2025年统编版高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】豌豆非常适合于做遗传实验的材料，因为豌豆A.是严格的自花传粉植物B.性状不多品种也少C.生长整齐便于人工控制D.性状具有显隐性之分2、四分体时期常会发生染色体的交叉互换；如图中可以正确表示交叉互换的是()

A.B.C.D.3、【题文】在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（）A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈4、【题文】有氧呼吸与无氧呼吸过程中都能够产生A.丙酮酸B.HCO3-C.脂肪酸D.乳酸5、【题文】正在分裂的大肠杆菌细胞和正在质壁分离的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞都不存在。

（）A.染色体和中心体B.细胞壁和细胞核C.核糖体和线粒体D.液泡和原生质层评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)6、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）7、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体8、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察9、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成10、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成11、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察12、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、多选题(共8题，共16分)13、人体细胞中不含有同源染色体的是（）A.精子B.卵细胞C.口腔上皮细胞D.极体14、下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一来时间的保湿后，会产生CO2的试管有（）A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B.葡萄糖+线粒体C.丙酮酸+线粒体D.丙酮酸+内质网15、下图表示某高等植物叶肉细胞中的A；B两种细胞器及相关生理活动。下列有关叙述不正确的是。

A.A细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度。

B.A；B两种细胞器产生的ATP均能用于各项生命活动。

C.图示叶肉细胞中有有机物的积累；这是植物得以生长的物质基础。

D.增大光照强度一定会提高A细胞器中生理活动的强度16、发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是（）A.是真核生物B.含有叶绿素C.是自养生物D.有核膜17、关于基因和性状说法正确的是（）A.基因组成相同的个体性状一定相同B.基因组成不同的个体性状一定不同C.基因组成不同的个体性状可能相同D.基因组成不同的个体性状可能不同18、光合作用和呼吸作用过程中[H]产生在（）A.光合作用的光反应阶段B.光合作用的暗反应阶段C.呼吸作用的第一、第二阶段D.呼吸作用的第三阶段19、下表示豌豆杂交实验；相关分析正确的是（）

。组别操作步骤1操作步骤2表型一纯种高茎授粉到纯种矮茎播种F1种子，发育成F1植株F1全为高茎二组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株，所有植株统称为F1植株，结子为F2播种F2种子，发育成F2植株？A.由组别一可知高茎为显性性状B.组别二中，F1植株都为高茎C.F2植株基因型比例为1：1D.F2植株表型为高茎：矮茎=3：520、下列物质进入相应的细胞需要载体的是（）A.葡萄糖进入红细胞B.葡萄糖进入小肠绒毛细胞C.K+进入叶肉细胞D.核苷酸进入红细胞评卷人得分四、填空题(共4题，共24分)21、核酸包括两类，一类是____，简称DNA，一类是____，简称为____．22、细胞膜的功能主要由____承担；功能越活跃的膜，____的相对含量越高；膜的功能特性是选择透过性，直接由____来决定．23、野生型家蚕翅为白色，饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色，为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组家蚕交配组合，统计相同时间段内的繁殖结果如下．。组合编号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ交配组合黄翅♂×白翅品种甲♀第Ⅰ组。

F1自交第Ⅰ组。

F1×白翅品种甲黄翅×白翅品种乙第Ⅴ组。

F1自交第Ⅴ组。

F1自交子代家。

蚕总数黄翅59766413643460182白翅00463359956793793（1）前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异，说明相关基因位于____染色体上，遗传符合____定律．

（2）V、VI组结果说明的翅色显隐关系与前四组是否矛盾？____．出现这种现象的原因是：白翅品种乙中另外有一对位于____上的基因，对黄翅基因的表达起____作用．若该解释合理，第VI组子代中白翅家蚕应该有____种基因型．

（3）家蚕是二倍体，雄蚕性染色体组成为ZZ，雌蚕性染色体组成为ZW，通过适宜剂量的γ射线处理，研究人员筛选到黄翅基因插入W染色体上的品种，该变异属于____．若变异品种中黄翅基因不会转移到其他染色体上，则亲本性状为____时；能直接利用子代翅的颜色区分雌雄．

（4）研究发现，家蚕体色为黄色与类胡萝卜素有关，但家蚕自身不能合成该类色素，只能从食物中摄取自身所需的色素分子，由此推断家蚕体内一定存在能与其吸收的色素分子结合的____24、Ⅰ．某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答：（1）根据此杂交实验结果可推测，株高受_____对等位基因控制，依据是___________。在F2中矮茎白花植株的基因型有______种。（2）如果上述两对相对性状自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为___________。Ⅱ．下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图,其中I-2无乙病基因，回答下列问题：（1）乙病的遗传方式为_______________。（2）Ⅱ-6的基因型为____________，Ⅲ-13的致病基因来自于___________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患病的概率是____________。评卷人得分五、判断题(共1题，共4分)25、磷脂是所有细胞膜结构必不可少的成分．评卷人得分六、实验题(共1题，共8分)26、下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答

(1)最有可能属于病毒的是________；它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在______________内才能进行。

(2)图中属于原核细胞的是________；它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_________________，与真核细胞的统一性则表现在___________。

(3)图中能进行光合作用的是________；能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有______________。

(4)__________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为________________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】豌豆作为遗传学良好的实验材料的原因有：（1）豌豆是严格自花传粉、闭花授粉的植物，（2）豌豆具有明显的易于区分的相对性状。【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】本题结合染色体之间的交叉互换模式图，考查基因重组和染色体结构变异的相关知识，意在考查学生的审图能力和理解判断能力。【解答】A.图中只有一条染色体；是姐妹染色单体之间的交叉互换，A错误；

B.图中有一对同源染色体；它们之间的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，B正确；

C.图中有两条大小不一的染色体；不是同源染色体，所以它们之间的非姐妹染色单体之间会发生的交叉互换，属于染色体结构变异，C错误；

D.图中无四分体；D错误。

故选B。【解析】B3、A【分析】【解析】

试题分析：光线较强；观察对象颜色较浅，应该选用平面反光镜；小光圈。再观察颜色较深的对象，应该改用凹面反光镜、放大光圈。

考点：本题考查显微镜的使用等相关知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解析】【答案】A4、A【分析】【解析】

试题分析：

有氧呼吸与无氧呼吸的共同点：

1；实质相同：氧化分解有机物；释放能量；

2、第一阶段相同：C6H12O6→2丙酮酸＋4［H］＋能量；故选A。

考点：有氧呼吸与无氧呼吸的共同点。

点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】本题考查的是生物细胞的有关内容。染色体存在正在分裂的真核细胞中，中心体存在于动物细胞和低等的植物细胞中。大肠杆菌是原核细胞，正在质壁分离的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞是不能分裂的植物细胞，故二者均没有染色体和中心体，A正确。故本题选A。【解析】【答案】A二、双选题(共7题，共14分)6、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD7、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD8、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC9、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、多选题(共8题，共16分)13、ABD【分析】略。

【解析】ABD14、AC【分析】【分析】本题考查酵母菌的细胞呼吸方式及有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力。【解答】酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，两种呼吸方式都能产生CO2；据此解答：

A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞，葡萄糖在细胞质基质中酶的作用下分解为丙酮酸，在氧气充足时进入线粒体内分解为CO2和H2O，A正确；

B.葡萄糖+线粒体，没有细胞质基质，葡萄糖不能分解，葡萄糖也不能直接进入线粒体内（必须分解为丙酮酸才能进入线粒体），无CO2产生，B错误；C.丙酮酸+线粒体，丙酮酸能进入线粒体内分解为CO2和H2O，C正确；

D.丙酮酸+内质网，丙酮酸在内质网上不能分解，无CO2产生，D错误。​故选AC。

【解析】AC15、ABD【分析】【分析】本题考查叶绿体与线粒体的结构和功能、光合作用与呼吸作用及影响光合作用的环境因素相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。【解答】A.分析图示可知，A细胞器是叶绿体，B细胞器线粒体，叶绿体光合作用吸收的CO2,除了来自于线粒体有氧呼吸释放的CO2外，还来自于外界环境，说明此时A细胞器内生理活动（光合作用）的强度大于B细胞器内生理活动（有氧呼吸）的强度，A错误；B.ATP的产生途径是光合作用和呼吸作用，因此A、B两种细胞器都能产生ATP，但叶绿体光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段的三碳化合物的还原，不能从叶绿体中运出，B错误；C.题图显示，该叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度，因此该叶肉细胞中存在有机物的积累，但整个植物体不一定存在有机物积累，所以该植物不一定能正常生长，C正确；D.当光照强度达到光饱和后，再增加光照强度，光合作用过程不会改变，D错误。故选ABD。【解析】ABD16、BC【分析】【分析】本题考查原核细胞和真核细胞结构的比较，意在考查考生理解所学知识要点的能力。【解答】A.发菜属于原核生物，A错误；

B.发菜属于原核生物，不含叶绿体，但含有叶绿素，生菜为真核生物，含有叶绿体，叶绿体中含叶绿素，B正确；

C.发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确；

D.发菜属于原核生物，没有核膜，D错误。

故选BC。【解析】BC17、CD【分析】解：A；基因组成相同的个体；由于环境因素的影响等，其性状可能不同，A错误；

B；基因组成不同的个体；性状可能相同，B错误；

C；由分析可知；C正确；

D；基因组成不同的个体；性状可能不同，D正确．

故选：CD．

基因与性状不是简单的线性关系；大多数情况下，一个基因控制一个性状，有时一个性状可以由多个基因控制，一个基因也可能影响多个性状；性状既受基因控制，也受环境影响，表现型是基因型与环境共同决定的．

本题旨在考查学生对基因与性状关系的理解，学会应用相关知识进行推理、判断．【解析】CD18、AC【分析】【分析】本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。【解答】光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第一二阶段均可以产生[H]。综上所述，BD不符合题意，AC符合题意。故选AC。【解析】AC19、AD【分析】解：A；由组别一纯种高茎授粉到纯种矮茎后代全为高茎；可知高茎为显性性状，A正确；

B、组别二中，F1植株是组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株；所以有高茎；也有矮茎，B错误；

C、F2植株基因型有3种；所以比例不是1：1，C错误；

D、根据分析，F2植株表型为高茎：矮茎=3：5；D正确．

故选：AD．

根据题意和图表分析可知：纯种高茎授粉到纯种矮茎，F1全为高茎，说明高茎对矮茎为显性．F1高茎自交，后代基因型比例为1：2：1，表现型比例为3：1．将组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株，所有植株统称为F1植株，自交结子为F2，则F2植株表型为高茎：矮茎=（×）：（×+）=3：5．

本题考查豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】AD20、ABCD【分析】解：A；葡萄糖进入红细胞是协助扩散；需要载体，不需要消耗能量，A正确；

B；葡萄糖进入小肠绒毛细胞的运输方式是主动运输；需要载体和消耗能量，B正确；

C、K+进入叶肉细胞的运输方式是主动运输；需要载体和消耗能量，C正确；

D；核苷酸进入红细胞的运输方式是主动运输；需要载体和消耗能量，D正确．

故选：ABCD．

自由扩散；协助扩散和主动运输的区别如下：

。自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度。

高浓度→低浓度顺浓度梯度。

高浓度→低浓度逆浓度梯度。

低浓度→高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；

小肠吸收葡萄糖、氨基酸

本题考查物质跨膜运输的相关知识，要求学生理解各种运输方式的特点，并加以分析，其中主动运输和协助扩散需要载体，而自由扩散不需要载体．【解析】ABCD四、填空题(共4题，共24分)21、脱氧核糖核酸核糖核酸RNA【分析】【解答】解：核酸包括两类；一类是脱氧核糖核酸，简称DNA，一类是核糖核酸，简称为RNA．

故答案为：脱氧核糖核酸RNA核糖核酸。

【分析】DNA和RNA的异同：。英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构22、蛋白质蛋白质载体蛋白的种类和数量【分析】【解答】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层；细胞膜的功能主要由蛋白质承担；蛋白质相对含量越高，膜的功能越活跃．细胞膜上的载体蛋白的种类和数量决定了细胞膜的选择透过性．

故答案为：蛋白质蛋白质载体蛋白的种类和数量。

【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，叫做糖被．糖被与细胞表面的识别有密切关系．细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．细胞膜的结构特点：具有一定流动性，细胞膜的功能功能特点是：选择透过性．23、常基因的分离否非同源染色体抑制作用7染色体（结构）变异（易位、移接）黄翅雌蚕、白翅雄蚕受体（载体）【分析】【解答】（1）由于前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异；说明控制的性状与性别无关，因此，相关基因位于常染色体上，符合基因的分离定律．

（2）由于乙中另有一对位于非同源染色体上的基因使黄翅基因的表现型个体大量减少，说明该基因对黄翅基因的表达起抑制作用．根据VI组子代黄翅：白翅接近于3：13，说明这两对基因符合基因的自由组合定律，因此第VI组子代中白翅家蚕应该有7种基因型．设第V组F1的基因型为AaBb，则自交后代的基因型为（AAbb、Aabb）表现为黄翅，（AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb）均表现为白翅．

（3）根据交配组合可知；黄翅基因基因位于常染色体上，现插入W染色体上，说明非同源染色体之间发生了易位，该变异属于染色体结构变异．如果亲本性状为黄翅雌蚕和白翅雄蚕，杂交后代中，黄翅均为雌性，白翅均为雄性，所以能直接利用子代翅的颜色区分雌雄．

（4）色素分子进入细胞的方式是主动运输；需要细胞膜上的载体协助．

【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因的分离定律和基因的自由组合定律以及生物的变异，梳理相关知识点，分析杂交图表，根据具体描述做出判断．24、Ⅰ.（1）一F2中高茎：矮茎=3：15

（2）27：21：9：7

Ⅱ．（1）伴X隐性遗传

（2）aaXBYⅡ-8

（3）【分析】【分析】本题综合考查基因分离定律和自由组合定律的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；运用课本中相关的知识，快速进行知识迁移，根据具体问题，具体分析，充分利用图解准确作答。【解答】Ⅰ.（1）根据F2中，高茎：矮茎=（162+126）：（54+42）=3：1，可知株高是受一对等位基因控制；假设紫花和白花受A、a和B、b两对基因控制，高茎和矮茎由基因D、d控制，根据题干可知，紫花基因型为A_B_；白花的基因型为A_bb、aaB_、aabb。根据纯合白花和纯合白花杂交出现紫花（A_B），可知亲本纯合白花的基因型是AAbb和aaBB，所以F1的基因型为AaBbDd，因此F2的矮茎紫花植株基因型有：AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd四种基因型，矮茎白花植株的基因型有：AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd和aabbdd5种基因型。（2）F1的基因型是AaBbDd，A和B一起考虑，D和d基因单独考虑分别求出相应的表现型比例，然后相乘即可。即AaBb