2024-2025学年高中物理 第六章 万有引力与航天 4 万有引力理论的成就（1）说课稿 新人教版必修2

2024-2025学年高中物理第六章万有引力与航天4万有引力理论的成就（1）说课稿新人教版必修2一、教学内容

本节课属于新人教版高中物理必修2的第六章“万有引力与航天”中的第四节“万有引力理论的成就（1）”。主要内容围绕牛顿的万有引力定律展开，具体包括牛顿定律的提出背景、内容、验证和应用。通过本节课的学习，学生将能够理解万有引力定律的历史意义，掌握牛顿定律的基本原理和计算方法。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。学生将通过探究万有引力定律的发现过程，提升对科学方法的理解和应用能力。同时，通过分析牛顿定律在航天领域的应用，激发学生对科学技术的兴趣，培养其严谨求实的科学态度和对科学发展的责任感。三、重点难点及解决办法

重点：1.牛顿万有引力定律的提出过程及其历史意义；2.牛顿定律在航天领域的应用实例。

难点：1.牛顿万有引力定律的数学表达及其推导过程；2.应用牛顿定律解决实际问题时，如何选择合适的公式和计算方法。

解决办法：

1.通过历史背景介绍和实例分析，帮助学生理解牛顿定律的提出过程及其历史意义。

2.结合具体实例，引导学生逐步推导牛顿定律的数学表达式，并通过课堂练习巩固。

3.在应用牛顿定律解决实际问题部分，提供典型例题，引导学生掌握不同情境下的公式选择和计算步骤，并通过小组讨论和课堂练习突破难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解牛顿万有引力定律的历史背景和基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕牛顿定律的应用实例进行讨论，激发学生的思考和创造性。

3.实验法：通过模拟实验展示万有引力定律的验证过程，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示历史图片、实验数据和动画，直观呈现牛顿定律的发现和应用。

2.网络资源：引入在线教育平台，提供相关视频和资料，拓展学生的学习渠道。

3.教学软件：运用物理仿真软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，加深对物理规律的理解。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放航天器发射的实时视频，引导学生关注航天科技的发展。

2.提出问题：航天器为何能够进入预定轨道？是什么力量使它们绕地球运动？

3.引导学生思考：这些现象是否与我们在物理课上学习的知识有关？

二、讲授新课（20分钟）

1.牛顿万有引力定律的提出背景（5分钟）

-介绍开普勒定律和伽利略的自由落体定律。

-引出牛顿对天体运动的研究和万有引力定律的提出。

2.牛顿万有引力定律的内容（10分钟）

-讲解万有引力定律的数学表达式和物理意义。

-通过实例说明定律的应用，如地球对月球的引力。

3.牛顿万有引力定律的验证（5分钟）

-介绍卡文迪许实验，展示万有引力常数的测定。

-强调实验验证的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：给出几个应用牛顿万有引力定律的习题，让学生独立完成。

2.讨论交流：学生分组讨论，交流解题思路和结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：牛顿万有引力定律有哪些实际应用？

2.学生回答：列举生活中或航天领域中的应用实例。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何根据牛顿万有引力定律计算两个物体之间的引力？

2.学生回答：运用公式F=G*(m1*m2)/r^2进行计算。

3.教师点评：强调公式的应用条件和注意事项。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：牛顿万有引力定律对人类科学发展的意义。

2.学生讨论：牛顿定律如何推动航天技术的发展。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调牛顿万有引力定律的重要性。

2.学生反思：分享学习心得，提出疑问或建议。

总用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-牛顿万有引力定律的历史背景资料，包括牛顿生平、牛顿的工作环境等，用以丰富学生对定律历史意义的理解。

-牛顿定律在不同领域应用的实例，如地球的潮汐现象、行星运动轨迹等，帮助学生将理论知识与实际现象相结合。

-卡文迪许实验的详细过程和结果，以及实验原理的介绍，增强学生对实验方法和科学探究过程的认识。

-航天科技发展中的相关案例，如人造卫星、航天器发射等，展示万有引力定律在现代科技中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关牛顿生平和科学探索的书籍，了解科学家的研究方法和思维方式。

-组织学生观看科普视频，如关于航天科技、天体物理的纪录片，以直观的方式加深对万有引力定律的理解。

-建议学生参与科学小实验，如利用弹弓和不同质量的球体来模拟地球对物体的引力作用，通过实际操作体验物理规律。

-引导学生利用网络资源，如科学论坛、在线课程，探索万有引力定律在宇宙学、天体物理学中的应用。

-鼓励学生撰写科学小论文，探讨万有引力定律在解决实际问题中的价值，如地球资源勘探、空间定位系统等。

-组织学生进行小组讨论，分析万有引力定律在不同学科交叉领域的应用，如生物力学、工程力学等。

-提供相关的科学杂志和期刊，让学生阅读有关万有引力定律最新研究进展的文章，培养科学探究的兴趣和能力。七、板书设计

①牛顿万有引力定律

-牛顿万有引力定律的提出背景

-万有引力定律的数学表达式：F=G*(m1*m2)/r^2

-万有引力常数的物理意义

②牛顿万有引力定律的应用

-地球对月球的引力

-潮汐现象的解释

-航天器轨道计算

③牛顿万有引力定律的验证

-卡文迪许实验

-实验原理和过程

-万有引力常数的测定值

④牛顿万有引力定律的历史意义

-科学革命的重要里程碑

-天体物理学的发展

-现代科技的基础理论八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试在课堂上更多地引导学生参与讨论和实验，提高学生的主动性和积极性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示更加直观的物理现象，如卫星发射、行星运动等，增强学生的视觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：部分学生在课堂上的参与度不高，需要寻找更加有效的互动方式来吸引他们的注意力。

2.教学方法：对于复杂的概念和公式，讲解可能不够深入，需要通过更多的实例和练习来帮助学生理解和掌握。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖书面测试，可以考虑增加口头提问、实验报告等多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.互动式教学：设计更多的课堂讨论环节，鼓励学生提出问题，并通过小组合作的方式解决问题。同时，可以引入角色扮演，让学生模拟科学家进行实验和讨论。

2.多媒体辅助教学：结合实际案例，制作多媒体课件，通过动画、视频等多媒体元素，使抽象的物理概念更加具体形象。

3.教学方法：在讲解牛顿万有引力定律时，不仅要讲解理论，还要结合历史背景和实际应用，让学生了解知识的来源和应用价值。同时，增加课堂