2025年新世纪版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中有错别字的选项是（）。A.胆怯别脚通融刻薄B.愿意身份钞票稍微C.道歉仍旧武断窘况D.兴致勃勃容颜雅致素净2、下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé断B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.乱哄____hōng____cuān上来呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出来3、下面带“头”或“子”的词，不读轻声的一组是（______）。A.木头______桌子B.里头______小虎子C.粉笔头______孔子D.劲头______样子4、下列对圆明园描述错误的一项是（______）。A.圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。B.圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。C.圆明园由圆明园、万春园组成。5、下列词语中书写全部正确的一项是（______）A.连续______广播______铁路______辞退B.挣钱______压仰______潮湿______忙碌C.缝纫______阴暗______酷署______炎夏D.蒸笼______燥声______瘦弱______脊背6、下列加点成语使用恰当的一组是（______）A.小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时。他真是个诡计多端的孩子。B.我们的班主任对同学们充满爱心，工作上呕心沥血，对班级的大事小事都十分用心。C.我们班很多同学读点书就自以为知识渊博，觉得自己上至天文下至地理人尽皆知了。D.从“海底世界”回来，张军得意忘形地给大家讲述他的所见所闻，赢得同学们阵阵掌声。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、写出下列词语的反义词。

噩耗____暂时____付出____8、辨字组词。

诣____指____

禽____离____9、读古诗《示儿》；根据意思写词语。

①写给儿子们看。____

②代指宋代的中国。____10、选择正确的词语；把选项填在括号里。

A．意见B．建议C．议论。

①大家都向不遵守纪律的同学提____。

②同学们____起了这件事。

③李小林向领导提出了一个很好的____11、填空。

本文选自我国古典小说《水浒传》，作者是______。本文的主人公是______，本文主要叙述了他______、______两件事。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)12、说出下列句子的修辞手法。

胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。13、缩句。

①我们可以将每本书的内容提要；前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍。

②我们所读的课文，都是经过精心编选的。14、解释下列词语。

①栋梁。

②威武15、读诗《寻隐者不遇》；解释诗句内容。

①只在此山中；

②云深不知处。16、将下列反问句改成陈述句。

①难道你不用蜡烛就不行吗？

②难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？17、扩句。

①莫高窟保存着彩塑。

②莫高窟里有洞窑。18、按要求完成练习；审题要认真。

①早晨的雾可真大呀；________。(补充夸张句)

②爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。(用上关联词语改写成一句话)19、用下列词语造句。

①巾帼。

②晋升20、用下列词语造句。

①磅礴：

②逶迤：评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)21、读《信息传递改变着我们的生活》，多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。22、《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。23、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。24、根据课文内容判断。

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。​评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】主要考查学生辨析字形的能力；找出错别字。“别脚”应写“蹩脚”，指质量差；技艺差。胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。通融，说情，说明人事之间的情感关系。刻薄，形容词，指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求。钞票，也叫做纸币。稍微，稍稍，略微，表示数量少或程度不深。道歉，汉语词语，意思是为最常用的不适当或有危害的言行承认不是的主要方式。武断，原指以权势断定是非曲折，后指完全凭自己的想象作决定。窘况，非常困难又无法摆脱的境况;穷困的境况。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子，形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。雅致，谓高雅的意趣；美观而不落俗套。色彩淡雅，不浓艳。例：她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。

【点评】学生应重点学会辨析字形相似的字，并加强反复识记，防止写错别字。2、C【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。窜应该读“cuàn”故选C。

【点评】考查学生对词语的熟练程度，对于易拼错的词语，应注意辨析。3、C【分析】考查了对轻声音节的掌握。【解析】A、B、D都读轻声。C．不读轻声，“粉笔头”的“头”应读“tóu”，读“tou”时指名词或方位词后缀。“孔子”的“子”应读“zǐ”。4、C【解析】考查内容理解。《圆明园的毁灭》用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。A圆明园是一座举世闻名的皇家园林，圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。说法正确。B由原文“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的`“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”可知圆明园风景优美，令人流连忘返。说法正确。C由原文“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园”。可知说法错误。5、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。【解析】根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，正确。B项，压抑：意为情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。“仰”改为“抑”；C项，酷暑：指夏季的天气到了非常炎热的盛暑阶段(三伏节气)。即极热的天气。“署”改为“暑”；D项，噪声：使人厌烦的嘈杂声音。“燥”改为“噪”；6、B【分析】本题考查词语搭配。【解析】A项：诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。和句子中“小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时”不搭配，可改为“聪明伶俐”。B项：呕心沥血：形容费尽心血和精力。和句子中“班主任对同学们充满爱心，工作上对班级的大事小事都十分用心”搭配。C项：人尽皆知：意思是全部的人都知道，比喻一件事流传很广泛。和句子中“下至地理”不搭配。可改为“无所不知”。D项：得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。和句子中“张军给大家讲述他的所见所闻，赢得同学们阵阵掌声”不搭配。二、填空题(共5题，共10分)7、喜讯长久回报【分析】【分析】噩耗：指自己的亲人或自己敬爱的人死亡的消息。所以“噩耗”的反义词是“喜讯”。暂时：意为短时间内。所以“暂时”的反义词是“长久”。付出：交出(款项；代价等)。所以“付出”的反义词是“回报”。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。8、造诣手指家禽离开【分析】【分析】主要考查学生识记形近字的情况。诣；组成为造诣，它指运用学问；文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。指，手指，手的一部分。家禽，指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处，如信鸽、宠物等。离，离开，不在原先的地方。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。9、示儿九州【分析】【分析】示儿：写给儿子们看。九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州；所以常用九州指代中国。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。10、ACB【分析】【分析】这类题目是考查学生对易混淆字词之间的辨析；意见，名词，指别人对于某事的看法。提意见。讨论，动词，指对于某件事展开议论。建议，指别人提出自己的看法，帮助解决某事。意见和建议区别是：意见是带有批评性；指正性的看法，且大都是对已经发生的事物而言，多有希望对方改正的意思。建议是带有建设性、前瞻性的看法，且大都是对尚未发生的事物而言，多有希望对方采纳并实施的意思。

【点评】考查学生对易混淆词语的掌握，需要重点掌握。11、略

【解析】水浒传；施耐庵；武松；酒店喝酒；勇斗猛虎三、语言表达(共9题，共18分)12、句子运用拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用拟人的修辞手法。将胡杨树拟人，会哭会流眼泪。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。13、①我们看书。

②课文是精心编选的。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。14、①能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人。②威风、雄壮的意思。【分析】【分析】栋梁；能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人。威武，威风；雄壮的意思。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。15、①他还对我说：就在这座大山里。②可是林深云密，不知他的行踪。【分析】【分析】只在此山中的意思是；他还对我说：就在这座大山里。云深不知处的意思是，可是林深云密，不知他的行踪。

【点评】翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。16、①你不用蜡烛是行的。

②他不会从柴房里搬来一窝兔子。【分析】【分析】这类题目是考查学生对句式转换的熟练程度。“难道你不用蜡烛就不行吗？”是反问句；“难道不就不”表否定，即你不用蜡烛是行的。“难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？”,这一反问句表示否定，即他不会从柴房里搬来一窝兔子。

【点评】考查学生对句式转换的理解和掌握，学生在遇到类似句式时应注意掌握。17、①莫高窟保存着两千多尊彩塑。

②莫高窟里有一个面积不大的洞窑。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。18、①早晨的雾可真大呀；所有汽车的防雾灯都打开了。

②爸爸妈妈虽然常严厉地斥责法布尔，但是爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。【分析】【分析】①早晨的雾可真大呀；所有汽车的防雾灯都打开了。②爸爸妈妈虽然常严厉地斥责法布尔，但是爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。

【点评】考查学生对句子转换的掌握。19、①花木兰是巾帼英雄。②小红晋升为班长。【分析】【分析】巾帼；巾帼原是古时的一种配饰，宽大似冠，内衬金属丝套或用削薄的竹木片扎成各种新颖式样，外裱黑色缯帛或彩色长巾，使用时直接戴在头顶，再绾以簪钗。晋升，是指有等级之分的职务；职称等，从低级别向高级别的升迁。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①面对气势磅礴前塘江；我才忽然感受到人类的渺小。

②逶迤的山脉将淡蓝色的天穹弯成一个扇面，爱格蒙山高耸入云。【分析】【分析】磅礴，形容词，形容气势盛大，广大无边。例，面对气势磅礴前塘江,我才忽然感受到人类的渺小。逶迤；蜿蜒曲折;拐来拐去山路逶迤匍匐逶迤。例，逶迤的山脉将淡蓝色的天穹弯成一个扇面,爱格蒙山高耸入云。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、判断题(共4题，共28分)21、A【分析】【分析】正确。依据课文内容可知；多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力。22、B【分析】【分析】错误。依据课文内容可知；“为设果”是说孩子给孔君平端来了水果。

【点评】做好此题在于读懂课文。本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。23、B【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。24、A【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解；《我想》写了一个孩子通过一连串美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

【点评】主要考查学生对于课文内容的理解，教师应注意强调重点。五、写作题(共1题，共3分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么