苏科版数学八年级上册2.4《线段、角的轴对称性》听评课记录1

苏科版数学八年级上册2.4《线段、角的轴对称性》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.4《线段、角的轴对称性》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的轴对称图形实例导入新课，激发了学生的兴趣；

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和思考，理解线段和角的轴对称性质；

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好；

学生之间的合作学习也得到了很好的体现，大家相互讨论，共同解决问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路，参与课堂讨论；

学生之间的合作学习情况良好，大家能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂规则，课堂秩序井然；

时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在紧张而愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师所设定的学习目标学生们基本达成。通过课堂观察，学生们对线段和角的轴对称性质有了深入的理解和掌握，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地描述轴对称图形的性质，理解线段和角的轴对称性质，并能运用这些性质进行相关的计算和证明。

对技能的掌握程度也较高。学生们能够通过实际操作，运用所学的轴对称性质解决问题，表现出较高的技能水平。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和热情，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的情感态度，乐于探索和解决问题，形成了积极向上的学习氛围。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣，使学生们能够在愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，可以适当增加一些实际应用的例子，让学生们能够更好地理解数学与实际生活的联系。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和心得，