8 网络新世界 说课稿 -2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

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本章节内容主要围绕网络新世界展开，旨在帮助学生了解网络的基本概念、网络的作用和影响，以及如何正确使用网络。通过学习，学生能够认识到网络的双重性，学会在网络世界中自律，保护自己的个人信息，培养良好的网络素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生信息辨别能力，让学生认识到网络信息的多样性和复杂性；提升学生的网络素养，学会安全上网和合理利用网络资源；增强学生的自我保护意识，学会保护个人隐私；同时，培养学生的社会责任感，认识到网络空间也是公共空间，需要遵守网络道德和法律规范。教学难点与重点1.教学重点：

-理解网络的两面性，即网络既提供了便捷的信息获取渠道，也存在着风险和诱惑。

-掌握网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络诈骗的识别等。

-学习如何正确使用网络，包括合理安排上网时间、选择健康的内容等。

2.教学难点：

-网络风险的认识和防范：对于四年级学生来说，理解网络风险的概念较为抽象，需要通过具体案例和情境教学来帮助他们建立风险意识。

-个人信息保护：学生可能难以理解为何需要保护个人信息，以及如何在实际操作中保护自己。

-自律意识的培养：帮助学生形成自我约束的能力，避免沉迷网络和不良信息的影响，是一个长期且复杂的难点。

-网络道德和法律意识的建立：学生需要理解网络道德和法律的基本原则，并在网络行为中自觉遵守。例如，如何区分网络谣言和事实，如何避免侵犯他人隐私等。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、学生平板或笔记本电脑

-课程平台：学校内部道德与法治课程平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络安全案例库、网络素养相关电子书籍

-教学手段：图片、图表、案例分析、小组讨论、角色扮演、游戏化学习活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在网上都做过些什么？有没有发现网络有什么特别的地方？”

展示一些学生熟悉的网络应用场景，如社交媒体、在线游戏、学习平台等图片或视频片段，让学生初步感受网络世界的丰富性。

简短介绍网络新世界的基本概念，强调网络在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的基本定义，包括其主要组成元素，如服务器、客户端、传输协议等。

使用网络拓扑图或示意图详细介绍网络的组成部分和它们之间的关系。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

选择几个与网络安全相关的案例进行分析，如网络诈骗、个人信息泄露等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生认识到网络安全问题的严重性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何预防类似事件的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个网络相关的话题进行讨论，如“如何安全上网”、“网络对青少年的影响”等。

每组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他同学提问和补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络新世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络新世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在我们生活中的价值和作用，鼓励学生正确使用网络，保护个人信息。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络新世界的短文或报告，内容可以是网络对他们生活的影响、网络使用的建议等，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（根据实际情况调整时间）

目标：让学生在课后继续探索网络新世界，提高网络素养。

过程：

推荐一些适合学生年龄的网络素养教育资源，如网络安全教育网站、相关书籍等。

鼓励学生参与家庭或社区组织的网络安全活动，如网络安全知识竞赛、网络安全宣传等。

指导学生如何合理规划上网时间，培养良好的网络使用习惯。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解网络的基本概念，包括网络、互联网、信息高速公路等。

-学生掌握了网络安全的基本知识，如个人信息的保护、网络诈骗的识别等。

-学生了解了网络道德和法律的基本原则，能够识别网络谣言和违法信息。

2.能力提升：

-学生培养了信息辨别能力，能够从众多网络信息中筛选出有价值的内容。

-学生提高了自我保护意识，学会了在网络世界中如何保护自己的个人信息和隐私。

-学生学会了合理使用网络，能够合理安排上网时间，避免沉迷网络。

3.思维发展：

-学生通过案例分析，锻炼了批判性思维和问题解决能力，能够从案例中总结经验教训。

-学生在小组讨论中，提升了沟通能力和团队合作精神，学会了倾听他人意见和表达自己观点。

-学生在课后拓展活动中，发展了创新思维，能够提出解决网络问题的创新性想法。

4.情感态度：

-学生认识到网络是双刃剑，既带来了便利，也带来了风险，增强了责任感。

-学生在了解网络安全知识后，对网络有了更全面的认识，增强了网络安全意识。

-学生在课堂展示和点评中，提升了自信心，敢于在公众面前表达自己的观点。

5.行动实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在网络使用中遵守网络道德，不传播不实信息。

-学生在家庭和学校中，能够主动帮助他人识别网络风险，提高周围人的网络安全意识。

-学生在课后拓展活动中，积极参与网络安全教育活动，为构建安全、健康的网络环境贡献力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与情境模拟相结合：在讲解网络安全知识时，我尝试引入真实的网络案例，并通过情境模拟的方式让学生身临其境地体验网络安全问题，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际操作能力。

2.互动式学习与小组合作：在课堂教学中，我鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习的方式，让学生在交流中互相学习，共同进步，这种教学方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对网络安全知识的理解不够深入：虽然通过案例和模拟，学生对网络安全有了初步的认识，但部分学生对网络风险的认识还停留在表面，缺乏深入的理解。

2.教学方法单一，缺乏吸引力：在教学中，我发现单纯的理论讲解和案例分析可能无法完全吸引学生的注意力，部分学生可能在课堂上表现出参与度不高。

3.评价方式较为传统，缺乏多样性：目前主要采用课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的实际学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化网络安全知识的教学：针对学生对网络安全知识理解不够深入的问题，我计划在教学中增加互动环节，如设置网络安全知识竞赛、辩论赛等，让学生在游戏中学习，加深对知识的理解。

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