苏教版二年级数学下册第六单元第14课练习八1听评课记录

苏教版二年级数学下册第六单元第14课《练习八（1)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第六单元第14课《练习八（1)》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容引入新课，引导学生回顾和巩固基础知识。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲解、示范、练习等。教学方法的选择与应用恰当，能够满足学生的学习需求。教师还通过提问和讨论的方式引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结和归纳，帮助学生形成系统的知识结构。布置的作业量适中，难度适配，能够巩固学生的学习成果。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生的参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生对学习内容感兴趣，学习积极性较高。学生能够专注听讲，认真完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂规则。教师对时间分配合理，能够保证教学内容的充分讲解和实践。课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的连贯性，又能给予学生适当的思考和练习时间。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子白板等。技术对教学效果的支持作用明显，能够增强学生的学习兴趣和理解能力。教师能够熟练操作技术设备，与教学内容相结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生清晰地传达了学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生对新知识的掌握情况良好，能够理解和运用所学的知识点。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂练习和回答问题的情况来看，学生能够掌握所学的基本概念和运算方法。学生对技能的掌握程度较高，能够熟练运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂讨论和实践活动，教师引导学生树立正确的数学观念，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。学生的全面发展得到了促进，他们对数学学科产生了兴趣，并且能够积极面对学习中的困难和挑战。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学方法和手段能够有效地帮助学生学习。学生的学习积极性和参与度较高，他们对数学学科有了更深入的理解和认识。教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识掌握的同时也能够全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法和手段灵活多样，能够满足学生的学习需求。教师与学生之间的互动频繁，学生的参与度较高，学习积极性较高。教学目标的达成情况良好，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。最突出的优点是教师能够注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识掌握的同时也能够全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂上的提问和讨论可以更加深入，引导学生进行深入思考和问题解决。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化学习需求。最后，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解教师的教