培智一年级听评课记录

培智一年级听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：培智一年级

教学主题或章节：认识数字1-10

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在实践中学习和理解数字1-10。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生在合作中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度高，对老师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和在线教学平台等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定的教学目标是让学生认识数字1-10，并能进行简单的数数和排列。通过观察课堂活动和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。他们在课堂上能够积极参与数数游戏，并能正确地数出1-10的数字。

2.知识掌握：

学生们对数字1-10的理解和记忆情况较好。在课堂活动中，学生们能够正确地识别和说出数字1-10，并能进行简单的数数和排列。对于数字的概念和顺序的掌握程度也较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重培养学生的学习兴趣和积极态度。张老师通过数数游戏和互动讨论的方式，激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与学习。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和交流能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但也有一部分学生在数字的记忆和理解上还存在一些困难，需要进一步的辅导和练习。在今后的教学中，张老师可以继续巩固学生对数字1-10的知识掌握，同时注重培养学生的学习兴趣和积极态度，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学计划清晰，教学方法和资源运用得当。学生们在课堂上的学习积极性和合作意识都很强，对数字1-10的理解和记忆也有了明显的提升。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂活动，通过互动讨论和实践活动，使学生们更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于一些学习有困难的学生，张老师可以给予更多的个别辅导和关注，帮助他们巩固知识点。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律管理，确保课堂秩序更好地进行。此外，张老师可以尝试引入更多的互动游戏和实践活动，以增强学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教学效果的改进情况，并及时调整教