人教版七年级数学上册1.4.1《有理数的乘法》听评课记录

人教版七年级数学上册1.4.1《有理数的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：1.4.1《有理数的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习导入新课，引导学生回顾已学的有理数加法知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，张教师运用了讲授法和举例法，生动形象地讲解了有理数的乘法规则，并通过例题让学生理解和掌握。同时，张教师还组织学生进行小组讨论，让学生相互交流和学习。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围活跃。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示和交互式教学，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了有理数的乘法知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标是有理数的乘法知识的理解、掌握和应用。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的乘法规则有了清晰的理解和记忆，能够正确地解答相关题目。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对有理数的乘法知识点的理解和记忆情况较好。学生们能够熟练地运用有理数的乘法规则进行计算，并对相关概念有了深入的理解。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过生动的例子和实际应用，学生们能够理解到数学知识在生活中的重要性，培养了对数学的兴趣和热爱。同时，张教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生的互动频繁且有效。张教师对有理数的乘法知识讲解清晰，学生们的学习积极性和专注度较高，教学效果较好。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了有理数的乘法知识。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂展开阶段，张教师可以更多地引导学生主动参与，增加学生的互动和探究机会。此外，在课堂管理方面，可以更加注重学生的时间管理，合理分配课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行思考和表达。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察张教师对改进措施的实施情况以及教学效