人教版数学七年级下册8.3.3《实际问题与二元一次方程组》听评课记录

人教版数学七年级下册8.3.3《实际问题与二元一次方程组》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册8.3.3《实际问题与二元一次方程组》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等辅助教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解实际问题的基础上，通过合作交流，发现并理解二元一次方程组的解法。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标既涵盖了知识与技能的学习，又关注了过程与方法、情感态度与价值观的培养。学生通过本节课的学习，基本达到了预期的学习目标，对实际问题与二元一次方程组的理解有了明显的提升。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对二元一次方程组的知识点有了深入的理解和记忆。通过对实际问题的分析，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的增长，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、互相合作，让学生体验到团队协作的重要性，培养了学生的集体荣誉感。同时，通过实际问题的解决，学生们感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来说，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和对学生学习情况的准确把握。此外，张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生们表现出很高的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探索和解决问题。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和练习题，以提高学生的应用能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以组织教研组内的教师进行集体讨论和反思，共同探讨如何进一步提升教学质量。此外，学校