《分数再认识（一）》说课稿-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

《分数再认识（一）》说课稿-2024-2025学年五年级上册数学北师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《分数再认识（一）》

2.教学年级和班级：五年级上册数学

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.发展数感，通过分数的意义和性质，使学生能够理解分数的内在联系。

2.培养符号意识，引导学生运用分数符号进行数学表达和交流。

3.增强应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，运用分数知识分析和解决问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经学习了基本的分数概念，包括分数的表示、分数的加减乘除等基本运算。他们已经具备了一定的分数计算能力和初步的分数应用意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对数学仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作和游戏来学习新知识。学生的能力差异较大，部分学生能够快速理解和应用分数，而另一些学生可能对分数的抽象概念感到困惑。学习风格方面，学生中既有偏好直观操作的，也有偏好逻辑推理的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解分数的意义和性质时可能遇到困难，特别是当分数与实际情境结合时，如何将抽象的分数概念转化为具体的数量关系。此外，学生在进行分数的加减运算时，可能会混淆分子分母的概念，导致计算错误。解决这些困难需要教师提供丰富的教学资源和多样化的教学方法，以帮助学生建立正确的分数概念和运算技能。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解分数的基本概念和性质，帮助学生建立分数的直观形象。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励学生表达对分数的理解和疑问，培养学生的合作和交流能力。

3.活动法：设计分数相关的实践活动，如制作分数模型，让学生在动手操作中深化对分数的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示分数的概念演变和性质特点，提高教学的生动性和直观性。

2.教学软件辅助：使用数学教学软件，提供分数计算的练习和游戏，增强学生的实践操作能力。

3.实物操作：准备分数模型和教具，让学生通过实际操作感受分数的实际意义。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、饼干等，引导学生思考分数在日常生活中的应用。

2.提出问题：引导学生思考如何表示这些实例中的部分，激发学生对分数的兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己的想法，教师总结并引出分数的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.分数的基本概念：讲解分数的定义、分子和分母的含义，以及分数的表示方法。

2.分数的性质：介绍分数的基本性质，如分数的加减乘除运算规则，以及分数的化简和通分方法。

3.举例说明：通过具体实例，展示分数在生活中的应用，如计算商品折扣、分配食物等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分数计算练习：让学生进行分数的加减乘除运算练习，巩固所学知识。

2.分数化简练习：让学生尝试化简分数，加深对分数性质的理解。

3.分数应用练习：设计实际情境，让学生运用分数解决实际问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论分数在生活中的应用，分享各自的想法。

2.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，总结本节课的重点内容。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在日常生活中发现分数的应用，培养学生的创新思维。

2.实践能力：通过实际操作，让学生将分数知识应用到实际生活中，提高实践能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调分数在生活中的重要性。

2.作业布置：布置相关练习题，巩固学生对分数知识的掌握。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-分数的起源与发展：介绍分数的历史背景，从古埃及的分数到现代数学中的分数概念，让学生了解分数的演变过程。

-分数的应用领域：探讨分数在数学各个分支中的应用，如几何学中的面积和体积计算，以及在统计学和概率论中的使用。

-分数在科学中的角色：介绍分数在物理学、化学、生物学等科学领域中的应用，如化学反应的配比、生物种群的统计等。

-分数在艺术中的体现：展示分数在艺术创作中的应用，如音乐中的节奏和比例，绘画中的构图和比例关系。

2.拓展建议：

-阅读材料：《分数的历史》等书籍，帮助学生了解分数的发展历程。

-观看视频：推荐数学教育类视频，如《数学的故事》系列，通过动画和实例讲解分数的概念和应用。

-实践活动：组织学生参与数学实验，如测量和比较物体的体积，通过实际操作加深对分数的理解。

-案例分析：提供一些分数在现实生活中的案例分析，如建筑设计中的比例运用，让学生分析分数在其中的作用。

-互动讨论：在班级或在线平台上开展关于分数应用的讨论，鼓励学生分享自己发现的分数应用实例。

-创意设计：鼓励学生设计以分数为主题的创意作品，如分数故事书、分数艺术作品等，通过创作加深对分数的理解。

-家庭作业：布置一些与分数相关的家庭作业，如制作分数日历、设计分数食谱等，让学生将分数知识应用到日常生活中。

-数学游戏：利用数学游戏软件或在线平台，让学生在游戏中学习分数的加减乘除运算，提高学习兴趣和技能。

-数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如分数计算比赛，通过竞赛激发学生的学习热情，提高解题能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-分数的定义：表示整体中的一部分

-分数的表示方法：分子/分母

-分数的性质：分子、分母的含义，分数的加减乘除运算规则

②重点词：

-分子：分数中表示部分的数

-分母：分数中表示整体的数

-真分数