2025届新高考语文热点冲刺复习：文言文翻译

2025届新高考语文热点冲刺复习

文言文翻译

及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。

2024新高考卷Ⅰ真题演练13.（1）（1）（我）希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。评分参考：译出大意给2分；“分”“乡”两处，每译对一处给1分。（（2）李陵说：“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。评分参考：译出大意给2分；“得当”“辞”两处，每译对一处给1分。）

大节丧，则余无可浣也。（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。

襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”2023新高考卷Ⅰ真题演练13.（1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。（“骄侮”，高傲轻慢；“唯”，副词，只有；“先”，动词，以……为先、放在前面。）（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。（“一隅”，一小部分、一个方面；“审”，仔细考察；“信”，真实。）

子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”…又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”……2022新高考卷Ⅰ真题演练（1）我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢?（大意2分；“岁不熟”“且”每处1分）（2）如果燕国不能救援魏国，魏王就会屈己下人割让土地，以魏国的一半送给秦国，秦国一定会撤兵离开。（大意2分；“折节”“去”每处1分）

文言文翻译题的综合性较强，涉及知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，是高考文言文阅读的重点和难点。

文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点得分的。文言文翻译语句的得分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。考点解读下列翻译错在哪里？1、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》）

专门下达诏书，授予我郎中的官职；不久又蒙受国家恩典，让我去给太子洗马。

（×）2、时北人为突厥所驱逼者，虏退惧诛，往往亡匿。

当时黄河以北由于突厥驱赶逼迫，匆忙撤退后，害怕被（朝廷）处死，纷纷逃跑躲藏起来。

（×）当时黄河以北被突厥所驱赶逼迫的百姓，在突厥撤退后，害怕被（朝廷）处死，纷纷逃跑躲藏起来。“诛”“亡匿”各1分，“人……者”定语后置、“为……所”被动句式各1分。官职名、重点动词、以今律古特殊句式、字字落实、补充省略1.从高考的特点与考查目的出发，文言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到信、雅、达 二是字字落实,以直译为主,以意译为辅

2.文言文“六字翻译法”： 留、补、删、换、调、贯考点解读

文言文翻译题考纲要求能将文言句子

译为合乎现代语法规范的白话文。

做到文从字顺，规范简明，流利畅达。（三）文言文翻译题命题热点：①通假字②古今异义③一词多义（常见词的不常见义项）④词类活用⑤特殊句式

（倒装句、判断句、被动句、省略句、固定句式）文言翻译易错点：例题：岁竟，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之”。（4分）

【答案】年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”

【解析】竟，终，了，1分【文言每日一练第一篇，第一个实词翻译】；会，恰逢；大意2分。学生存在问题：存在问题1：涂改严重，影响直接印象学生存在问题：存在问题2：不根据文本字字落实，过度“意译”学生存在问题：存在问题3：句子整体句意不符合常识学生存在问题：存在问题4：“会郡”“会郡遣督”文言常识欠缺，断句不对一、缺少语境意识。 二、混淆古今异义。三、缺少必要文化知识。 四、词类活用分析错误。五、不辨感情色彩。 六、误译文言虚词。七、不懂文言修辞。八、误译语法关系。总结文言翻译易错点：

凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。例：⒈赵惠文王十六年⒉庐陵文天祥⒊左司马曹无伤使人言于项羽曰方法指导留

1、至和元年七月某日，临川王某记。至和元年七月某日，临川王安石记。2、盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》

。3、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡

庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太守。4、安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令

安帝平素听说张衡擅长术数方面的学问，公车特地征召授予郎中一职，两次升迁担任太史令。年号书名地名官名帝号周文王被拘在羑里而推演了《周易》，孔子受困而写下了《春秋》。人名方法指导留

把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。如：夫赵强而燕弱城北徐公，齐国之美丽者也师道之不传也久矣“其闻道也固先乎吾”方法指导删（发语词）（句中停顿助词）（语气助词）（结构助词）文言文翻译技巧文言文翻译要诀--删2、把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。【原文】夫战，勇气也陵郡太守。【原文】今其智乃反不能及，其可怪也欤【原文】师道之不传也久矣语气词语气助词取独1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。方法指导删2、久之，能以足音辨人。

平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。

时间长了，能根据脚步声辨别走过的人。

翻译时把古代词汇换成现代汉语。

基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

例：⒈疏屈平而信上官大夫。

⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

⒊天下云集响应，赢粮而景从。方法指导换疏远、信任（单换双）嫉妒（古今异义）如同云一样（名作状）1、距关，毋内诸侯。方法指导换2、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

把守函谷关，不要让诸侯进来。

想想他们死去的祖辈和父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。3、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才

用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心思礼遇天下的奇才。通假字古今异义词类活用

调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。

例：

⒈夫晋，何厌之有？

⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。方法指导调宾语前置定语后置状语后置1、蚓无爪牙之利，筋骨之强方法指导调2、句读之不知，惑之不解

蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨

不通晓句读，不能解决疑难问题。3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

人本来就有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。定语后置宾语前置状语后置

补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）例：⒈沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”

⒉竖子，不足与谋。方法指导补省略主语（你）（之）省略宾语1、将军战河北，臣战河南。方法指导补

将军您（在）黄河以北作战，我（在）黄河以南作战。2、公之视廉将军孰与秦王。

诸位认为廉将军与秦王相比，哪一个更（厉害）？

指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。例：①太史公牛马走，司马迁再拜言。（《报任安书》）

②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。方法指导贯译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。方法小结字字落实留删换

文从句顺调补贯专用词直接抄语气词直接删不译补省略标准现代汉语语序逐字译不等于每个字都翻译不等于不能补充信息不等于按原语序翻译留

补

调

换

删→组留

补

调

换

删→贯留

补

调

换

删→对文言翻译四步法，找动词

抄名词

组词译宾语前置定语后置状语后置

组留

补

调

换

删→

贯

对动组位置抄换，找动词

抄名词

组词译宾语前置定语后置状语后置

组留

补

调

换

删→

贯

对动抄组换位置【高考真题】（1）丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。动词位置：名词代词前后、否定副词后找到谓语，前主后宾，省略补齐丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。【翻译】左丘明的文章是华美的，但他的行事却不见流传于后，不能得以考证他。动【高考真题】（1）丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。朝代|年号|官名|人名|地名|书名等专有名词丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。抄【浙江卷】（1）丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。古今同义：依考频、组词译丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。文章华美

然而

行为事迹

看见

考证古今异用：有范围、要识记文言句式|词类活用|通假字|古今异义组【浙江卷】（1）丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。宾语前置定语后置换位置，使语句通顺状语后置调整语序然其行事不见于后然其行事[于后]不见然而他的行为事迹在后世（文献中）看不到换，找动词

抄名词

组词译宾语前置定语后置状语后置动抄组换位置【新高考I卷】(1)涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。【译文】杨涟等人起初不招认，随后担心不招认会被酷刑拷打而死，希望被送到掌管司法刑狱的官署，能够稍稍延缓死期，日后再做谋划。(1)涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。动词位置：名词代词前后、否定副词后找到谓语，前主后宾，省略补齐涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图动(1)涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。朝代|年号|官名|人名|地名|书名等专有名词涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图【高考真题】副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。【高考真题】胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。抄(1)涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。古今同义：依考频、组词译涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图起初

承认

恐怕→担⼼

希冀

得以

⽇后图谋古今异用：有范围、要识记文言句式|词类活用|通假字|古今异义组通假字“少”通“稍”【天津卷】（1）家⼈有少变其旧者，辄不怿。（4分）【经典真题】（1）每曲意事⼆⼈，绩不少降节。（2）观其命亭之意，亦⾜以少⻅其为⼈矣。（3分）古今同义：依考频、组词译古今异用：有范围、要识记文言句式|词类活用|通假字|古今异义《桃花源记》：率妻子邑人来此绝境。【天津卷】必不得宋，又且为不义，曷为攻之？【山东卷】吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？【新课标III卷】又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。【江苏卷】始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。组涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。宾语前置定语后置换位置，使语句通顺状语后置调整语序换【高考真题】（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。为立祠安阳亭西为（之）立祠（于）安阳亭西（于）安阳亭西为（之）立祠在安阳亭西为他建造祠堂【高考真题】（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。令行于民期年令[于民]行期年法令在民间实行一年【高考真题】（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。使军兵为作屋五十间使军兵为（之）作（五十间）屋让士兵为他建造五十间房屋【高考真题】（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。秦民（之国都言初令之不便者）以千数。•（之国都言初令之不便者）秦民以千数。•人马（烧溺死者）甚众（烧溺死者）人马甚众【经典真题】

（2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）惟恐其不吾予也惟恐其不予吾也只担心他们不肯给我啊【经典真题】

（2）

吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。而又忧夫来者之不吾继也而又忧夫来者之不继吾也但又担心那些后来的人不能继承我（的思想）找到谓语，前主后宾，省略补齐动词位置：名词代词前后、否定副词后朝代|年号|官名|人名|地名|书名等专有名词古今同义：依考频、组词译古今异用：有范围、要识记文言句式|词类活用|通假字|古今异义换位置，使语句通顺【真题】（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”诸事贾生

洛阳之人

年轻学浅

想要权力

使诸事纷乱【翻译】于是说贾谊坏话道:“洛阳之⼈，年轻学浅，⼀味想独揽权⼒，使事情变得复杂混乱。”（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。药师

府事

药师蛮横暴戾控制

违心安中【翻译】药师蛮横暴戾，对府中事务独断独⾏，王安中⽆⼒控制，只是违⼼顺从他，所以药师更为骄横。课后练习①尝游江左，寓金陵，司业周风翔得其所撰策，立造访之，谈讌弥日。②道遇永城叛帅刘超，方域曰∶“君所坐不过杀二迎史，奈何遽反?今畿辅有警，君帅所部，疾走勤王，必可转祸为福；即不然，亦湔洗恶名，失此则身死名裂。”超不能从。③甲申，南都拥立，大铖（人名）骤柄用，兴大狱，将尽杀党人。方域（人名）夜出走，渡扬子江，依镇帅高杰（人名）得免。课后练习①尝游江左，寓金陵，司业周风翔得其所撰策，立造访之，谈讌弥日。（侯方域）曾经在江南地区游历，寓居金陵，司业周风翔得到他所撰写的文章，立即拜访他，终日相聚畅谈。课后练习②道遇永城叛帅刘超，方域曰∶“君所坐不过杀一迎史，奈何遽jù反?今畿Ji辅有警，君帅所部，疾走勤王，必可转祸为福；即不然，亦湔jiān洗恶名，失此则身死名裂。”超不能从。

在路上遇到永城叛帅刘超，侯方域说：“您犯的罪不过是杀了一个御史，为什么要立刻谋反呢？”现在国都有危险紧急的情况，你率领所统率的军队，赶快起兵救援君王，必定可以转祸为福，假若不是这样，也可除去恶名，失去这个机会那么就会身败名裂。”刘超没有听从他的话。课后练习③甲申，南都拥立，大铖骤柄用，兴大狱，将尽杀党人。方域夜出走，渡扬子江，依镇帅高杰得免。

甲申年，南京拥立了新的国君，阮大铖很快被信任而掌握了大权，大兴冤狱，试图杀尽复社成员。侯方域连夜出逃，渡过扬子江，依赖镇帅高杰才得以幸免于难。…晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”……

太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”……（1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！（2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？课堂小练2023新高考卷Ⅱ周尧卿，字子余。…执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”…尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺而我欺之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。……13.（1）他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”（2）杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。课堂小练2023全国甲卷

昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼，我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子……（1）他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。（2）就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。课堂小练2023全国乙卷…上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。…………吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。……（1）邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，那人勇猛而有智谋，众将少有能赶得上的。（大意2分，“数”“鲜”每处1分）（2）吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？”（大意2分，“让”“何……乎”每处1分。）课堂小练2022新高考卷Ⅱ……武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”…………吴景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。……（1）武王战胜了殷商，召见太公而问道：“将如何对待这些官员和百姓？”（“克”“奈...何”各1分，句意3分。）（2）现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有家的人，评定后供给用度。（“不室”“论”各1分，句意3分。）课堂小练2022全国乙卷……上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。（1）皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。（得分点为：“患”“赇”“左右”）（2）君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣;君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。（得分点为：“恶”“过”“佞”）课堂小练2021新高考卷Ⅰ……秋七月，诏加逖镇西将军。…逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。（1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。（2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。课堂小练2021新高考卷Ⅱ挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝曰：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉