人教版九年级数学上册第二十一章一元二次方程《21.1一元二次方程》第2课时听评课记录

人教版九年级数学上册第二十一章一元二次方程《21.1一元二次方程》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：人教版九年级数学上册第二十一章一元二次方程《21.1一元二次方程》

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第二课时

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的教学内容和方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备等都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾一元二次方程的概念，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解一元二次方程的解法时，李老师既注重了知识的传授，又给予了学生充分的思考和讨论时间。此外，李老师还组织了一次小组实验，让学生通过实际操作来加深对一元二次方程解法的理解。

结束阶段，李老师对本节课的主要内容进行了总结，强调了重点和难点。在布置作业时，李老师根据学生的实际情况，适量布置了练习题，以巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了教学课件，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，李老师还运用了在线教学平台，为学生提供了更多学习资源。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握一元二次方程的概念、解法和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在一元二次方程的概念、解法和应用等方面的理解较好，对知识点的记忆较为扎实。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练运用一元二次方程解法，解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。李老师在教学中积极引导学生树立正确的数学观念，培养学生的团队合作精神，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在一元二次方程的知识点和技能方面取得了较好的掌握程度。同时，本节课也注重了学生的情感态度和价值观的培养，为学生的全面发展奠定了基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是李老师注重学生的参与和思考，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，可以适当增加一些案例分析，让学生更好地理解一元二次方程在实际问题中的应用。

3.后续跟踪

我认为需要对李老师后续的听课进行跟进，以了解改进情况的实际效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助李老师成长：定期组织