学习积累中让自己学识渊博．B.在自然灾害面前，武警官兵们总是首当其冲，在第一线用他们的身躯保护着身后的人民群众．C.下课铃声刚响起，同学们便随波逐流地飞奔向操场，一场精彩的较量即将开始．D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧夺天工的艺术品．7、(3分)下列词语中没有错别字的一项是()A.招徕眷念囊荧映雪B.稽首酷肖顾名思意C.藩篱褶皱消声匿迹D.伧俗吊唁荡然无存8、下列句子说明方法判断完全正确的一项是（）

①针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子；善于掘土。

②将来的桥梁一定造得又快又好；像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。

③制导系统是我的大脑和神经中枢；它指挥我沿着规定的路线飞向目标。

④当我使用液体火箭发动机时，人们叫我液体导弹。当我使用固体火箭发动机时，人们叫我固体导弹。A.作比较列数字下定义分类别B.摹状貌举例子打比方下定义C.作比较举例子打比方分类别D.摹状貌列数字作诠释下定义评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、东晋女书法家卫铄在教王羲之书法笔画时，用了“险峻山峰上的高峰坠石”“辽阔平原上的千里阵云”“悬挂峭壁供人们攀爬的万年枯藤”这样的比喻．这几个比喻依次是指汉字中____、____和____三个笔画．10、阅读下面的连环画；完成填空。

上面连环画的内容取材于古典小说《三国演义》．连环画中出现的三个人物，依次是：____、____和____。这段故事情节，后人一般称之为“____”。此外，对连环画中提到的皇帝行为及后果，诸葛亮在《出师表》中是这样总结的：____。11、民工父亲的“幸福”①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情；也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然；响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？

③我轻手轻脚地走到门边；屏住呼吸，从“猫眼”往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”

④只见那人的脸一下子涨得通红。【A】他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意；嗫嚅道：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。想请您帮个忙，不知您能不能同意？”

⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟；一脸狐疑地问道。

⑥见我态度平和；没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮的房子。我想，孩子来了以后，我能带他到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到自豪的。不知您能不能同意？房子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”民工一口气把话说完后，一脸企盼地望着我。

⑦我这才恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊!吗？那是一个父亲的自豪与骄傲啊!我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪与骄傲啊！想到这儿；我毫不犹豫地点头答应了。

⑧几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。【B】他父亲在一旁堆着一脸的歉意；不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”

⑨父子俩套上我递过去的鞋套；小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细；手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房子建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊!哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让孩子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着自己的父亲，眼里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手；父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

⑧看完了我的新居；父子俩手拉着手退到门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹

（作者：李良旭，摘自《名言》2010年第2期，有改动）（1）按要求填空。

{1}第①段画线句子属于____描写，它在文中的作用是：____。

{2}文中与第⑩段画线句子相呼应的句子是：____。

（2）文中A；B两句加点的词；富有表现力，请联系上下文进行品析。

①他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。

②他父亲在一旁堆着一脸的歉意；不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”

（3）文中第⑦段画线的句子能否删去？为什么？请说说理由。

（4）结合全文内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的“幸福”。12、（2016春•东阳市期中）语言表达运用．

（1）提炼下面这段话的主要信息．

日本科学家发现；打鼾严重者在睡眠时会出现呼吸间歇的现象，从而对其脑白质造成损伤，影响大脑功能．科学家检测了打鼾者睡眠时大脑皮层和皮层内侧的脑白质．结果发现，打鼾严重者大脑皮层内侧部分氨基酸“NAA”变少，一种被称为“胆碱”的物质增加．这两种物质的数量变化会对脑白质造成损伤．这一研究成果表明，对大脑受损的患者有必要从睡眠的角度查找原因并采取适当的措施．

（2）请看如图的漫画；请你为漫画取个标题，并用简洁的语言说说漫画的内容．

标题：____

内容：____．13、【甲】达雅焦急不安地守候在外面；几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的．我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛．他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了．我们走着瞧吧！”

保尔坚定地选择了一条道路；决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去．

【乙】那汉子口里唱着；走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉．众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒．”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖．”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱．”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气．”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃．”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”

（1）填写表格。

。段落作品作者语段的内容概括语段体现人物性格特征（用四字短语）甲____奥斯特洛夫斯基保尔术后安慰妻子达雅____乙《水浒》________小心谨慎（2）甲段中说保尔“选择了一条道路”；这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？

（3）乙段中的主要人物杨志；后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位．请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联．（2分）

上联：保尔呕心沥血写小说。

下联：14、阅读《走不出阿妈的目光》；完成下列各题。

走不出阿妈的目光。

李光彪①我走了。走出了那个在地图上无法找到的小山村；可我仍无法走出那段挂满温馨情结的童年。

②从我记事起；山村的第一声鸡啼是阿妈舂米的棒槌引叫的；山村的黎明是阿妈推磨的扁担摇醒的；山村的挑水路是阿妈的第一挑水泼湿的

③当我的嘴角还挂着一串梦呓时；阿妈走来了，朝我轻轻地呼唤几声，便用她那麻粟柴般的手，把我抱到热烘烘的火塘边，给我从头到脚穿上，又一把一把帮我洗脸。然后，把火塘里烤得喷香的饭团，或是洋芋；红薯扒出来，用菜叶包好，塞进书包，挎在我的肩上，又扶扶我头上的帽子，拉拉我的衣角，絮絮叨叨地对我说：“到学堂里听老师的话，好好念书，写字，莫跟人家闹，啊”这时，我看见阿妈的目光像两井吮不干的乳泉，很深、很深

④当明月铺满院子；满天星斗眨着眼睛时，阿妈回来了。背上不是背一捆柴草，就是背一只竹篮；肩上不是挑一对桶，就是扛一把锄头；围腰带上不是别一把镰刀，就是别一把小菜锄；围腰布里经常兜着我爱吃的野果，手袖裤管里时不时卷着我喜欢的蚱蜢；水母鸡。一进门，就忙着去喂那些打瞌睡的鸡和拱栅门的猪。三扒两咽吃完饭，又忙着拣洗第二天吃的菜，剁第二天的猪食。直到我做完作业，瞌睡时，阿妈才放下手里的活计，倒水帮我洗脚，抱我上床，在我的脸上边亲边说：“乖乖，听妈的话，明天给你捏个大饭团”这时，我看见阿妈的目光像两盏灯，把我的眼前照得很亮、很亮

⑤有一天；当我从村头老爷爷家的院墙上偷回三个石榴，塞给阿妈时，阿妈脸一垮，一巴掌打掉了我手里的石榴，用吆鸡棍一步一棍打着我走向村头的老爷爷道歉。回到家里，阿妈见到我脚杆上青一股；红一股的棍痕时，又心疼地哭了。并不停地教训我：“人穷三代、良心莫坏，从小脚手要干净，啊”这时，我看见阿妈的目光像两条鞭子，抽得我很疼、很疼

⑥当我一天天在阿妈的呵护下长大；开始离家住校读初中，每个星期回来背柴米时，阿妈总会用那双麻粟柴般的手给我洗涤衣服，在那盏猫眼睛一样的煤油灯下，缝补到深更半夜。第二天就早早地帮我装好油米柴菜，然后往肩上一挎，把我送出村子很远，才让我背上柴米篮，又絮絮叨叨对我说：“世上有三苦，读书赶马做豆腐，到学堂好好念书，莫像阿妈睁眼瞎，啊”这时，我看见阿妈的目光像两根线，把我的心拴得很牢；很牢

⑦那年；当我要到州城读中专时，阿妈还是像以前那样，用盐煎些蚕豆；豌豆，炒些葵花子、瓜子，备些炒面、腌菜、鸡蛋，大瓶小袋，鼓鼓囊囊塞得一大包，絮絮叨叨地对我说：“到学校里要听老师的话，好好读书，写字，莫跟人家闹，啊”这时，我看见阿妈的目光像两把火，烧得我的心很烫，很烫

⑧当工作几年后的我；把一个城里的姑娘领回家里时，阿妈高兴得杀了家里那只蛋头最长的母鸡。临走时，仍絮絮叨叨地对我说：“你们兄弟姊妹几个，都是从我这双奶头上抹下来的。现在就你还没成葫芦没成瓢的，妈心头挂着呢。以后，你结婚请客用的猪鸡，妈会喂给你呢”这时，我看见阿妈的目光像两条洒满阳光的路，很宽；很宽

⑨如今；我走过幼稚，走过无知，走出火塘，走出山外，可我仍走不出阿妈那目不识丁的目光

（1）阿妈不同的目光蕴含着不同的意味。阅读文章⑥-⑧段；填写下面的表格。

阿妈的目光蕴含的意味像两根线①____像两把火②____③[来是希望（2）结合第⑤段内容；谈谈我为什么觉得“阿妈的目光像两条鞭子，抽得我很疼；很疼”。

（3）阿妈虽目不识丁，却使“我走过幼稚，走过无知”，阿妈是个什么样的人？请结合文章内容谈谈你的理解。（不超过150个字）15、高等教育司玉笙(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。(2)那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。(3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。(4)那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。(5)在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!(6)强就当了经理。(7)公司刚开始，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。(8)公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上(9)那几个大学生面面相觑，就不吭声了。(10)一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。(11)外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。(12)强用英语问，先生会汉语吗?(13)那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗?(14)外商就道了一声“OK。”谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。(15)晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同!(16)事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。(17)席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?(18)强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中(19)在一旁的老板眼里渗出亮晶晶的液体。他端起酒杯，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！(1)21、第(5)段中，老板让强管理一个公司，他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。(2)22、第(7)段中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。(3)23、请结合文章内容分析”强“是一个怎样的人？(4)24、根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。(5)25、小说在本家哥身上着墨不多，因此有人认为他无足轻重，但也有人认为这个人物必不可少。你赞同哪一种观点？理由是什么？评卷人得分三、名著阅读(共9题，共18分)16、名著阅读（1）《骆驼祥子》是当代著名作家老舍的长篇代表作。小说写祥子一生中的过程有三起三落，请概括祥子的“三落”。请你谈谈你对小说的主人公祥子这个人物形象的认识（2）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？17、名著阅读：

《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？18、简答题。（任选一题作答）（1）简述格列佛为何成为了利里浦特国举国称颂的英雄。（2）简述简爱是如何分配她叔父留给她的遗产的。我选（）题：____________________________。19、冰心《繁星》中的小诗“冷静的心|在任何环境里|都能建立了更深微的世界”富有哲理；请选择下列选项中的一个人物，结合其经历加以印证。

A．鲁滨逊B．保尔•柯察金C．贝多芬。20、《水浒传》中塑造了一个聪明机智的“军师”形象。请写出他的姓名以及用计的一个事例。21、名著阅读。

(1）下面不属于《水浒传》中梁山108将的人物是谁？该人物遭官府追杀；不得己投奔梁山泊落草的一个主要事件是什么？

晁盖宋江孙二娘顾大嫂。

(2）结合《西游记》相关内容；说说下面文中“夺子之仇”所指内容。

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”22、阅读下面的连环画；完成填空。

。1．在乡村酒店饮了几杯酒，林冲觉得身上暖和了，便买了一葫芦酒和一些牛肉，冒着风雪，飞也似的向草料场奔去。2．林冲来到草料场，只见两间草房已被大雪压倒，这时天色已黑，林冲想到买酒时路上见到的古庙，便想去那里暂宿一夜。3．林冲来到古庙，只见墙壁破败不堪，他用一块石头顶住门，然后坐下来，慢慢饮酒吃肉。忽然，听得外面噼里啪啦地爆响。4．林冲从门缝向外观看，只见草料场起了大火。他拿了花枪，正要出去救火，忽听门外有人说话，便伏在门边倾听。5．林冲听出原来是高太尉派陆谦、富安和差拨来陷害他，不由得心头怒火万丈，大喝一声，冲出门外。6．三人见是林冲，慌忙逃走，林冲紧赶几步，一枪刺倒差拨，又一枪结果了富安，翻过身来，抓住陆谦丢在地上，直取他的性命。上面连环画的内容取材于古典小说《①______》．连环画讲述的②______的情节，反映出了林冲由当初隐忍到现在反抗的思想性格转变。后来，连冲毅然投奔了梁山。他的这段经历体现了这部古典小说③______的主题。23、名著阅读。下边是《水浒传》的插图，请认真观察，完成下面的填空。①请写出如图故事名称：②简述该故事情节(起因、经过、结果，)：24、名著阅读。

（1）下面说法不正确的一项是______

A．《骆驼祥子》刻画了很多人物形象；如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的虎姐等。

B．英国作家丹尼尔•笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法；生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件。

C．《朝花夕拾•父亲的病》文回忆了所谓的“名医”为父亲治病的情景；揭露了他们勒索钱财；草菅人命的行径。

D．《钢铁是怎样炼成的》一书中全身痪痪；双目失明的保尔；以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。

（2）阅读下面名著材料；根据要求回答问题。

A大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说；吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。A恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得A虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是A平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。A喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得。”

上文是施耐庵的小说《水浒传》中很有名的故事情节，文中的A是______（人名），选文的故事叫作：______；蒋门神因为______，所以才被A痛打。请再写出原著中两个与A有关的故事名称：______；______。评卷人得分四、多选题(共1题，共4分)25、家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子:“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”下面哪些选项与《诫子书》表达的意思有一定的共性？（）A.子曰：“君子食无求饱；居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

B.子曰：“人而无信；不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”

C.子贡曰：“贫而无谄；富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”

D.子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共6分)26、（一）阅读《行路难》；完成下列各题。

行路难。

李白。

金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）以下诗歌的理解正确的一项是______

A．诗的开头两句以夸张的笔法；营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲度黄河冰塞川；将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中借典故；直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

（2）通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？27、诗歌把浓浓的乡愁寄托在了哪些具体的形象上？它们分别表示怎样的感情？____28、秋思陆游乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。【注】并刀：并州出产的剪刀。并州，东汉州名，古时并州以产剪刀著名。（1）请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面____（2）从炼字炼句角度，点评“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的妙处。评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)29、阅读下面材料；根据要求作文。

两个徒弟向师傅求教：“师傅；我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后；种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。”

这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题；联系生活，写一篇文章。

要求：①任选一个话题；题目自拟。

②文体自选；可以记叙；抒情和议论。

③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。30、根据题目；按要求写作。

有人说：“走着走着；我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐请以“走在路上”为题，写一篇文章。

提示语要求：

①文体自选（除诗歌外；戏剧外）

②不得照搬所提供的作文材料。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】本题考查学生对文学常识和名著内容的解读能力。C．《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基，故事取材于当时众多革命者的典型经历，表现了那个年代残酷的斗争生活。【解析】【答案】C（3分）2、A【分析】【分析】本题考查文学常识的把握，注意作家和作品的把握．【解析】【解答】A．《江畔独步寻花》作者杜甫；

B．《竹石》作者郑燮；

C．《芙蓉楼送辛渐》作者王昌龄；

D．《鸟鸣涧》作者王维．

故选：A．3、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流；多做题，就会掌握其中的规律。A中语义重复，去掉“近”或“左右”；B中搭配不当，去掉“能否”；D中语序不当，应为“非常受学生欢迎”。故选C。

【解析】【答案】C4、C【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.成分残缺，缺宾语，改成：培养他们自立自强的精神；B.属于搭配不当，“脸上”与“晴雨表”主宾搭配不当，去掉“上”；C.没有语病；D.搭配不当，“倾听”与“困难”动宾搭配不当，可删去“和儿子前进路上可能出现的困难”。故选C。【解析】C5、D【分析】本题考查学生对文化常识的掌握能力。本题重在掌握“三句半”的特点，一般押韵、同调，诙谐搞笑。本题主要是针对户外野广告而写的，所以根据“押韵”最后一个字应该为“管”，再根据要去除野广告，所以要选“铲”，综上所述，故选D。【解析】D6、A【分析】A．孜孜不倦：孜孜：勤勉；不懈怠．指工作或学习勤奋不知疲倦．合乎句意，是正确的；

B．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难．误用为首先接受任务；或首先应当先做某事．属望文生义，是错误的．

C．随波逐流：随着波浪起伏；跟着流水漂荡．比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走．属望文生义，是错误的；

D．巧夺天工：人工的精巧胜过天然．形容技艺十分巧妙．属用错对象；是错误的；

故选：A．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】A7、D【分析】【解析】试题分析：A囊萤映雪B顾名思义C销声匿迹。考点：本题考查字形。主要涉及到同音字、形近字和成语。【解析】【答案】D8、C【分析】【分析】本题考查学生对说明方法的理解与掌握，作答时，一定要认真阅读各个选项，然后结合各种说明方法的特征，即可作答．【解析】【解答】本题考查学生对说明方法的理解与掌握．

第一个选项；这句话用针鼹和刺猬作了比较，突出了针鼹善于掘土的特点．这是作比较的说明方法．

第二个选项；这句话中举了一个具体的例子，也就是南京长江大桥的例子，这是举例子的说明方法．

第三个选项；把制导系统比作是大脑和神经中枢，这是打比方的说明方法．

第四个选项；分成了两种情况来说明，一是使用液体火箭时，一是使用固体火箭时，这是分类别的说明方法．

据此可作答．

答案：C二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】【分析】本题考查对比喻的理解．解答此题的关键是了解比喻是用一种事物或情景来比作另一种事物或情景；作用是突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人．【解析】【解答】“险峻山峰上的高峰坠石”应该是比喻的点画；“辽阔平原上的千里阵云”应该是横画；“悬挂峭壁供人们攀爬的万年枯藤”应该是竖画．

答案：点、横、竖．10、刘备张飞关羽桃园三结义亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也．【分析】【分析】本题考查的是名著《三国演义》，解答此题要结合名著内容．【解析】【解答】本题考查的是《三国演义》的人物及故事情节；解答此题我们要看懂漫画所讲述的故事，根据人物的外貌可以判断张飞，根据人物的经历判断关羽也不难了．

答案：刘备张飞关羽桃园三结义亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也．11、环境渲染美好的氛围，烘托“我”愉快、幸福的心情．“我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起．”【分析】【分析】小说主要记叙了一位农民工父亲带着儿子观看了自己在城里盖得房子的事，看完后二人都很满足，“我”也深有感触，为父亲的细心和富有爱心所感动．作者警示我们：人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处．【解析】【解答】（1）本题考查景物描写的作用和文中照应句子的把握．环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；①题很明显是自然环境描写，它对于表达人物心情；渲染气氛都有很重要的作用．划线句运用比喻的修辞，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净，烘托“我”愉悦、兴奋心情．

②题运用动作描写；生动传神地表现了父亲听到儿子豪言壮语的满足和自豪之情．注意抓住画线句子中“另一只手”，可采用追根求源的方法，快速找到上文中的“一只小手”．

（2）本题考查对文章重点词语的理解赏析能力．解答时；根据文章的内容；主旨，结合具体句子理解分析．

小说主要记叙了一位农民工父亲带着儿子观看了自己在城里盖得房子的事；看完后二人都很满足，“我”也深有感触，为父亲的细心富有爱心所感动．解答本题要注意把握“透过神态看心理”．第一个“堆”体现了父亲的矛盾心理，第二个“堆”更多地表达了父亲的歉意．

（3）本题考查对文章的拓展阅读能力．解答时；根据文章的表述和自己的文章主旨的把握，明确自己的观点谈出一句即可．

小说主要记叙了一位农民工父亲带着儿子观看了自己在城里盖得房子的事；看完后二人都很满足，“我”也深有感触，为父亲的细心和富有爱心所感动．作者警示我们：人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处．根据以上能容；主旨解答本题，首先要表明自己的观点，然后联系文章，找出证明自己观点的依据．

（4）本题考查对文章内容的理解分析能力．

通读文章；我们可以概括出，文章一共写了两件事：一是父亲征求“我”的同意，想让自己在乡下的儿子亲眼看看自己盖的漂亮房子；二是和儿子一起看房子．这两件事都能体现父亲的幸福，再者就是得到儿子理解和表扬的时候，父亲最幸福．一共有三点，回答时一定要概括全面．

答案：

（1）①环境渲染美好（或“宁静”“温暖”等）的氛围；烘托“我”愉快；幸福的心情．②呼应的句子是：“我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起．”

（2）①【A】句中的“堆”字；形象地表现了父亲渴望得到帮助，但又害怕被拒绝的心理．

②【B】句中的“堆”字；形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意．

（3）①不可以．若删去就失去了“我”能换位思考；点头答应那位父亲的请求的依据．②可以．删去后文章更简洁，也不影响文意的表达．

（4）①征得城里人的同意，去看自己亲手盖起的漂亮房子；②和儿子一起欣赏了自己盖的房子；③在欣赏房子的过程中得到儿子的理解和赞扬．12、略

【分析】【分析】这是一道图表（文）转换题，考查了考生的语言运用能力．解答此题需先审题，明确题目要求；描述漫画的内容时画面上有的都要叙述出来，包括文字，要注意按一定的顺序描述；谈漫画的启示是语言要简练．【解析】【解答】（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读；找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选；概括一条最主要的信息．

（2）这是一道图漫画题；考查了考生的语言运用能力．解答此题需先审题，明确题目要求；其次是观察画面的特点；最后把它用文字的形式表达出来．

答案：

（1）打鼾易致脑损伤。

（2）

标题：成长的烦恼（或补习总动员）

内容：讲述了放假的时候，家长总是给孩子报了各种补习班，孩子很想休息，但是却不得不去．13、略

【分析】【分析】做此类文学常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可．【解析】【解答】（1）根据“奥斯特洛夫斯基”可知为《钢铁是怎样炼成的》；保尔术后安慰妻子达雅，要妻子相信他能够继续战斗，体现了他乐观豁达；坚强乐观的精神品质．《水浒传》的作者为施耐庵，节选的是杨志阻止手下在黄泥冈上买酒水喝的场景．

（2）1927年；保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了．这个全身瘫痪；双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业--文学创作．保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱．后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路．其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强．即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言．有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，这些都是值得我们学习的．

（3）注意根据上联“上联：保尔呕心沥血写小说”；要注意词性相对，写出杨志有关的事迹，如：山穷水尽卖宝刀．

答案示例：

（1）《钢铁是怎样炼成的》；施耐庵；杨志阻止手下买酒喝；乐观豁达、坚强乐观．

（2）写作（或文学创作）；应学习他为理想而献身的精神；钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神．

（3）示例：山穷水尽卖宝刀、走投无路上梁山（要求内容必须与杨志的故事有关，要符合对偶（联）的要求，宽对也可）14、是牵挂是温暖【分析】【分析】作者通过写妈妈的眼睛，表现了妈妈对自己成长路上的教育，体现了对妈妈的感激之情．【解析】【解答】（1）此题考察了理解文中重要词语的含义．

这类试题；往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分．这里学生理解“线”“火”“路”的比喻含义，表述正确即可．

（2）此题考察了概括作品主题．

学生能谈出自己对文章内容；主旨的主观感受、领悟或情感的体验；或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等．学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由．

（3）此题考察了我们对文章中人物形象的理解能力；概括能力；要求语言简洁．

学会抓住人物的各种刻画手法来分析．学会从故事情节中来分析；学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价．

答案：

（1）①是牵挂②是温暖（是慰藉；是期待）③像两条洒满阳光的路（评分标准：共（3分）；每空（1分）．）

（2）答案示例：阿妈的目光是责备；是不满，是鞭策．我偷邻居的石榴受到了阿妈的惩罚并强制改过．阿妈的做法是对我行为的矫正，阿妈的话语是对我做人的引导．阿妈的心思表现在目光中，我读懂了它．它让我深受触动，让我难过，让我自责悔恨，让我铭记于心，永不再犯．

（评分标准：共（5分）；鞭子的含义（1分），我的行为及感受（2分），阿妈的做法及目的（2分）．）

（3）答案示例：

阿妈是个勤劳能干的人．每天从早到晚不停地劳作；农活样样精通；家务事事不落．阿妈是个正直善良的人．孩子偷了邻居的石榴，她进行了责罚和教育，并逼迫他去道歉．阿妈是个关爱孩子望子成龙的人．时时嘱咐孩子多念书，改变命运．

（评分标准：共（7分），阿妈的特点答出三个即可．不局限于答案示例，结合文章内容言之有理即可．每个特点及结合文章内容分析各（2分），表达（1分）．）15、略

【分析】本题考查学生对文章重点语句的含义及作用的理解能力。首先要仔细读懂文章的内容，理解文章的主旨。再仔细阅读本句，理解本句中的关键词，弄懂本句中的“那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。

本题考查学生对文章重点语句的含义及作用的理解能力。首先要仔细读懂文章的内容，理解文章的主旨。再仔细阅读本句，理解本句中的关键词，弄懂本句中的两人所说的“良心”各自的具体含义指的是：①本家哥所说的“良心”是指人应知恩图报；②强所说的“良心”是指人应敬业（或“做好自己应做的事”）。

本题学生对文章内容及文章所塑造的人物形象的分析理解能力。首先要弄清楚塑造人物的方法“外貌描写，动作描写，语言描写，神态描写，心理描写，细节描写”，再分析这种描写，塑造了人物什么样的性格或者品质。示例：①强对本家哥说要瞧得起自己，体现了他的自尊。（与外商洽谈合作项目时，用汉语而不用英语，体现其民族自尊，或爱国心均可）；②看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他的勤俭；③暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业；④老板要为他加薪，他说他只是看看修补的篷布牢不牢，体现了他的诚实；⑤他拒绝本家哥求职的要求，体现了他不徇私情；⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服，他没有打击他们，而是说服他们，体现了他胸怀宽广（或善于团结同志，善于合作）。

本题考查学生对文章标题含义的理解能力。文章题目，要把字面和表达的主题联系在一起，一切都是为了表达文章主题服务的。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。这里“高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可以用“我认为。比如”这样的标志性语言。先用“我认为。”言简意赅地表明自己的观点。再用“比如”、“因为”之类的词语，举例子或讲道理来支撑自己的观点。做到观点鲜明，条理清楚，论证有力。表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。要有正确的积极的人生观、价值观。语言要通顺，表达要流畅。如：我赞同本家哥“必不可少”，因为小说用本家哥衬托（反衬）强的形象。【解析】【小题1】“那种东西”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。评分：每点1分，共2分。【小题2】①本家哥所说的“良心”是指人应知恩图报。②强所说的“良心”是指人应敬业（或“做好自己应做的事”）。评分：每点2分，共4分。意思对即可。【小题3】①强对本家哥说要瞧得起自己，体现了他的自尊。（与外商洽谈合作项目时，用汉语而不用英语，体现其民族自尊，或爱国心均可）；②看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他的勤俭；③暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业；④老板要为他加薪，他说他只是看看修补的篷布牢不牢，体现了他的诚实；⑤他拒绝本家哥求职的要求，体现了他不徇私情；⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服，他没有打击他们，而是说服他们，体现了他胸怀宽广（或善于团结同志，善于合作）。评分：答出3点即可，共3分；不结合文章内容的，只能得1分。意思对即可。【小题4】“高等教育”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。评分：意思对即可，共3分。【小题5】赞同本家哥“必不可少”，小说用本家哥衬托（反衬）强的形象。评分：观点占1分，理由占2分，共3分。只答衬托或反衬得1分。赞同“可有可无”的不得分。三、名著阅读(共9题，共18分)16、略

【分析】本题考查的是学生对名著的了解能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题根据平时积累可以填出：（1）祥子的“三落”：好不容易有了自己的洋车，却在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼(“一落”)。千辛万苦攒钱，还没等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影(“二落”)。他用虎妞的钱再一次买了自己的车，但虎妞死于难产，祥子又不得不卖车葬虎妞。(“三落”)。祥子的形象：祥子本是一个勤劳正直、诚实善良、自尊好强、吃苦耐劳的人，但生活捉弄了他，黑暗的社会使他变得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃，堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。（2）小说的题目“骆驼祥子”主要包含三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。【解析】（1）祥子的“三落”：好不容易有了自己的洋车；却在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼(“一落”)。千辛万苦攒钱，还没等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影(“二落”)。他用虎妞的钱再一次买了自己的车，但虎妞死于难产，祥子又不得不卖车葬虎妞。(“三落”)。

祥子的形象：祥子本是一个勤劳正直；诚实善良、自尊好强、吃苦耐劳的人；但生活捉弄了他，黑暗的社会使他变得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃，堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。

（2）三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。17、略

【分析】

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】本题主要考查人物形象和故事情节的积累．格列佛帮助打败了不来夫斯库国；没有答应皇帝的要求灭掉不来夫斯库国，尽力设法让利立浦特帝国国王打消把不来夫斯库整个帝国灭掉这种念头．

答案：格列佛帮助打败了不来夫斯库国，没有答应皇帝的要求灭掉不来夫斯库国，尽力设法让利立浦特帝国国王打消把不来夫斯库整个帝国灭掉这种念头．18、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（1）利立浦特国不远处有个小人国不来夫斯国，两国经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把小人国的战船都拉回了利立浦特国，利立浦特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛成了英雄。（2）简爱把叔父留给她的两万英镑遗产，分给圣约翰、玛丽和戴安娜，包括她自己，每人各五千英镑。【解析】（1）利立浦特国不远处有个小人国不来夫斯国，两国经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把小人国的战船都拉回了利立浦特国，利立浦特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛成了英雄。（2）简爱把叔父留给她的两万英镑遗产，分给圣约翰、玛丽和戴安娜，包括她自己，每人各五千英镑。19、略

【分析】

此题考查的是学生对名著具体情节掌握的程度；以及自己的阅读体验．

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，如果在考试中，不能一下子找出答案，要静下心来，结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案．【解析】本题要结合名著中的故事情节来分析；平时阅读这些名著时要注意一些细节，对内容把握要准确．对应这首小诗中所写的富有哲理的句子，搜寻自己读过的这几部名著，《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金，《名人传》中的贝多芬，选取自己熟悉的人物，结合具体的故事情节分析符合小诗的哲理．

答案：

示例1：鲁滨逊因航海失事漂流到一个没有人烟的孤岛上．他孤身一人；不断安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了孤独和无助，以惊人的毅力顽强地活了下来，自己建屋；打猎、种植、做陶器，在孤岛上生活了28年，建立了自己的物质和精神的王国．

示例2：保尔•柯察金参加革命；忍受敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在战场上，他冲锋陷阵；勇往直前；在艰苦的环境中，修建铁路；与吞噬生命的病魔搏斗，在瘫痪和失明的情况下创作了小说《暴风雨所诞生的》，成为受人爱戴和崇敬的钢铁战士．

示例3：贝多芬，常年受耳病的折磨直至耳聋，又经受爱情破灭、社会排斥、经济困窘、亲友离世等苦难，他离群索居，但他接受现实，不屈不挠地与命运抗争，与苦难搏斗，创作音乐作品，创造出古典和浪漫主义音乐艺术的巅峰．20、略

【分析】

本题考查学生名著知识的把握；注意平时的积累．

做本题时注意名著《水浒传》人物及绰号，能合理地对其进行评价．【解析】根据《水浒传》原著内容；明确《水浒传》中塑造了一个聪明机智的“军师”形象是吴用，我们学过《智取生辰纲》的故事．

答案：吴用智取生辰纲（2分）21、（1）晁盖劫取（智取）生辰纲。

（2）牛魔王和罗刹之子红孩儿在号山火云洞捉了唐僧，悟空等人求观音菩萨收服了红孩儿作善财童子，长期不能与父母相见。【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著；了解关键情节是答题的关键。因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者；背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题第（1）小题中不属于《水浒传》中梁山108将的人物是“晁盖”。该人物遭官府追杀，不得己投奔梁山泊落草的一个主要事件是“取（智取）生辰纲”。第（2）小题中“夺子之仇”指牛魔王和罗刹之子红孩儿在号山火云洞捉了唐僧，悟空等人求观音菩萨收服了红孩儿作善财童子，长期不能与父母相见。

【解析】（1）晁盖劫取（智取）生辰纲。

（2）牛魔王和罗刹之子红孩儿在号山火云洞捉了唐僧，悟空等人求观音菩萨收服了红孩儿作善财童子，长期不能与父母相见。22、水浒林教头风雪山神庙官逼民反【分析】《水浒》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；众多梁山好汉的经历都印证了一个主题--“官逼民反”，林冲是其中的重要人物，他遭高俅陷害，被发配到沧州看守草料场，高俅派陆虞候到沧州谋害林冲，一把火烧了草料场想把林冲烧死。林冲出门打酒，因天降大雪压倒了草厅而在山神庙中过夜，在山神庙中听到了陆虞候说要烧死自己，才明白事情真相，将陆虞候杀死，雪夜上梁山。

答案：①水浒（或水浒传）；②林教头风雪山神庙；③官逼民反。

这道题主要考查的是对名著中故事情节识记；对小说主旨的把握；我们要在平时认真阅读名著，将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松解答。

这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，在复习时，还应把作品中主要人物的典型事件做梳理，并能用凝练的语言进行概括总结。【解析】水浒林教头风雪山神庙官逼民反23、略

【分析】本题考查名著导读和文学常识相关知识。掌握名著常识关键在于平时的积累。此类题主要考查学生对于作品名称、作品人物形象及性格、作品内容及情节的掌握情况。简述名著的主要情节，这是建立在课外阅读基础上的，阅读名著要养成积累与名著有关的典型情节的习惯，对有些情节，还需要有个性化的理解。平时养成对名著相关知识的归纳整理，进行强化记忆，有备无患。本题也包含学生对文学常识的积累，内容涉及古今中外的作家作品，文体知识和文化常识，综合性较强。①根据图片内容判断，是鲁智深大闹野猪林（大闹野猪林）或者林冲遭高俅陷害，被刺配沧州。②结合平时的课外阅读，用简洁精炼的语言表达出主要故事情节即可。【解析】示例：①鲁智深大闹野猪林（大闹野猪林）。②林冲遭高俅陷害，被刺配沧州。鲁智深一路暗中保护，差役于野猪林想杀害林冲时，鲁智深突然杀出救林冲。24、略

【分析】（1）本题考查名著内容及文学知识的识记能力。解答此题；学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语句的对与错。通读四个选项，A；C、D三个选项的叙述是正确的，B选项中说“英国作家丹尼尔•笛福的《格列佛游记》”显然是错的，《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森•斯威夫特。

故选B。

（2）本题考查名著内容的识记能力。解答此题；学生必须对《水浒传》内容熟悉，掌握本段文字的故事情节--醉打蒋门神，并熟悉与武松相关的其他故事情节，选择自己最熟悉的情节进行概括即可。《水浒传》中与武松有关的著名情节有景阳冈打虎；斗杀西门庆、大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭等。

答案：

（1）B。

（2）武松；武松醉打蒋门神、抢夺（强占；霸占）（施恩的）快活林、武松景阳冈打虎、武松斗杀西门庆（武松大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼）等。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

解答此题，关键在平时积累，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节，方可轻松应对。【解析】B；武松；武松醉打蒋门神；强占施恩的快活林；武松景阳冈打虎；武松斗杀西门庆四、多选题(共1题，共4分)25、AC【分析】【分析】

本题考查学生对文言文内容；主题以及重点句子的理解能力。该题让学生在通读理解全文的基础上；准确地把握文章的思想内容，要善于表达自己的理解。这就要求学生在学习时加强阅读能力的训练。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。通过分析可知：作者写这封信的用意是告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。​

【解答】

A孔子说：“君子；饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”从这句话可以看出让人修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。故和上文有一定共性。

B讲诚信。故没有共性。

C讨论的是道德修养问题；故和上文有共性。

D讨论“知”与“不知”的关系。故没有共性。

​故选AC。

【解析】AC五、诗歌鉴赏(共3题，共6分)26、略

【分析】（1）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

A：前两句朋友为诗人设盛宴款待；可诗人诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了．停；投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁．所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的．

B：正确；

C：诗中借典故；不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理．

D：诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望；毅力和决心．

故选：B

（2）本题考查分析人物形象．要求在理解诗歌内容的基础上；分析人物形象．诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”；“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击．中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用．诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理．结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天．通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量．

答案：

（1）B

（2）是一个积极；乐观、执着的诗人．

译文：

金杯里装的名酒；每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱．

胸中郁闷啊；我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然．

想渡黄河；冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山．

象吕尚垂钓溪；闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边．

世上行路呵多么艰难；多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？

相信总有一天；能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

这首诗根据作者的感情变化可分成两部分．前六名为第一部分；写诗人参加宴饮，美酒佳肴却无心食用，想到自己空有一身才华却得不到施展，不由心中愤懑茫然．后六句为第二部分，写诗人并没有就此消沉，而是相信自己终有一天会实现人生的理想，为国效力．

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗歌，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】B27、略

【分析】略【解析】形象有“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。“邮票”象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。“船票”象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。“坟墓”象征着作者中年时代乡愁生死之情。“海峡”象征着作者晚年时代的故国之情。作者乡愁的内涵和境界，随着他的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。28、略

【分析】（1）此题考查鉴赏诗歌的形象的能力。抓住诗句中“桕、菊、风、雁声”几个字，发挥想像，动静结合地描写这些景物，突出他它们的特点，多用形容词描绘它们的状态，可用修辞手法。示例：秋天到了，乌桕树的叶子一红，菊花就开放了。天高气爽，一阵秋风吹过，送来声声南归雁的鸣啼。（2）本题考查学生对诗歌中重点语句的赏析能力。诗句语言赏析主要从词语运用和句子手法两个角度去鉴赏。如：先说出手法，再答出效果即可；或先说出词语的含义，再表述表达效果即可。作者以“并刀”比喻“诗情”的敏锐，新颖别致，给人以清新的感觉；一个“剪”字，锤炼精当，化无形为有形，形象逼真，充分表现了诗人构思的敏捷和技巧的娴熟，表现了作者的愉悦或对秋天的喜爱。【解析】（1）秋天到了，乌桕树的叶子一红，菊花就开放了。天高气爽，一阵秋风吹过，送来声声南归雁的鸣啼。（2）作者以“并刀”比喻“诗情”的敏锐，新颖别致，给人以清新的感觉；一个“剪”字，锤炼精当，化无形为有形，形象逼真，充分表现了诗人构思的敏捷和技巧的娴熟，表现了作者的愉悦或对秋天的喜爱。六、写作题(共2题，共4分)29、略

【分析】

【审题立意】“适时转身”可理解为“适当时机转过身”和“一转身”。“转过身”；既有现实生活“转身离开”“不辞而别”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出现的重大变化或转折，人的思