2025年粤人版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、盆栽的植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为A.生物生活需要营养B.植物呼吸作用产生二氧化碳C.生物需要生长D.植物光合作用释放氧气2、如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④3、小强患重感冒，发烧快有一个星期了，体重明显下降，他体内的有机物被消耗量最大的是（）A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.水4、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（）A.细胞核B.细胞质C.叶绿体D.线粒体5、某同学平时学习成绩很好；可每到重要考试时他就情绪紧张；发挥失常，出现“怯场”现象．这说明该同学还需要进一步培养、训练和增强（）

A.道德修养B.生理健康C.生殖质量D.社会适应能力评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、根的生长主要是区细胞分裂和区细胞伸长的结果A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区7、绿色开花植物在不同的外界条件下有不同的生理状态；下列情况有可能存在的是（）

A.植物只进行蒸腾作用；不进行光合作用。

B.叶片只进行光合作用；不进行呼吸作用。

C.叶肉组织只进行呼吸作用；不进行光合作用。

D.茎的木质部只运输水分；不运输无机盐。

8、下列关于组织；器官、系统形成的相关说法正确的是（）

A.细胞分化形成组织。

B.组织是由许多形态；功能不同的细胞组成。

C.一种组织的细胞形态相似；结构、功能相同。

D.不同的系统按一定的顺序聚集在一起；就形成了器官。

9、下列食物的成分中，不经过消化，可以直接被吸收的是（）A.水、无机盐B.氨基酸、脂肪酸C.淀粉、维生素D.蛋白质、脂肪10、下列关于细胞分裂的描述中，错误的是（）A.植物体内所有细胞都有分裂能力B.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞C.细胞分裂结束时，子细胞比母细胞小D.细胞分裂时染色体平均分成两份11、下列不属于地理“之谜”的是（）A.一年中为什么会有四季变化B.为什么冬季深圳比哈尔滨温度高些C.为什么摄入过多肉类会造成肥胖D.鱼为什么能在水里游12、小杰制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净②在载玻片的中央滴一滴清水③用消毒过的牙签在自己漱口后的口腔内壁轻轻刮几下④把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下⑤用手快速的盖上盖玻片防止出现气泡⑥在载玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部．他的操作有哪些错误（）A.①只需要擦拭载玻片即可B.②在载玻片的中央滴加的应该是生理盐水而不是清水C.⑤应该是用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在水滴上D.⑥中应该滴加的是生理盐水而不是稀碘液评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、请回答下列显微镜操作的有关问题。

（1）图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离．使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是____，物镜与玻片间的距离应该是图____．

（2）图2表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向（箭头所指），若要让草履虫不从视野中消失，应将载玻片向是____方向移动．此时眼睛要注视____镜．

（3）以是甲．乙两图3是某同学在显微镜下观察到的情形；这表明该同学在装片制作过程中存在不合要求的操作．请你指出：是哪些操作不合要求导致出现甲乙两种情形？

甲：____．

乙：____．14、呼吸运动包括______过程和______过程．15、现代类人猿和人类的共同祖先是。16、血液在静脉中流得最慢，有利于物质交换．____．17、根据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．

（1）该模型此时模拟的状态是____（吸气还是呼气）

（2）图中C模拟的是____．图中E模拟的是____．

（3）用手上推E，小气球____，表示____．

18、有人认为无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应仔细阅读使用说明书．____．19、下面是根尖的立体结构和平面结构图；识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

(1)①是根尖的____，它的表皮细胞向外突出形成____它是根吸收无机盐和____的主要部分。

(2)②是根尖的伸长区，它的细胞能迅速____。

(3)③是根尖的____，它的细胞体小，能够不断地分裂产生____。

(4)④是根尖的____，具有____作用。20、单细胞生物草履虫的结构中，细菌和微小的浮游植物等食物由____进人体内；用____呼吸，在____内进行消化吸收营养．

评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)21、生态系统的自我调节能力很强，生态是不会受到破坏的。22、粪便排出体外的过程叫做排泄．______．（判断对错）23、遇到巨大声响时，应该闭嘴捂耳。()评卷人得分五、实验探究题(共3题，共12分)24、图为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（顺序被打乱），请回答下列问题：

（1）下列哪项表示了洋葱表皮细胞临时装片制作步骤的正确顺序______．

A；D→B→C→A→E→G→FB、B→D→C→A→E→G→F

C；B→C→D→A→E→G→FD、B→D→C→A→G→E→F

（2）图D滴的液体是______，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是______，图G滴的液体是______．

（3）图E这样盖盖玻片的目的避免____．

（4）结合下面图1～4回答问题，显镜观察时，图1中，转动____时，镜筒的升降范围较大；看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是图2中______（填序号）．显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞是图______（填序号），想把图4中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向______移动．（供选答案：a、右上方b、右下方c、左下方d、左上方）

（5）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的______螺旋．25、某生物实验小组在“探究口腔对淀粉的消化作用”活动时进行了如表所示的实验请据实验过程分析；回答下列问题：（温馨提示：馒头主要成分是淀粉；在口腔内既有物理性消化也有化学系消化。）

。试管编号1234馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌温度37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴（1）为了证明唾液对馒头中的淀粉有消化作用；应该选择______号试管和______号试管作为对照实验，在2号试管的A处应加入的液体是______。

（2）该探究实验共设计了3组对照实验若想探究牙齿的咀嚼作用；我们应该选择选用1号试管和______号试管进行对照实验。

（3）如果我们想探究舌头的搅拌作用；我们应该选择1号和______号试管进行对照实验。

（4）实验结果是1号试管中加入碘液后的现象是______，原因是______。26、【题文】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活力；设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题。

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了____

____。

（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____作用。

（3）装置B，当图甲中试管内的气球充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛裂燃烧起来，该实验说明光合作用产生了____。

（4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的____。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)27、请根据下表回答有关问题：无机盐的种类食物来源含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等。(A类)含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等。(B类)含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类。(C类)含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐。(D类)(1)某人患骨质疏松症，应多吃________________类食物。(2)贫血患者除了多吃含蛋白质丰富的食物外，还应该多吃______________类食物。(3)患大脖子病(地方性甲状腺肿)的人常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解，因为这些食物可以提供________________。它是合成甲状脉激素的主要原料。(4)奶类食物营养丰富，除富含多种无机盐外，还含________________、________________、________________三类供能的有机营养。“大头娃娃”所吃的“黑心奶粉”主要是________________含量极少，故严重影响幼儿的生长发育。(注：“黑心奶粉”是指地下黑工厂生产的一种劣质奶粉。)28、（4分）。根据显微镜结构图回答：（1）使用显微镜时，镜筒升降范围较大的结构是[9]_____________，因此在用显微镜观察标本时，为避免压碎本，在下降镜筒时，眼睛要盯着[4]_______；对光时，转动转换器，要用物镜对准通光孔（请填“高倍”或“低倍”）。(2)当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会就暗，原因是：______________。29、下图是模拟膈肌的运动，据图回答下列问题。（1）甲图表示气，乙图表示气。（2）呼气时，膈肌，使胸廓容积，肺也随着，肺内气压相应，气体被呼出。（3）吸气时，膈肌，使胸廓容积，肺也随着，肺内气压相应，气体被吸入。30、【题文】属于ABO血系的四个人；甲；乙、丙、丁四人去医院进行血型检查，经医生进行抽血检查，结果果分别如图所示，请根据医院的检查结果判断四人的血型。(4分)

甲是_____________血；

乙是_____________血；

丙是_____________血；

丁是_____________血；参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康．考点：本题主要考查植物的呼吸与人类生产生活的关系．【解析】【答案】B2、A【分析】解：绿色植物不断地进行着光合作用；消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡．图中①②代表的是植物在叶绿体里进行光合作用，①表示二氧化碳进入细胞，②表示氧气被释放到大气中，因此有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是A．

故选：A．

植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气；从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．

图中①②代表的是植物在叶绿体里进行光合作用；①表示二氧化碳进入细胞，②表示氧气被释放到大气中；③④是指植物在线粒体里进行呼吸作用，③是氧气进入细胞，④是指二氧化碳被释放到大气中．

知道植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡是解题的关键．【解析】A3、C【分析】【分析】此题考查营养物质的功能。解决此题的关键是明确营养物质的功能特点。【解答】人体进行生理活动所需要的能量，主要由食物中的糖类供给。糖类是人体进行生理活动的主要能源。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用。题干中，小强由于长时间感冒发烧，消耗了大量体能，致使贮存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少，故体重明显下降。故C符合题意。故选C。【解析】C4、D【分析】试题分析：当血液中的氧气扩散到组织细胞后，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要；这个过程发生在细胞内的线粒体里．考点：组织细胞的气体交换；能量来自细胞中有机物的氧化分解【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】适应社会环境有两种形式：一种是改造社会环境；使社会环境适合人们的需求；另一种是改造人们自身，去适应社会环境的要求．无论哪种形式，最后都要达到环境与人们自身的和谐一致，我们才能健康愉快地生活．提高社会适应能力的具体方法有：①要主动接触社会环境；积极适应社会环境．②要积极调整自我，提高应对的技巧．③要利用社会支持系统，积极寻求帮助．

该同学平时学习成绩很好；可每到重要考试时他就情绪紧张；发挥失常，出现“怯场”现象．这说明该同学还需要进一步培养、训练和增强社会适应能力．

故选：D．

【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．思考解答．二、多选题(共7题，共14分)6、BC【分析】试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故，故选BC。考点：本题考查的是根的生长。【解析】【答案】BC7、AC【分析】

A；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；气孔是水蒸气外出的门户，气孔的开闭受光照的影响，有光时，气孔开启，植物能进行蒸腾作用；光合作用必须在光下进行，因此有光时，绿色植物还进行光合作用．植物体时刻需要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，满足各项生命活动的需要．在无光时，气孔轻微开启，能进行微弱的蒸腾作用，不能进行光合作用．符合题意．

B；由A可知；植物体时刻需要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，满足各项生命活动的需要．不符合题意．

C；光是光合作用不可缺少的条件；因此必须是含有叶绿体的细胞在光下才能进行光合作用．所以在无光的条件下，叶肉细胞不能进行光合作用，但要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，满足生命活动的需要．符合题意．

D；茎的木质部里含有导管；作用是自下向上运输水和无机盐．韧皮部里有筛管，作用是自上向下运输有机物．不符合题意．

故选：A；C

【解析】【答案】此题是一个综合性的选择题；涉及植物的光合作用；蒸腾作用、呼吸作用等三大生命活动以及营养物质的运输．据此解答．

8、AC【分析】

A；细胞分裂、分化形成不同的组织；故A说法正确．

B；组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，故B说法错误．

C；细胞分化产生了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，故C说法正确．

D；由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；故D说法错误．

故选：AC．

【解析】【答案】这是一个关于细胞；组织、器官、系统的概念的判断题；思考答题．

9、AB【分析】解：水；无机盐、氨基酸、脂肪酸、维生素；都是小分子营养物质，可以直接吸收．

淀粉；蛋白质、脂肪；都是大分子有机物必须经过消化后才能吸收．

故选：AB．

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

解答此类题目的关键是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收．【解析】AB10、AD【分析】解：A；只有分生组织细胞具有分裂能力；A错误；

B；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．B正确；

C；细胞分裂结束时；子细胞比母细胞小，C正确；

D；在细胞分裂的过程中；染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，D错误．

故选：A；D．

细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份；每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，据此解答．

细胞分裂是活细胞繁殖其种类的过程，是一个细胞分裂为两个细胞的过程．【解析】AD11、CD【分析】本题主要考查了常见的地理现象。由题目中的选项可知，A选项中的四季变化是地球公转产生的地理现象，属于地理“之谜”，A对；B中冬季深圳比哈尔滨温度高，是由于纬度因素的影响，属于地理“之谜”，B对；C中摄入过多肉类会造成肥胖和D中鱼为什么能在水里游都不属于地理“之谜”，CD错。故选CD。【解析】CD12、BC【分析】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．

①擦：用洁净的纱布将载玻片；盖玻片擦拭干净．

②滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；保持细胞的正常形态．

③刮：用凉开水把口漱净；用牙签从口腔内壁处轻轻刮几下；

④涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下．

⑤盖：盖上盖玻片；用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，注意不要留下气泡．

⑥染：用稀碘液染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；

把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察．可见题中的②⑤错误．

故选：BC

“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤；为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”，结合实验分析作答．

人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，要下功夫记住，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”来速记，效果很好．【解析】BC三、填空题(共8题，共16分)13、④①⑥左下方目镜图中视野内出现了气泡，说明盖玻片盖的不规范图中表皮出现了重叠，说明表皮没有展平【分析】【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越小；看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大．因此物镜与玻片间的距离应该是⑥．

（2）；显微镜成倒立的像；物像的移动方向和载玻片的移动方向相反．使用显微镜观察标本时，看到草履虫向左下方移动，实际草履虫在向右上方移动，要让草履虫不从视野中消失，载玻片应向左下方移动．眼睛应该注视着目镜．

（3）观察甲乙两图可以发现：甲图中视野内出现了气泡；说明盖玻片盖的不规范；乙图中表皮出现了重叠，说明表皮没有展平．

【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相反，上下倒置，左右反向．气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有．据此解答：14、呼气；吸气【分析】解：肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气；肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括呼气和吸气两个过程．

吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，因此，通过呼吸运动，人体胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体和肺内气体的交换．

故答案为：呼气；吸气；

呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程；呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺的通气；肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．

肺的通气是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．

关键是理解掌握肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的．【解析】呼气；吸气15、略

【分析】试题分析：现代类人猿和人类是由森林古猿进化而来的。森林古猿过着以树栖为主的生活，后来由于环境的变化，一部分森林消失，一部分森林古猿不得不下地生活，形成了直立行走的运动方式，上肢解放开来，可以使用工具，到制造工具，脑得到锻炼，后来由于火的发现，改善了营养，使脑更加发达，制造的工具越来越复杂，最后产生了语言，使人和猿有和本质的区别。考点：此题考查的知识点人类和类人猿的祖先。森林古猿是人类和类人猿共同的祖先，据此解答。【解析】【答案】森林古猿16、略

【分析】

人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．其中毛细血管的有三个特点：管壁最薄；只有一层上皮细胞构成；管腔最小，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢．正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是毛细血管适于与外界进行气体交换的特点；首先必须明确毛细血管的特点．

17、略

【分析】

（1）图示中；箭头表示用手向下拉橡皮模，代表膈肌收缩，膈的顶部下降，因此该模型此时模拟的状态是吸气过程．

（2）图中A；B表示气体进出肺的通道；A是气管，B是支气管；C小气球代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．

（3）用手下拉E；表示膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩张，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，表示吸气过程．

（4）用手上推E；表示膈肌舒张，膈的顶部上升，胸廓缩小，装置内气压上升，小气球随之回缩，造成气球内气压高于外界大气压，气体从气球排出，表示呼气过程．

故答案为：（1）吸气；

（2）肺；膈肌；

（3）变瘪；呼气．

【解析】【答案】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌；肋间肌等呼吸肌．

18、略

【分析】

《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称；适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．通过药品使用说明书；我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求．

故答案为：√

【解析】【答案】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

19、成熟区根毛水伸长分生区新细胞根冠保护【分析】【解答】由图可知①是成熟区②是伸长区③是分生区④是根冠。1；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．20、口沟表膜食物泡【分析】【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成；它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收．草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳．

故答案为：口沟；表膜；食物泡。

【分析】单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．四、判断题(共3题，共24分)21、×【分析】试题分析：生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种能力是有一定限度的，当超过这种限度后，生态系统就会遭到破坏。生态系统的自动调节能力是由生态系统的生物种类和数量决定的，即与营养结构的复杂程度（即：食物链和食物网）有关，食物链（网）中的生物都有其适宜的环境，当环境剧烈变化后将不能适应而死去，这样就会导致食物链（网）被破坏（即：破坏营养结构被破坏）．从而使自动调节能力下降甚至消失．考点：本题考查生态系统的自动调节。【解析】【答案】错22、×【分析】解：排泄有三条途径：一；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．人体内食物残渣叫做粪便；排出体外的过程叫排遗．

故答案为：×．

人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．

要注意排便和排遗的区别，排泄排出体外的是细胞代谢的终产物，排遗排出去的是食物残渣．【解析】×23、√【分析】试题分析：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．故答案为：√考点：耳的保健．【解析】【答案】对五、实验探究题(共3题，共12分)24、（1）B

（2）清水生理盐水碘液

（3）产生气泡。

（4）粗准焦螺旋⑤⑥4C

（5）细准焦螺旋【分析】【分析】本题考查的是显微镜的使用方法，制作人口腔上皮细胞临时装片的方法及洋葱表皮细胞临时装片的方法，解题的关键是理解实验操作的注意事项，结合图进行分析。【解答】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。从图中可以看出：A是展、B是擦、C是撕、D是滴、E是盖、F是吸、G是染，因此正确的实验操作顺序是BDCAEGF，故选B。（2）图D所滴的液是清水；目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．如果制作人的口腔上皮细胞临时装片这一步骤滴的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，为了便于观察，要把细胞核内的染色体染成深色，可用碘液染色，所以图G所滴的液体是碘液。

（3）图E的操作方法；先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。因此，图E的操作方法可以避免产生气泡。

（4）粗准焦螺旋能大范围的升降镜筒。使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大；视野比较暗，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，视野比较亮，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多，所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使看到的细胞数目最少，应该是放大倍数最大的显微镜。一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反。图中⑥和⑦是目镜，因此⑦是低倍镜，⑥是高倍镜；④和⑤是物镜，⑤是高倍镜；④是低倍镜，故要得到最大的放大倍数的组合应为⑤⑥，看到的细胞数目最少；放大倍数最小的组合是④⑦。人的口腔上皮细胞没有细胞壁，叶绿体和液泡，由细胞膜，细胞质和细胞核组成，所以显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞是图4，显微镜内的物像是倒像，左右上下颠倒，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，因此用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，A细胞位于左下方的物象移到视野的正中央，玻片标本的移动方向是左下方。故选C。

（5）细准焦螺旋能小范围的升降镜筒，调节物像的清晰。因此，用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋。【解析】（1）B（2）清水生理盐水碘液（3）产生气泡。

（4）粗准焦螺旋⑤⑥4C（5）细准焦螺旋25、122ml清水34不变蓝唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖【分析】解：（1）1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验；目的是探究唾液对淀粉的消化作用。要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。

（2）1号试管与3号试管以是否牙齿的咀嚼为变量形成一组对照实验；目的是探究牙齿的咀嚼对食物的消化作用；

（3）1号试管与4号试管以是否舌的搅拌为变量形成一组对照实验；目的是探究舌的搅拌对食物的消化作用；

（4）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。

故答案为：（1）1；2；2ml清水；（2）3；（3）4；（4）不变蓝；唾液中含有唾液淀粉酶；在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖。

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼；搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌，淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

（2）1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验；目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管与3号试管以是否牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究舌的搅拌对食物的消化作用；。

（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖；然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化。【解析】122ml清水34不变蓝唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性；呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用．因此图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊．

（2）在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用；植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用作用．

（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气．

（4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”；装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是金鱼藻．所以应去掉图乙中的金鱼藻．其他条件都应该相同．

故答案为：（1）植物呼吸作用产生了二氧化碳；

（2）蒸腾作用；

（3）氧气；

（4）金鱼藻．

考点：此题主要考查探究植物的呼吸作用；探究光合作用的条件、原料和产物．【解析】【答案】（1）植物呼吸作用产生了二氧化碳；

（2）蒸腾作用；

（3）氧气；

（4）金鱼藻．六、综合题(共4题，共40分)27、略

【分析】试题分析：（1）骨质疏松症是由于缺钙引起的，所以骨质疏松症患者应多吃含钙较多的食物如奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等A类食物．（2）贫血患者是由于体内血红蛋白数量少，而血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此贫血患者应多吃含铁质丰富的食物如动物血液、肝脏、瘦肉等C类食物．（3）患大脖子病（地方性甲状腺肿）的人是由于食物中缺碘导致甲状腺补偿性再生形成的，经常食用含碘丰富的食物可预防大脖子病，如海带、紫菜、虾、海盐等D类．（4）奶类食物营养丰富，除富含多种无机盐外，还含有糖类、脂肪、蛋白质三类能提供能量的有机物，蛋白质是构成人体组织的重要成分，对人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要意义，“大