苏教版三年级数学下册《两、三位数乘一位数》听评课记录

苏教版三年级数学下册《两、三位数乘一位数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：《两、三位数乘一位数》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的指导。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数轴和实际例子的方式导入新课，引导学生理解和掌握两、三位数乘一位数的概念和方法，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，引导学生通过实际操作和思考，掌握乘法的运算规律和方法。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过动画和互动软件等形式，增强了教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握两、三位数乘一位数的基本概念和运算方法，能够正确进行计算，并能够运用所学知识解决实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对乘法的运算规律和方法有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对两、三位数乘一位数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够正确进行计算，并能够解释和说明乘法的运算过程。学生对乘法的运算方法和技术有一定的掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过实际例子的运用，引导学生理解数学与实际生活的联系，培养了学生对数学的兴趣和好奇心，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果良好，学生对知识的掌握程度较高，教学目标得到了较好的实现。同时，通过教学过程的引导和学生的积极参与，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养和提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张教师的课堂教学整体印象良好。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够清晰地传达知识点，引导学生进行思考和讨论。教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管课堂教学整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进和提升。首先，张教师在课堂导入阶段可以更多地运用生活实例，让学生更直观地理解和感受数学与实际生活的联系。其次，教师在课堂提问和互动环节可以更加引导学生主动思考和表达，培养学生的逻辑思维和口头表达能力。此外，教师可以利用多媒体技术展示更多的教学案例和练习题，增加学生的实践操作机会，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进和提升张教师的教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以组织教研组内的教师进行集体评课和讨论，共同为张教