5 老师您好 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

5老师，您好说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到规则的重要性，学会尊重他人，遵守公共秩序，初步了解法律的基本概念，形成正确的价值观和行为准则。同时，通过案例分析，提升学生的道德判断能力和问题解决能力，培养他们成为具有法治精神和道德素养的小公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生刚开始接触道德与法治课程，他们对法律和规则的认识还比较浅显。他们可能已经从家庭和日常生活中的经验中了解到一些基本的行为规范，如不乱扔垃圾、不欺负同学等。然而，对于法律的概念、法律的作用以及法律与个人行为之间的关系，他们还缺乏系统的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于道德与法治这样的课程，他们可能会表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，他们正处于形象思维阶段，对具体、直观的教学内容更容易理解和接受。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过故事和游戏来学习，有的则更喜欢通过讨论和角色扮演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄和认知水平的限制，一年级学生在理解抽象的法律概念时可能会遇到困难。例如，他们可能难以理解“权利”和“义务”的区别，或者难以将法律知识与实际生活中的行为联系起来。此外，学生在遵守规则和面对诱惑时可能会遇到道德困境，需要教师引导他们正确处理。因此，教师在教学中需要采用生动、具体的教学方法，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板或白板

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群

-信息化资源：道德与法治相关教学视频、图片、动画

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、情景模拟场景、互动游戏、讨论引导问题教学过程一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习道德与法治课《规则的力量》。在开始新课之前，我想问大家一个问题：你们在日常生活中有没有遇到过需要遵守规则的情况呢？请同学们举手分享。

（学生）我每天上学都要过马路，需要遵守交通规则。

（老师）很好，交通规则是我们生活中非常重要的规则之一。那么，今天我们就来探究一下，规则对于我们生活的重要性。

二、新课导入

1.讲解规则的概念

（老师）同学们，那么什么是规则呢？规则是人们为了维护公共秩序、保障自身和他人的权益而制定的行为准则。在课堂上，我们要遵守课堂纪律；在公共场所，我们要遵守公共秩序。下面，我们一起来学习几个生活中的规则。

（学生）好的，老师。

2.分析规则的作用

（老师）接下来，我们来看看规则有哪些作用。首先，规则可以保障我们的安全。比如，在马路上，如果没有交通规则，会发生交通事故。其次，规则可以维护公共秩序。最后，规则可以促进社会的和谐发展。

（学生）我明白了，老师。

三、课文主旨内容探究

1.规则的重要性

（老师）同学们，现在我们来看一下课文《规则的力量》。在这篇文章中，作者想要告诉我们什么呢？

（学生）我觉得作者想要告诉我们规则的重要性。

（老师）非常好，同学们。文章通过讲述一个关于遵守规则的小故事，告诉我们遵守规则的重要性。那么，我们一起来看看这个故事。

2.规则的遵守与维护

（老师）在这个故事中，主人公小明因为遵守规则而得到了奖励。那么，我们该如何遵守规则呢？

（学生）我们要学会尊重他人，遵守公共秩序，做到诚实守信。

（老师）没错，同学们。遵守规则不仅是一种行为，更是一种品质。我们要从小事做起，从自己做起，做到自觉遵守规则。

3.规则与个人行为的关系

（老师）接下来，我们再来探讨一下规则与个人行为的关系。请同学们思考一下，遵守规则对我们个人有什么好处？

（学生）遵守规则可以让我们更好地融入社会，得到他人的尊重。

（老师）很好，同学们。遵守规则不仅能够让我们在集体中立足，还能提升我们的个人素质。

四、全文侧重点

1.规则的重要性

（老师）通过今天的学习，我们要认识到规则的重要性。遵守规则，就是尊重他人，也是对自己负责。

2.规则的遵守与维护

（老师）我们要学会遵守规则，维护公共秩序。在日常生活中，我们要做到诚实守信，尊重他人。

3.规则与个人行为的关系

（老师）遵守规则，不仅能够让我们在集体中立足，还能提升我们的个人素质。我们要从自身做起，做到自觉遵守规则。

五、总结与作业

（老师）同学们，今天我们学习了道德与法治课《规则的力量》，希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，做一个遵守规则、有道德品质的好学生。接下来，请同学们完成以下作业：

1.结合自己的生活实际，写一篇关于遵守规则的文章。

2.在家里，与父母一起讨论一下家庭规则的重要性，并制定一套适合家庭的规则。

（学生）好的，老师。

六、课堂小结

（老师）今天我们学习了道德与法治课《规则的力量》，通过学习，我们知道了规则的重要性，以及如何遵守规则。希望同学们在今后的生活中，能够自觉遵守规则，做一个有道德、有品质的好学生。下课！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小猪佩奇的故事》：通过动画片中的故事，让学生学习如何在日常生活中遵守规则，如过马路、排队等。

-《安徒生童话选》：选取《皇帝的新装》等故事，引导学生思考规则对于社会的重要性，以及不遵守规则可能带来的后果。

-《小学生行为规范手册》：提供一份详细的行为规范手册，让学生对照自身行为，了解并遵守学校和社会的基本规则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集日常生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律、家庭规矩等，并制作成海报或小册子，分享给同学。

-组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的规则遵守情况，让学生在实践中理解规则的重要性。

-鼓励学生参与社区服务活动，如环保志愿活动、文明交通劝导等，让学生在实践中体验规则的力量。

-引导学生观察和记录身边不遵守规则的现象，分析其可能带来的负面影响，并提出改进建议。

3.结合教材知识点，全面拓展：

-了解不同国家和地区的法律法规，比较不同文化背景下规则的特点和作用。

-研究法律的历史演变，了解法律是如何保护公民权益和社会秩序的。

-探讨规则与自由的关系，引导学生认识到遵守规则是享有自由的基础。

-通过案例分析，让学生了解法律在维护社会公平正义中的作用。

4.实用性教学内容：

-设计一份“我的规则日记”，让学生记录每天遵守规则的情况，反思自己的行为。

-组织“法治知识竞赛”，增强学生对法律知识的兴趣，提高法治素养。

-邀请法律工作者或警察走进课堂，为学生讲解法律知识，增强学生的法治意识。

-结合时事热点，引导学生关注社会法治建设，培养学生的社会责任感。板书设计①本文重点知识点：

-规则的定义

-规则的作用

-遵守规则的重要性

②关键词：

-规则

-作用

-重要性

-安全

-公共秩序

-和谐发展

③重点句子：

-“规则是人们为了维护公共秩序、保障自身和他人的权益而制定的行为准则。”

-“遵守规则，就是尊重他人，也是对自己负责。”

-“遵守规则，不仅能够让我们在集体中立足，还能提升我们的个人素质。”教学反思今天上了道德与法治课《规则的力量》，我觉得这节课的收获颇丰，但也有些地方值得反思。

首先，我注意到学生们对于规则的认识比较模糊，他们对规则的理解还停留在表面的行为规范上。在课堂上，我通过讲述故事、讨论案例等方式，试图让学生们深入理解规则的本质和重要性。我发现，孩子们对于规则的理解需要更具体的例子和情境来支撑。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更多地结合学生的生活实际，用他们熟悉的例子来讲解抽象的概念。

其次，我发现课堂上的互动环节对于激发学生的学习兴趣起到了很好的作用。在讨论规则与个人行为的关系时，学生们积极参与，提出了很多有创意的观点。这让我认识到，作为教师，我们应该善于利用学生的好奇心和求知欲，通过提问、讨论等方式，引导他们主动思考，从而提高他们的学习效果。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解规则的作用时，我可能过于强调规则的重要性，而没有充分考虑到学生可能存在的逆反心理。在今后的教学中，我需要更加注重平衡，既要让学生认识到规则的重要性，也要引导他们理解规则并非一成不变，有时候规则也需要根据实际情况进行调整。

此外，我在课堂上的教学手段还有