18慈母情深 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

18慈母情深说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课《慈母情深》选自统编版语文五年级上册，通过讲述一位母亲为了孩子省吃俭用，最终买书的故事，展现了母爱的伟大。设计思路围绕“感受母爱，学会感恩”这一核心，引导学生通过朗读、品味、想象等方式，深入理解课文内容，培养学生的情感态度和价值观。二、核心素养目标培养学生朗读感悟、语言表达和审美鉴赏能力，通过《慈母情深》这篇课文，引导学生体会母爱的伟大和深沉，提升情感共鸣和道德感悟。同时，通过合作探究和创造性表达，增强学生的文学素养和文化自信。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读、默读等方式，把握母亲的形象和情感。

②体会母爱的伟大，通过分析母亲省吃俭用的细节，感受母爱的深沉。

2.教学难点，

①深入理解“情”字在文中的含义，体会母爱的细腻和真挚。

②培养学生运用想象力和创造力，通过描绘画面或角色扮演，再现课文中的情景和人物形象。

③引导学生从生活实际出发，联系自身经历，体会母爱的普遍性和独特性，培养感恩意识。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、课本、笔记本

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片资料、母爱主题视频片段

-教学手段：板书、小组讨论、角色扮演、朗读比赛五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于母爱的温馨视频，让学生谈谈自己对母爱的理解和感受。

回顾旧知：提问学生以前学过的关于家庭、亲情的故事，引导学生回忆和分享。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍《慈母情深》的作者和背景，引导学生初步了解课文内容。

举例说明：通过分析课文中的具体描写，如“一元五角钱”的细节，让学生体会母亲的艰辛和爱子情深。

互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨母爱的表现形式和感受。

3.朗读指导（约10分钟）

指导学生朗读课文，注意语气、语速、停顿等，让学生充分感受课文情感。

组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读兴趣和水平。

4.课堂活动（约15分钟）

角色扮演：让学生选择自己喜欢的角色，通过表演来展示课文中的情景和人物形象。

创意绘画：鼓励学生发挥想象力，用绘画的形式表现课文中的母爱场景。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，完成相关练习题，如填空、选择题、简答题等。

教师指导：针对学生的练习情况，及时给予点评和指导，帮助学生巩固知识。

6.课堂小结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和感恩的重要性。

鼓励学生在生活中关爱父母，传承孝道。

7.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于母爱的作文，表达自己对母亲的感激之情。

作业要求：字数不限，内容真实感人，体现对母爱的理解和感悟。

8.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生进行课堂反思，总结本节课的收获和不足，为今后的教学提供借鉴。

9.课后拓展（约5分钟）

布置课后拓展作业，如阅读相关书籍、观看母爱主题电影等，让学生在课外继续感受和传承母爱。

10.教学评价（约5分钟）

教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生在学习过程中的情感态度和价值观，为今后的教学提供参考。六、知识点梳理《慈母情深》是统编版语文五年级上册的一篇课文，以下是本课的知识点梳理：

1.课文背景与作者介绍

-《慈母情深》的作者是某位作家。

-课文讲述了作者小时候，母亲为了给他买书，省吃俭用的感人故事。

2.课文内容分析

-母亲的形象：慈爱、节俭、无私。

-母爱的表达：通过母亲的言行举止、生活细节来展现。

-课文主题：母爱的伟大、感恩、孝道。

3.课文结构分析

-课文分为三个部分：引子、主体、结尾。

-引子：介绍作者小时候的愿望。

-主体：详细描述母亲为作者买书的过程。

-结尾：总结全文，表达对母亲的感激之情。

4.词语积累

-省吃俭用：形容节约开支，生活节俭。

-慈母：慈爱的母亲。

-无私：没有私心，一心为他人着想。

-艰辛：形容生活困苦，不易。

5.语句理解

-“一元五角钱，对我来说是一笔巨款。”

-“母亲的眼神充满了期待和担忧。”

-“我知道，母亲的心里只有我。”

6.朗读技巧

-注意语气、语速、停顿等，充分展现课文情感。

-通过朗读，让学生感受母亲的艰辛和爱子情深。

7.情感态度与价值观

-通过学习课文，让学生体会母爱的伟大，学会感恩。

-培养学生的孝道意识，关爱父母，传承家庭美德。

8.写作技巧

-仿写课文中的描写手法，如细节描写、心理描写等。

-通过写作，表达对母亲的感激之情，传承孝道。

9.课外拓展

-阅读与母爱相关的文学作品，如《背影》、《背影》等。

-观看母爱主题电影，如《妈妈》、《亲爱的》等。

-通过实践活动，如为父母洗脚、做家务等，表达对父母的关爱。七、板书设计1.课文标题与作者

①《慈母情深》

②作者：某位作家

2.课文主题与情感

①主题：母爱的伟大、感恩、孝道

②情感：感动、敬佩、感激

3.母亲形象描写

①省吃俭用

②慈爱

③无私

4.母爱表达方式

①言行举止

②生活细节

5.课文关键语句

①“一元五角钱，对我来说是一笔巨款。”

②“母亲的眼神充满了期待和担忧。”

③“我知道，母亲的心里只有我。”

6.教学目标

①理解课文内容

②体会母爱的伟大

③学会感恩，传承孝道

7.教学方法与策略

①朗读指导

②角色扮演

③小组讨论

8.作业布置

①写作：表达对母亲的感激之情

②拓展阅读：相关文学作品和电影八、教学反思与总结今天上了《慈母情深》这节课，心里有些感触，想和大家分享一下。

首先，我觉得在导入环节，我通过播放视频的方式激发了学生的兴趣，他们对于母爱这个话题都很感兴趣，能够积极地参与到课堂讨论中来。但是，我也发现有些学生对于视频中的情感表达不够敏感，可能是因为他们的生活经验还不够丰富，所以我在接下来的教学中，会更多地结合学生的实际生活，让他们更容易产生共鸣。

在讲解课文的过程中，我注重了朗读的指导，让学生通过朗读来体会课文中的情感。我发现，当学生朗读得比较投入时，他们对课文的理解会更加深入。不过，也有一些学生朗读时显得有些生硬，可能是因为他们对课文的理解还不够透彻。所以，我会在今后的教学中，加强对学生朗读技巧的指导，帮助他们更好地理解课文内容。

在课堂活动中，我安排了角色扮演和创意绘画，这些活动让学生有了更多的参与感，他们的创造力也得到了发挥。但是，我也注意到，有些学生在角色扮演时显得有些拘谨，可能是因为他们不太习惯在众人面前表达自己。因此，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生大胆表达，提高他们的自信心。

在课堂总结时，我强调了母爱的伟大和感恩的重要性，希望学生能够从中受到启发。从学生的反馈来看，他们对这个话题有了更深的认识，这让我感到欣慰。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于课文中的细节描写理解不够，导致他们在回答