2025年浙教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册月考试卷448考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】下列方法中，不能得到遗传的变异的是A.加强水肥管理，使作物生长健壮B.进行品种杂交，之后进行选育C.用射线和药物处理种子后进行选育D.挑选牛群中肉质佳的进行繁殖2、如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别对应正确的是（）A.①子房B.②受精卵C.③种子D.④果皮3、科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力．这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是()A.基因B.糖类C.脂肪D.蛋白质4、人类的进化阶段依次为（）①.南方古猿②.直立人③.能人④.智人A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.②①③④5、家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来，这是一种什么行为？（）A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.攻击行为评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、虽然生物下一代与上一代在性状上具有许多相似的特征，但在生物的传宗接代的过程中，传下去的不是____，而是____．7、骨、关节和____共同构成了我们人类的运动系统．8、如图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时采取的急救方法，请结合示意图回答问题：

（1）图A表示某人在溺水后，救护者采取的急救方法，救护者在这之前首先要做的是________，该急救技术是________和________。（2）图B表示某人外出血时，血液暗红色，连续不断地从伤口流出，该病人损伤的血管类型是________，救护者采取指压止血法急救，由此判断病人伤口在________处（a或b）。9、校园的一棵树下看到这样一个标牌；如下图：

请填写：

（1）标牌上“香樟”是植物的名称，标牌上的外文字是____文，Cinnamomum是此植物的____名，camphora是____，Presl．表示____．CinnamomumcamphoraPresl．表示该种植物的____名称．

（2）这个标牌的植物名称是按瑞典植物学家林奈提出的生物命名法____法书写的．10、在植物园或公园里；经常可以看到各种植物的标牌．如图：

试回答下列问题：

（1）标牌上植物的中文名为“蜡菊”，学名（国际通用名称）是____文，Helichrysum是此植物的____名，bracteatum是____．

（2）这种分类方法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法：____法．

11、【题文】抗生素可以用来治疗细菌性的疾病。（）12、【题文】“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，蝉与蝗虫一样在发育过程中存在蜕皮现象。（）13、【题文】青蛙抱对是进行体内受精（）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、从小花生后代中选出大的作种子，一定结出大花生（）15、草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。（判断对错）16、身体有许多体节结构的都是环节动物______（判断对错）．17、生物的性状只能遗传，不可能发生变异。______（判断对错）18、生活在水中的动物都是用鳃呼吸的______（判断对错）．19、被誉为杂交水稻之父的是列文虎克．______．（判断对错）20、青蛙从受精卵发育成幼体的过程在陆地上进行。评卷人得分四、其他(共3题，共21分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共4题，共24分)24、根据右图回答问题(1)气体1和气体2进出叶片的“窗口”是。(2)当此图表示光合作用时，气体l表示，气体2表示；当此图表示呼吸作用时．气体1表示，气体2表示。(3)植物的根从土壤中吸收水和无机盐，通过植物的管向上运输。叶片在光合作用过程中制造的有机物通过植物的管向下运输。25、(5分)如图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：(1)图中①、②相当于两块__________，③、④相当于__________。(2)根据图中虚线箭头判断，此时④应处于__________状态，③应处于__________状态。如果⑤表示肘关节，则此过程表示__________动作。26、【题文】(6分)为增加农民收入；加速社会主义新农村建设，某市许多乡镇大力发展养蚕业，下图为蚕的生殖；发育过程，请根据图回答：

(1)（2分）蚕的生殖方式属于________生殖；产生的后代与亲代相似，这种现象，在生物学上称为_______________。

(2)（2分）家蚕的发育过程属于___________变态发育。不同昆虫的个体发育都有自己的特点；这是经过长期的________________形成的。

（3）（1分）养蚕是为了获取蚕丝；要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的___________期。

(4)（1分）图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺锤形的；蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对_____________。27、【题文】如图是李明同学用两片长方形的木板〔①；②〕、两条松紧带〔③、④〕和一颗螺丝〔⑤〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请据图回答：

（1）图中①；②相当于两块______；③、④相当于______，⑤相当于______，它们共同组成运动系统。

（2）图中③；④两条松紧带的两端都是分别连在①、②两片木板上；这表示骨骼肌两端的__________绕过关节附着在不同的骨上。

（3）骨在运动中起________的作用，关节在运动中起着________的作用。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：由环境引起的变异为不可遗传变异；而由遗传物质改变引起的变异为可遗传变异．A.因为加强水肥管理，使作物的生长健壮是从外界改变他的生长环境，并没有改变它的染色体上的基因，这种变异为不可遗传变异，符合题意．B.杂交是使基因重组，之后进行选育而造成的变异为可遗传变异，不符合题意．C.D.都是基因突变而使植物出现的变异，为可遗传变异，不符合题意．故选：A

考点：生物的变异【解析】【答案】A2、A【分析】解：一朵花经过传粉和受精后；子房的发育情况为：

可见；①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子．

故选：A

雄蕊的花药中含有许多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答．

明确果实与种子的形成过程即能正确答题．【解析】【答案】A3、A【分析】试题分析：本题考查基因控制生物的性状．

解:基因是指染色体与生物形状相关的小单位；性状是指生物的形态特征；生理特性和行为方式．性状是由基因控制的．把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力．说明，基因是DNA上控制生物性状的基本单位．综上所述B；C、D选项错误，只有A选项正确．

故选：A.【解析】A4、B【分析】【分析】

此题考查人类进化的历程，解答此题的关键是掌握人类进化的四个阶段的特点。

【解答】

南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。因此正确的顺序是①南方古猿阶段③能人阶段②直立人阶段④智人阶段。故B符合题意。

故选B。

【解析】B5、B【分析】解：家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来；是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。

故选：B。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)6、性状基因【分析】【解答】虽然生物下一代与上一代在性状上具有许多相似的特征；但在生物的传宗接代的过程中，传下去的不是性状，而是基因．

故答案为：性状；基因．

【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的．生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．7、骨骼肌【分析】【解答】解：脊椎动物的运动系统由骨；骨连接、和骨骼肌组成；骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，因此人类的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．

故答案为：骨骼肌。

【分析】此题考查脊椎动物运动系统的组成，据此答题．8、（1）拨打急救电话120人工呼吸人工胸外按压（2）静脉b【分析】【分析】本题主要考查生活中发生危急和意外伤害时采取的急救方法。掌握人工呼吸的方法和出血急救的方法以及血管的特点是解题的关键。【解答】（1）图A表示某人在溺水后，救护者采取的急救方法，救护者在这之前首先要做的是拨打急救电话120。心肺复苏(CPR)是针对呼吸、心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。该急救技术包括人工呼吸和人工胸外按压。是针对呼吸、心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。该急救技术包括人工呼吸和人工胸外按压。在实际实施时，胸外按压与口对口人工呼吸的比例为(CPR)，即每按压三十次后实施两次人工呼吸。（2）30:2动脉血管管壁厚，管腔小，血流速度快，除肺动脉、脐动脉流静脉血外，一般动脉都流含氧多、颜色鲜红的动脉血，故出血时颜色鲜红，血流猛急，呈喷射状。止血时一般在受伤动脉的近心端，采用指压止血法或止血带止血法进行止血。静脉血管管壁比较薄，管腔大，血流速度慢，出血时血色暗红，血流较缓和，一般是将受伤静脉的远心端压住而止血。毛细血管管壁最薄，管腔最细，血流速度最慢，出血时血液呈红色，慢慢渗出，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。处理时可先时伤口进行消毒。再用消毒纱布包扎。此人外出血时，血液暗红色，连续不断地从伤口流出，故可判断为静脉出血，止血时一般在受伤静脉的远心端，即b处止血。【解析】（1）拨打急救电话120人工呼吸人工胸外按压（2）静脉b9、略

【分析】

双名法规定；物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．在生物学中，双名法是为生物命名的标准．正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词．

（1）标牌上“香樟”是植物的名称，标牌上的外文字是拉丁文，Cinnamomum是此植物的属名，camphora是种加词，Presl．表示命名者的姓名．CinnamomumcamphoraPresl．表示该种植物的学名名称．

（2）这个标牌的植物名称是按瑞典植物学家林奈提出的生物命名法双名法书写的．

故答案为：（1）拉丁；属、种加词；命名者的姓名；学名；

（2）双名。

【解析】【答案】林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．

10、略

【分析】

林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．在生物学中，双名法是为生物命名的标准．正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词．所以：

（1）标牌上植物的中文名为“蜡菊”，学名（国际通用名称）是拉丁文，Helichrysum是此植物的属名，bracteatum是种加词．

（2）这种分类方法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法：双名法．

故答案为：（1）拉丁；属；种加词．

（2）双名．

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的分类知识；还涉及生物体细胞和生殖细胞内的遗传物质的特点，思考解答．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。

考点：本题考查的是真菌与人类生活的关系。

点评：此题为基础题，掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，就能解答本题。【解析】【答案】对12、略

【分析】【解析】分析：蝉的体表有外骨骼；不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．

解答：解：蝉属于昆虫；身体的外面有外骨骼，可以起到保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．

故答案为：√

点评：金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼．【解析】【答案】√13、略

【分析】【解析】

试题分析：青蛙生殖过程中有抱对现象；抱对的目的是促进精子和卵细胞同时排出，并且距离较近，从而使精子与卵细胞更容易结合，此过程中精子与卵细胞是在水中结合的，所以属于体外受精。

考点：此题考查青蛙的生殖，意在考查学生对青蛙生殖方式的理解能力，考查学生对易错知识点的判断分析能力。【解析】【答案】错三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代，不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，把大花生的种子种下去，由于环境因素的原因，如土壤贫瘠、温度不适宜等也可能导致长出来的不是大花生，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】错15、A【分析】【解答】草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖。故答案为：正确【分析】解答本题的关键是明确草履虫属于单细胞动物，主要靠分裂进行繁殖。16、×【分析】解：环节动物的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的；如蚯蚓．而节肢动物身体的也是有许多体节组成的，因此，题干说法错误．

故答案为：×

环节动物的主要特征有身体细长；由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．

节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

解答此类题目的关键是知道节肢动物、环节动物的特征．【解析】×17、×【分析】解：如果没有遗传；生物不能延续繁衍，选择也就失去了意义。正因为生物具有遗传和变异的特点，选择才能成为推动生物进化的动力。生物的变异是生物进化的根本动力，如果没有变异就可以说生物就没有进行进化；

遗传和变异是生物的基本特征；遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性。生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生命。变异是DNA上的基因发生了改变，表达出来后与正常的性状不同。变异增加了物种内的多样性。

故答案为：×。

遗传和变异是生物进化的基础。达尔文进化论的三大要素：遗传；变异、选择；三者关系应是：选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象。

解答此类题目的关键是理解遗传和变异的意义。【解析】×18、×【分析】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸；如鱼类；但鲸鱼；海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．

故答案为：×

生活在水中的动物大都用鳃呼吸；也有用其它器官呼吸的。

在水中生活的动物并不是都用鳃呼吸的．【解析】times19、×【分析】解：袁隆平利用生物基因的多样性；成功培育出高产杂交水稻，解决了人类面临的粮食短缺问题，被被誉为杂交水稻之父．

故答案为：×．

生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．

理解掌握生物多样性的内涵．【解析】×20、×【分析】试题分析：两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是两栖动物的特征，解题需知两栖动物的生殖发育必须在水中进行。【解析】【答案】×四、其他(共3题，共21分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。五、综合题(共4题，共24分)24、略

【分析】试题分析：（1）气孔是气体进出叶片的门户；（2）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，根据图中箭头可判断，当此图表示光合作用时，气体l表示二氧化碳，气体2表示氧气；当此图表示呼吸作用时．气体1表示氧气，气体2表示二氧化碳；（3）绿色