2025年湘师大新版必修1历史下册月考试卷含答案

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（1）时间：公元________-________。

（2）开始标志：周平王东迁。

（3）春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，这些诸侯国的君主统称为“________”。（一般认为是齐桓公；晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。另一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。）

12、春秋战国时期的经济有重大发展。

①铁制农具牛耕：春秋战国____和____开始使用。

②水利灌溉工程：著名的水利工程有____、____、____

③工商业繁荣：战国时手工业分布更加细密，货币流通广泛13、澳门：16世纪中期葡萄牙人窃取了________。14、社会主义类型宪法的制定。

（1）1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京举行。大会通过了《________》。这是一部社会主义类型的宪法；体现了人民民主原则和社会主义原则。

（2）它确立的________制度这一根本政治制度，与在此前后发展确立的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、________制度的基本政治制度，构成了我国社会主义的政治制度体系。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、我国近代历史上，成立最早的新式学堂是洋务派举办的京师大学堂A.正确B.错误16、1992年，“南方谈话”和中共十四大成为我国改革开放和现代化建设进入新建段的标志。A.正确B.错误17、资本主义萌芽发展缓慢的根本原因是闭关锁国和重农抑商政策。A.正确B.错误18、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》都涉及割地、赔款等条款，严重侵犯中国主权，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家。A.正确B.错误19、遵义会议结束了王明的“左”倾教条主义在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共4题，共16分)20、目录是一部著作核心内容的提炼，能反映出整本书的框架结构以及主体思想，为阅读者指引方向。为研究西方殖民扩张史，某学者选取了诸多材料，其中包含以下四个材料。阅读材料，回答问题。材料一下表贩运到美洲的奴隶人口数量（单位：千人）下表贩运到美洲的奴隶人口数量（单位：千人）。1500~1600年1601—1700年1701—1810年1811—1870年1500—~1870年巴西50560189111453647加勒比海地区—4643234963793西班牙美洲752935796061552美国——34851399材料二资本主义制度的建立实践了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的政治主张。到资本主义制度的建立实践了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的政治主张。到19世纪后半期，英国社会学家斯宾塞借用达尔文的生物进化论，形成了社会达尔文主义。他认为人类社会是不断沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程向前发展的，社会发展的规律同生物进化的规律一样，也是生存竞争，优胜劣汰，适者生存。因此，强者荣华富贵、弱者卑微贫贱都是社会进化过程中的必然现象。

材料三

请为该学者的专著《近代西方殖民扩张史》拟定一份目录，并简要说明。（要求：“目录”应当线索明晰，结构完整；“说明”应当表述成文，史论结合，条理清晰。）21、阅读材料，完成下列要求。材料。时间内容15世纪以甘蔗为原料的砂糖，生产中心从地中海东边的岛屿转移到大西洋上的岛屿16世纪以后巴西成为全世界的砂糖生产中心17世纪初期砂糖和茶都是在药店里出售的贵重药品。17世纪加勒比海地区在很长时间内只种甘蔗，粮食都要从北美洲进口，居住人口中，从非洲贩来的奴隶占了人口绝大多数18世纪英国人可以从事砂糖贸易，还可以向甘蔗种植国主出口英国生产的砂糖等商品。18世纪以后人们才开始关注过量摄入砂糖是否有害健康19世纪英国城市工人的早餐就是红茶、砂糖，以及从商店购买的面包和麦片粥19世纪50年代英属殖民地的砂糖关税经过不断下调，与外国生产的砂糖关税几乎相同19世纪80年代依靠近代植物学和农业技术的发展，甜菜糖的产量终于超过了砂糖——整理自川北稔（日）《一粒砂糖里的世界史》

从如表中提取两条或两条以上的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：持论有据，知识准确，表述清晰。）22、时代教育社会变迁与教育的关系引人深思。

材料一魏晋以后；门阀政治影响选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士；明经诸科，”进士以声的为学，多昧古今；明经以帖诵力功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举力唯一出路，科举遂成教育重心。

——改编自《唐代科举制度研究》等材料二1860年代；奕诉等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设工同文馆，招考斗又；天文、算学，采西学、制于器力自强之道。

1898年；康有为奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史；天又地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。

清末新政时期；学者倡议：“教育一事，当全国划一，故以颁教育制度力第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。

——摘编自《中国近代教育史资料汇编》材料三民国成立后；教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）实利王义；公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。

——摘编自《中国近代学制史料》（1）根据材料一；概述隋唐科举产生的原因及影响。

（2）根据材料二；三；概述近代以来教育理念的变化。

（3）根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。23、阅读材料，完成下列要求。材料15世纪中国开始用白银取代贬值的纸钞和铜钱，随之引发深远效应，影响远及五大洲上穷乡僻壤的居民。中国人将丝卖给英国人、荷兰人，英国人、荷兰人以西班牙比索（peso）支付穆斯林和基督徒先后到也门的红海港口摩卡（Mocha）购买咖啡，也促成白银流入东方。当时摩卡是全球唯一的咖啡生产中心，法国国王路易十四在其所举办的社交聚会上，将这一穆斯林饮料介绍给他的天主教贵族，他们以中国瓷器吸饮加了糖的咖啡，然后来根弗吉尼亚香烟享受香云吐雾之趣，而加在咖啡里的糖，产自非洲大西洋岛屿圣多美岛上的奴隶种植园（后来用巴西奴隶种植国的糖），有些贵族更爱喝巧克カ，英格兰人则渐渐爱上中国茶。巧克力是阿兹特克帝国的贵族饮料，非常珍责，因而可可豆甚至被当货币来用，而在西伯利亚，中国茶也变成货币。15世纪中国开始用白银取代贬值的纸钞和铜钱，随之引发深远效应，影响远及五大洲上穷乡僻壤的居民。中国人将丝卖给英国人、荷兰人，英国人、荷兰人以西班牙比索（peso）支付穆斯林和基督徒先后到也门的红海港口摩卡（Mocha）购买咖啡，也促成白银流入东方。当时摩卡是全球唯一的咖啡生产中心，法国国王路易十四在其所举办的社交聚会上，将这一穆斯林饮料介绍给他的天主教贵族，他们以中国瓷器吸饮加了糖的咖啡，然后来根弗吉尼亚香烟享受香云吐雾之趣，而加在咖啡里的糖，产自非洲大西洋岛屿圣多美岛上的奴隶种植园（后来用巴西奴隶种植国的糖），有些贵族更爱喝巧克カ，英格兰人则渐渐爱上中国茶。巧克力是阿兹特克帝国的贵族饮料，非常珍责，因而可可豆甚至被当货币来用，而在西伯利亚，中国茶也变成货币。——摘自《贸易打造世界》

从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，史论有据，表述清晰）评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)24、辛亥革命推动中国近代化的表现25、唐朝赋税制度的变化说明了什么?26、简述长征精神的主要内涵27、“文革”对民主法制的破坏主要表现在哪些方面？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】赫鲁晓夫改革并未打破斯大林模式的束缚，没有破除经济发展的桎梏，故A错误；材料“把拖拉机卖给集体农庄解释为‘有助于把集体农庄所有制转变为全民所有制’，并且强调指出这一措施不是‘所有制的倒退’”说明赫鲁晓夫仍然受到传统公有制和计划体制观念的束缚，故B正确；赫鲁晓夫改革也没有解决农轻重发展比例失调的问题，故C错误；“把拖拉机卖给集体农庄”并不能体现强化国家对农业管理，故D错误。故选B。2、C【分析】【分析】

【详解】

“地理大发现”和“各大洲纷纷成为世界市场的组成部分”体现了早期的全球化，而材料认为造成上述现象的部分原因是“新旧大陆间粮食作物的互相传播”和“经济作物的种植与贸易”，故选C；资本主义世界市场已基本形成是在工业革命后，A错误；B项“资本”不是材料主旨，且资本在全球化过程中的主次地位没有体现，排除；D项中“新航路开辟”不是材料主旨，且“经济结构”的相关内容也没有直接涉及，排除。3、B【分析】由材料“采群言以广益，合众志以成城，始为无偏无党之道”可见康熙帝此举意在谨防决策失误，故选B；由材料“不可用一己偏执之见”的主旨不是强调君权至上，故排除A；肯定谏议制度是康熙帝铭言的内容而非意图，排除C；D与材料无关，排除。4、C【分析】【详解】

材料反映出15世纪桑给巴尔帝国与中国、印度等国有着密切的商贸来往，这说明桑给巴尔对外贸易繁荣，故选C；材料反映的是桑给巴尔从中国、印度进口手工业品，说明其手工技术不先进，故排除A；材料反映的是桑给巴尔的贸易情况，未涉及文化和农业领域的发展情况，故排除BD。5、A【分析】【分析】

【详解】

据材料“到《十二铜表法》时”“已承认平民是主体”“普遍地享有公权和财产权”“妇女；拉丁人和部分外国人也逐渐取得了部分公权”可知；这一现象的出现是由于商品经济发展活跃的结果，法律保护了正当的商业利益，有助于调节社会各阶层的关系，A项正确；根据所学知识可知，公民法中涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善，B项错误；《十二铜表法》制定时，罗马处于共和国时期，C项错误；法律至上深入人心不是材料的主旨，故D项错误。故选A项。

6、C【分析】【详解】

根据材料可知，材料中“一张桌子可以看成是一张床或一座山峰”等信息说明京剧具有象征性，“演员做出开门或关门的动作就代表这里有扇门”又体现出京剧虚拟化表演的特色，C项正确；AD两项尽管都属于京剧的艺术特色，但在材料中无从体现，排除AD项；中国戏曲艺术走向成熟是元杂剧的兴起，排除B项。故选C项。7、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，片面最惠国待遇指的是缔约国双方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面相互给予的不低于现时或将来给予任何第三国的优惠、特权或豁免待遇。因此材料“但各国既与英人无异，设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾”体现的是片面最惠国待遇，A正确；BCD与材料无关，排除。故选A。8、B【分析】【详解】

苏格拉底针对当时道德沦丧的现象，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，“未经思考的人生不值得一过”是其名言，B项正确；普罗泰格拉是智者学派的代表性人物，该派重视人的作用，但忽视道德，这与“思考的人生”存在一定差异，排除A项；C、D两项中的“彼特拉克”和“薄伽丘”均生活在文艺复兴时期，不属于“古希腊先哲”范畴，排除。9、B【分析】【详解】

根据材料可知，安特卫普商品交易所的开放由间歇性转变为长期性，这是因为商业规模在不断扩大，需要更长的交易时间，因此，这一变化说明欧洲商业革命影响逐渐扩大，B项正确；15世纪末美洲大陆就已经被发现，材料无法体现这一变化由殖民者发现美洲所导致，排除A项；此时，欧洲殖民依然占优势，排除C项；材料无法反映出尼德兰成为世界商业霸主，排除D项。故选B项。二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】玉米、甘薯11、略

【分析】【详解】

根据所学可知，春秋时期（1）时间：公元前770年-前476年。（2）开始标志：周平王东迁（3）春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权，这些诸侯国的君主统称为“春秋五霸”。（一般认为是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。另一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。）【解析】前770年前476年春秋五霸12、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知，春秋战国时期的经济有重大发展。冶铁技术出现，铁制农具开始出现，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。所以①处为铁农具，牛耕；②处为都江堰、郑国渠、芍陂。【解析】①铁农具；牛耕②都江堰、郑国渠、芍陂13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】豪镜澳（今澳门）14、略

【分析】【详解】

根据所学；（1）1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京举行。大会通过了《中华人民共和国宪法》。这是一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则。

（2）它确立的人民代表大会制度制度这一根本政治制度，与在此前后发展确立的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的基本政治制度，构成了我国社会主义的政治制度体系。【解析】中华人民共和国宪法人民代表大会制度民族区域自治三、判断题(共5题，共10分)15、B【分析】【详解】

结合所学知识可知，京师大学堂是戊戌变法时期创办的，是今天北京大学的前身，故题干说法错误。16、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，1992年，“南方谈话”和中共十四大成为我国改革开放和现代化建设进入新建段的标志，主要依据是中国开始向社会主义市场经济体制迈进，故题干表述正确。17、B【分析】【详解】

资本主义萌芽发展缓慢的根本原因不是闭关锁国和重农抑商政策，而是腐朽的专制制度。闭关锁国与重农抑商政策都是君主专制制度的衍生物，是阻碍资本主义萌芽发展的具体原因。18、B【分析】【详解】

依据所学知识可知，《南京条约》、《马关条约》都涉及割地、赔款等条款，但是《辛丑条约》没有割地，故错误。19、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议，会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，在事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导，故本题表述正确。四、论述题(共4题，共16分)20、略

【分析】【详解】

第一个要求，目录，围绕专题“近代西方殖民扩张史”根据题文所给四则：黑奴贸易、资本主义制度的建立和扩展、工业革命、19世纪末瓜分世界等信息并结合所学知识拟定；第二个要求，说明，结合所学相关知识对设计的目录内容从背景、状况、影响等角度进行说明。【解析】目录：

第一章地理大发现和早期殖民扩张第二章近代欧洲的思想解放运动第三章资本主义制度的建立与扩展第四章改变世界的工业革命第五章殖民体系的建立与亚非拉人民的抗争说明：

随着商品经济发展；资本主义萌芽产生，西方国家率先开辟了新航路并进行了早期的殖民扩张与掠夺。文艺复兴；宗教改革和启蒙运动进一步解放了人们的思想，推动了资本主义制度的建立，同时为殖民地半殖民地人们争取民族独立提供了精神武器，社会达尔文主义又加剧了西方对外扩张的野心。资产阶级革命和改革推动了资本主义制度的确立和完善，促进了生产力的发展，为资本主义的大肆扩张打下了牢固的基础。工业革命极大地提升了社会生产力，加速了资本主义在全球范围内的扩张，到19世纪末20世纪初资本主义殖民体系和世界体系的最终确立。西方国家的殖民扩张引起亚非拉人民的强烈反抗，亚非拉人民为争取民族独立不断进行反抗斗争。

（其他角度论述，言之有理也可得分）21、略

【分析】【详解】

根据“以甘蔗为原料的砂糖，生产中心从地中海东边的岛屿转移到大西洋上的岛屿”“英国人可以从事砂糖贸易，还可以向甘蔗种植国主出口英国生产的砂糖等商品。”“英属殖民地的砂糖关税经过不断下调，与外国生产的砂糖关税几乎相同”等信息可得出其反映了世界市场的形成过程。论述时可结合所学知识从新航路开辟使世界市场开始形成，对外殖民扩张使市场不断拓展，工业革命使其初步形成的整个过程进行概括。论述时要注意融合进砂糖生产及销售的相关信息。【解析】示例：砂糖生产及销售的信息反映了世界市场的形成过程。

论述：砂糖生产的地域由地中海领域扩展至巴西；可以看出新航路开辟后商业交往的地域与之前相比多了美洲，具有全球性的特征。地域之间商业联系加强，表明世界市场开始形成。砂糖成为英国工人早餐中重要的组成部分，说明工业革命后砂糖的产量提升，价格下降。英国砂糖关税下调是英国自由主义经济政策的体现，反映了工业革命后世界市场基本形成。

由此可知；砂糖的变迁反映了世界市场的重大变化，有利于我们多角度看待世界历史。

（其他论题如殖民扩张、工业革命、科技进步和社会生活等均可。论述不限材料，也可依据所学作答。）22、略

【分析】【分析】

（1）

“原因”；根据材料一信息“魏晋以后，门阀政治影响选才，隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面”得出：门阀势力（高门；华族、贵族）逐渐形成，垄断仕途，隋唐时期采取科举制度加以纠正。“影响”，依据所学知识从抑制了门阀势力，加强了中央集权；有利于社会阶层的上下流动，扩大了统治基础；促进社会公平公正等角度分析积极影响。依据材料信息“‘进士以声的为学，多昧古今；明经以帖诵力功，罕穷旨趣’‘一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸’天下士子以科举力唯一出路，科举遂成教育重心”得出消极影响：科举所考内容如声韵、帖诵等与实用差距甚大，脱离实际；选才标准单一，有真才实学的人反而“遗逸”难得；教育成为科举的附属，科举逐渐成为教育重心。

（2）

“变化”；根据材料二“1860年代，奕诉等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设工同文馆，招考斗又；天文、算学，采西学、制于器力自强之道”得出：洋务运动时期，主张设立新式学堂，旨在培养外语、技木人才；由材料信息“1898年，康有为奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史、天又地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚”得出：戊戌时期，教育内容扩展到自然科学、社会科学，目的在于启发民智，反对八股取士来得人才；由材料信息“清末新政时期，学者倡议：‘教育一事，当全国划一，故以颁教育制度力第一要务。’督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂”得出：清末新政时期，学者和官方都强调要制定、颁行统一的教育制度，并要求栽减科举，将教育重心归于学堂；由材料三信息“民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）实利王义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本”得出：民国成立后，教育的目标进一步深化为培养德智体美全面发展的人。

（3）

本题是开放性试题，论述要素包括：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。可以依据材料和所学知识从社会变迁推动教育发展，教育的进步反映时代变迁的角度论述。【解析】（1）原因：门阀势力（高门；华族、贵族）逐渐形成；垄断仕途，隋唐时期采取科举制度加以纠正。

正面影呴：抑制了门阀势力；加强了中央集权；有利于社会阶层的上下流动，扩大了统治基础；促进社会公平公正等。

负面影响：科举所考内容如声韵；帖诵等与实用差距甚大；脱离实际；选才标准单一，有真才实学的人反而“遗逸”难得；教育成为科举的附属，科举逐渐成为教育重心。

（2）洋务运动时期；主张设立新式学堂，旨在培养外语；技木人才；戊戌时期，教育内容扩展到自然科学、社会科学，目的在于启发民智，反对八股取士来得人才。清末新政时期，学者和官方都强调要制定、颁行统一的教育制度，并要求裁减科举，将教育重心归于学堂。民国成立后，教育的目标进一步深化为培养德智体美全面发展的人。

（3）本小题采用分项评分去。评分要素包括：观点与论证；材料与史实、叙事与逻辑。评分项一：观点与论证。

水平1：回答与问题无关；无观点；无论证。

水平2：观点不甚清晰；论证不尽一致；合理。

水平3：观点鲜明；论证一致；合理。

评分项二：材料与史实。

水平1：没有使用材料信息或所学知识。

水平2：能提取材料信息或使用所学知识。

水平3：能在所学知识与材料信息间建立联系；史实充分。

评分项三：叙事与逻辑。

水平1：仅罗列史实。

水平2：叙述连贯通顺。

水于3：叙述结构完善。23、略

【分析】【详解】

根据材料“15世纪中国开始用白银取代贬值的纸钞和铜钱，随之引发深远效应，影响远及五大洲上穷乡僻壤的居民穆斯林和基督徒先后到也门的红海港口摩卡（Mocha）购买咖啡，也促成白银流入东方”可提炼出论点是15世纪以来世界联系加强，经贸不断发展。阐释需要从资本主义世界市场的形成过程进行分析即可，需要注意几个关键事件如：新航路开辟、早期殖民扩张和两次工业革命，围绕世界各地联系加强的表现及影响进行分析即可，最后进行简单小结。【解析】示例：论题：15世纪以来世界联系加强；经贸不断发展。

论证：15世纪以来欧洲商品经济的发展促使资本主义工商业的发展；推动新航路开辟；殖民扩张、奴隶贸易等一系列重大的历史事件的发生；世界市场雏形开始形成和逐渐发展，世界联系加强；促进了国际贸易的发展，物种的流动如非洲的咖啡、亚洲的茶叶传到了欧洲；世界各地的商品交流频繁，中国的丝、瓷器、茶、红海的咖啡、弗吉尼亚的香烟、巴西的糖，经济贸易发展更加繁荣发展，不同区域饮食文化技术交流也得到加强。

小结：15世纪以来特别是新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融，使世界开始形成一个整体。五、简答题(共4题，共28分)24、略

【分析】【详解】

根据所学，可从政治民主化、经济工业化、思想理性化、社会生活近代化等多角度概括，可得出政治民主化：推翻了清朝统治，结束了两千多年的君主专制政体，建立了三权分立的资产阶级共和国，客观上打击了帝国主义的侵略势力，颁布了资产阶级宪法《临时约法》，迈出中国政治从专制到民主的重要一步，推动政治民主化、法制化进程；经济工业化：南京临时政府颁布了一系列保护民族资本主发展的法令和措施,，为经济工业化的发展扫清了道路；辛亥革命后,“实业救国”成为主要的社会思潮，民族资本主得到显著发展，经济工业化获得长足发展。思想理性化：A.从帝制走向共和，民主共和观念深入人心；B.从皇权走向民权，现代民族国家观念初步形成；C.从神权走向人权，自我意识觉醒。社会生活近代化：剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措,使得国民的面貌为之一新，一定程度上推动了近代物质生活和社会习俗的变化，使国民面貌焕然一新；人的现代化：从三纲五常到自由、平等、博爱；从“臣民”到“国民”。【解析】政治民主化：推翻了清朝统治；结束了两千多年的君主专制政体，建立了三权分立的资产阶级共和国，客观上打击了帝国主义的侵略势力，颁布了资产阶级宪法《临时约法》，迈出中国政治从专制到民主的重要一步，推动政治民主化；法制化进程；

经济工业化：南京临时政府颁布了一系列保护民族资本主发展的法令和措施,；为经济工业化的发展扫清了道路；辛亥革命后,“实业救国”成为主要的社会思潮，民族资本主得到显著发展，经济工业化获得长足发展。

思想理性化：A.从帝制走向共和；民主共和