2025年外研版三年级起点高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点高二生物上册阶段测试试卷59考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为()A.DdRrB.ddRRC.ddRrD.Ddrr2、【题文】人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是A.病毒表面往往存在多种抗原分子B.病毒基因在细胞内能高效复制C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D.病毒基因在细胞内能高效表达3、下列关于人的正常干细胞内遗传信息传递的叙述，不正确的是（）A.遗传信息的复制阶段，遵循碱基互补配对原则，基因突变可发生在该阶段B.遗传信息的转录阶段，转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同C.遗传信息的翻译阶段，mRNA沿着核糖体移动形成肽链D.遗传信息的复制和转录阶段，都需要聚合酶的催化，且主要场所都是细胞核4、如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程．下列有关叙述正确的是（）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中B.植食动物粪便中的能量包含在③中C.④用于植食动物生长、发育和繁殖D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量5、在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球．下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是（）A.会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B.两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C.玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D.玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官6、如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是A.图1中I侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C.图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质被释放出来依靠主动运输D.图2中C为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正7、图中A、B、C表示三个相邻的洋葱表皮细胞。已知细胞液的浓度为AA.B.C.D.8、科学家对某种群的数量进行了13年的连续调查，计算出其λ值（λ=当前种群数量/一年前种群数量），如图为该种群13年来λ值的变化曲线。下列分析正确的是

A.λ值即为环境容纳量B.前4年间，该种群数量相对稳定，第4年到第5年间，该种群数量下降C.从第5年开始，直到第9年，种群数量保持相对稳定D.从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)9、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的10、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择11、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离13、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、（1）在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中，样方的大小一般以____为宜．取样的关键是要做到随机取样，____和____都是常用的取样方法．

（2）完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计。

①将取自农田；林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中；加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出．将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用．

②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊．在A烧杯中加入30ml____（实验组），B烧杯中加入30ml____（对照组）．

③在室温下放置7天，分别取A、B烧杯中的溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入____，在A2、B2中加入斐林试剂．

⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色．

15、某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响；不同处理后的结果如图所示．回答下列问题：

（1）在上述A、B、C、D和E中五组处理中，要证实内源生长素维持了顶端优势，至少需要经过的处理过程有____（填字母）．

（2）综合实验结果；可得到的结论有：

①____．

②生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为____（填“协同”或“拮抗”）．

（3）通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，理想的方法是____．16、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的____，共同构成了生物的多样性．17、果蝇是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身(A)、黑身(a)之分,翅型有长翅(B)、残翅(b)之分。现用两种纯合果蝇杂交,F2出现4种类型且比例为5：3：3：1,已知果蝇有一种精子不具有受精能力。回答下列问题:（1）果蝇体色与翅型的遗传遵循____定律。（2）不具有受精能力精子的基因组成是____；亲本果蝇的基因型是____。（3）若让F2黑身长翅果蝇自由交配,则子代的表现型及比例为____。18、【选修1生物技术实践】酵母菌与人类的关系密切，是一种单细胞真菌，在有氧和无氧环境下都能生存，属于兼性厌氧菌，是工业上最重要，应用最广泛的一类微生物，在酿造、食品、医药工业等方面占有重要地位。（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。酒精发酵时，一般将温度控制在____；在____的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物无法适应这一环境而受到抑制。（2）野生酵母菌制酒效率低，为了筛选出高产酒精的酵母菌株，某生物兴趣小组设计了实验方案（略），请回答有关问题：①培养基的配制：常用马铃薯葡萄糖培养基，培养基中需添加了青霉素，其目的是____；培养基灭菌前要将pH调至____。②酵母菌的液体培养与计数：对培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，常采用____的方法；发酵过程中检测酵母菌数量可采用____法或稀释涂布平板法计数。③酵母菌的分离纯化：分离纯化的方法很多，除稀释涂布平板法外，____也是一种常用的接种方法，通过这种方法得到的菌落数不能用来表示一定样品中的酵母菌数，因为____。（3）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可从产胡萝卜素的酵母菌菌体中提取获得，流程如下：萃取的效率主要取决于____，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响；将提取的胡萝卜素粗品通过____进行鉴定。19、生长素的化学本质是____，在植物体内，乙烯的作用是____．

20、发烧是体温高出了正常范围；病菌；病毒感染是导致发烧的常见原因．请回答下列问题：

（1）大多数病原体进入人体内，经过____等的摄取和处理，暴露出其特有的____，引起人体产生特异性免疫．与此同时，某些免疫细胞还会产生白细胞介素等物质，随血液运输，作用于____的体温调节中枢，使机体的____等器官产热增多，同时____分泌减少、____收缩；散热减少，导致体温升高．

（2）通过对上述发烧过程的分析，说明人体维持内环境稳态的调节能力是____．目前普遍认为，____调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)21、对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是钾盐。22、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞．（判断对错）23、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．（判断对错）．评卷人得分五、实验题(共1题，共3分)24、（12分）下图一是某同学所画的某种哺乳动物在不同分裂过程中某些时期的部分染色体分布示意图；下图二表示另一同学观察同种种哺乳动物某组织切片时，记录的两个处于分裂期细胞内的染色体；DNA、染色单体数量，请据图回答以下问题：

（1）图一所示细胞均处于对应分裂过程中的____期，其中____细胞的下一个时期可对应图二中的B细胞，图二中的A细胞可能与图一中____细胞染色体分布规律相同。

（2）若将某个细胞的所有DNA全用32P标记，培养在不含任何放射性物质的培养液中，让其进行连续分裂，检测时发现一个处于图一甲时期的细胞中没有任何放射性，则在产生该细胞前至少经历了____次有丝分裂。

（3）图二中的①②③分别代表____的数量，综合AB分析两个细胞的染色体、DNA、染色单体数量，可知该组织切片取材于动物的____（填组织器官）。评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)25、【题文】（9分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图；根据图示信息回答下列问题：

（1）图1中A所在区域属于反射弧结构组成中的____，当感受器接受刺激后，兴奋部位的膜内外电位表现为____。兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导，细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向____(填“相同”或“相反”)。

（2）图2中的1表示突触小泡，该结构由____(细胞器)形成。1中的物质是____，该物质的释放使下一个神经元产生____（填“兴奋”；“抑制”、“兴奋或抑制”)。

（3）已知图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层。假如这是一个排尿反射的反射弧，当感受器接受一个刺激后，效应器并未产生反应，排尿反射没有进行，原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用，这种物质来自于____(填“X”或“Y”)。

（4）若某人缩手反射的反射弧中，传出神经因意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为____。。A．有感觉能缩手B．无感觉不能缩手C．有感觉不能缩手D．无感觉能缩手26、【题文】帕金森综合症的主要症状是不自主震颤；病因主要是缺乏一种叫“多巴胺”的神经递质。临床上可用左旋多巴治疗，它在体内转化为多巴胺。

(1)右图是_______结构模式图，多巴胺存在于突触小泡中，并由［］____释放出来。

(2)报道某药物可以耗竭神经末梢中的多巴胺；请探究该药物的作用。

主要实验材料和用品：生长发育状况相同的健康小鼠若干只；0.9%生理盐水、用0.9%生理盐水配制的一定浓度的某药物溶液等。

假设：__________________________________________。

(3)实验步骤：

①_____________________________________________________________________。

②甲组注射_________________________________________________________；

乙组注射__________________________________作为对照。

③___________________________________________；观察并记录小鼠的运动状况。

(4)实验结果预期与结论：

①如果只有甲组鼠出现了不自主的震颤，则结论是____。

②如果甲、乙组鼠均无不自主的震颤，则结论是____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：玉米品种甲DDRR和乙ddrr杂交后得F1基因型为DdRr，由图2结果可知F1与玉米丙杂交后高秆：矮秆=1：1，抗病：易感病=3：1，所以控制高矮的杂交组合为Dd×dd，控制抗病和易感病的杂交组合为Rr×Rr，因此可推知玉米丙的基因型为ddRr．考点：本题主要考察杂交的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：根据题意；人体内存在针对一种病毒的不同抗体，而抗体与抗原结合具有特异性，所以病毒表面有多种抗原分子，选A。

考点：本题考查免疫知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】解：A；DNA分子复制是以DNA的两条链为模板；遵循碱基互补配对原则，形成DNA子链，可能发生碱基对的增添、缺失或改变，从而引起基因突变，A正确；B、遗传信息的转录阶段，转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同，将非模板链对应区段中T改成U，B正确；

C；遗传信息的翻译阶段；核糖体沿着mRNA移动形成肽链，C错误；

D；遗传信息的复制和转录阶段；都需要聚合酶的催化，且主要场所都是细胞核，D正确．

故选：C．

【分析】DNA复制的条件：模板（DNA的双链）；能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）．

RDNA复制的条件：模板（DNA的一条链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和RNA聚合酶等）、原料（游离的核糖核苷酸）．4、C【分析】【解答】解：A；植物光合作用积累的有机物=植物的实际光合作用﹣植物的呼吸作用；所以图中已经没有成分表示植物的呼吸消耗量了，A错误；

B；植食动物粪便中的能量包含在未被同化量⑦中；B错误；

C；植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累出来的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖；C正确；

D；①⑤之和为植物有机物积累量；⑤⑥⑦⑧之和小于植物有机物积累量，D错误．

故选：C．

【分析】图中植物光合作用积累的有机物量分为可利用①和不可利用⑤；可利用①分为被植食动物摄入②和未被摄入⑥；被植食动物摄入②包括植食动物同化量③和未同化量⑦；植食动物同化量③包括植食动物有机物积累量④和植食动物呼吸消耗量⑧．5、D【分析】【解答】解：A；两个小桶中的玻璃球数量虽然不同；但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响配子出现的概率，A错误；

B；两个小桶中的玻璃球数量虽然不同；但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响实验结果，B错误；

C；由于雄配子数量远多于雌配子；因此玻璃球数量少的桶代表雌性生殖器官，C错误；

D；由于雄配子数量远多于雌配子；因此玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官，D正确．

故选：D．

【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】略【解析】D8、C【分析】【分析】具题意分析，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降。

由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，乌鸦种群数量在不断增加；在第5～9年间λ=1乌鸦种群数量维持稳定；第9～12年λ＜1，乌鸦种群数量一直在不断减少。

本题利用曲线的方式考查了学生对种群数量变化的理解情况，考查学生从图文中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解答】A.题意分析，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ>1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ<1时，表示种群数量在下降；A错误；

B前4年间λ＞1，乌鸦种群数量在不断增加；第4年到第5年间λ减少，但仍然大于1，则乌鸦种群数量在不断增加，B错误；

C.从第5年到第9年间；λ=1，该种群数量相对稳定，年龄组成为稳定型，C正确；

D.从第11年到12年λ＜1；乌鸦种群数量一直在不断减少，12年后λ＞1，该种群数量不断上升，D错误。

故选C。【解析】C二、双选题(共5题，共10分)9、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC10、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD11、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC13、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD三、填空题(共7题，共14分)14、1平方米的正方形五点取样法等距取样法土壤浸出液蒸馏水碘液【分析】【解答】（1）在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中；样方的大小一般以1平方米的正方形为宜．取样的关键是要做到随机取样，五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法．

（2）探究土壤微生物对淀粉的分解作用：①将取自农田；林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中；加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出．将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用．

②另取两只烧杯；编号为A；B，放入等量淀粉糊．在A烧杯中加入30ml土壤浸出液（实验组），B烧杯中加入30ml蒸馏水（对照组）．

③在室温下放置7天，分别取A、B烧杯中的溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂．

⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色．

【分析】对于活动能力强；活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等．

鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）．15、A、B、C茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发拮抗同位素示踪法【分析】【解答】（1）植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素；向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了，顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象．要证实内源生长素维持了顶端优势，需要设计空白对照组，即A组；实验组去除顶芽，之后在切口添加生长素进行验证，即BC组．

（2）通过实验的结果；可得知：茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发．生长素的作用促进细胞伸长．顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长．导致顶端优势的产生．细胞分裂素可以促进细胞分裂，主要分布在尖端，促进侧芽的生长，因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系．

【分析】植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了，顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象．16、生态系统【分析】【解答】解：生物圈内所有的植物；动物和微生物；它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多样性．

故答案为：生态系统。

【分析】1、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．2、生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统的多样性．17、（1）基因的自由组合

（2）ABAAbb、aaBB

（3）黑身长翅:黑身残翅=8：1

【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，明确“5：3：3：1”是9：3：3：1的特殊情况之一，进而推断出亲本的基因型和不能受精的精子的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。分析题文可知，用两种纯合果蝇杂交，F2出现4种类型且比例为5：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情况之一，遵循基因的自由组合定律．由于已知果蝇有一种精子不具有受精能力，而F2比例为5：3：3：1；说明该精子的基因组成为AB。

【解答】（1）由于F2出现4种类型且比例为5：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情况之一，所以果蝇体色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律。（2）由于F2出现4种类型且比例为5：3：3：1，所以不具有受精能力精子的基因组成是AB；则F1的基因型是AaBb，亲本果蝇的基因型是AABB与aabb或AAbb与aaBB，但基因组成为AB的精子不具有受精能力，所以亲本果蝇的基因型只能是AAbb与aaBB。（3）F2黑身长翅的基因型是aaBB、aaBb，比例为1：2，所以aB配子的比例为ab配子的比例为．若让F2黑身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅=

【解析】（1）基因的自由组合（2）ABAAbb、aaBB（3）黑身长翅:黑身残翅=8：1

18、（1）18～25℃缺氧、呈酸性

（2）①抑制细菌(放线菌)生长酸性

②抽样检测显微镜直接计数

③平板划线法每次划线后都要灼烧接种环，会杀死很多活菌

（3）萃取剂的选择和使用量纸层析【分析】【分析】本题考查果酒制作、胡萝卜素提取，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。【解答】（1）酒精发酵时，一般将温度控制在18～25℃；在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物无法适应这一环境而受到抑制。（2）①培养基的配制：常用马铃薯葡萄糖培养基，培养基中需添加了青霉素，其目的是抑制细菌(放线菌)生长；培养基灭菌前要将pH调至酸性。②酵母菌的液体培养与计数：对培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，常采用抽样检测的方法；发酵过程中检测酵母菌数量可采用显微镜直接计数法或稀释涂布平板法计数。③酵母菌的分离纯化：分离纯化的方法很多，除稀释涂布平板法外，平板划线法也是一种常用的接种方法，通过这种方法得到的菌落数不能用来表示一定样品中的酵母菌数，因为每次划线后都要灼烧接种环，会杀死很多活菌。（3）萃取的效率主要取决于萃取剂的选择和使用量，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响；将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定。【解析】（1）18～25℃缺氧、呈酸性（2）①抑制细菌(放线菌)生长酸性②抽样检测显微镜直接计数③平板划线法每次划线后都要灼烧接种环，会杀死很多活菌（3）萃取剂的选择和使用量纸层析19、吲哚乙酸促进果实成熟【分析】【解答】生长素的化学本质是吲哚乙酸；具有促进植物生长的作用，还能促进果实的发育；在植物体内，乙烯的作用是促进果实成熟．

故答案为：吲哚乙酸促进果实成熟。

【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用．

3．细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．20、吞噬细胞抗原（抗原决定簇）下丘脑肝脏和骨骼肌/肌肉汗腺/汗液（皮肤的）毛细血管有一定限度/有限的神经——体液——免疫【分析】【解答】（1）吞噬细胞摄取和处理病原体后；暴露出病原体所特有的抗原．某些免疫细胞（巨噬细胞）会分泌白细胞介素等细胞因子刺激下丘脑．下丘脑通过神经体液调节使机体的肝脏等产热器官增加产热，同时汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收缩引起散热减少．

（2）发烧是稳态失调；所以说明人体的调节能力是有限的．神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

【分析】人体的体温调节：

（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．

（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．四、判断题(共3题，共21分)21、A【分析】【解答】人体容易缺的盐；可有这样几种情况，一是需要量大的无机盐，二是容易丢失的盐，虽然从需求看是钠需求多，从丢失看钠在细胞外液中相对易丢失，但是钾盐是不吃也排，可能更容易丢失。

【分析】考查内环境中钠盐的多吃多排和钾盐的不吃也排，要求学生掌握渗透压的调节。22、B【分析】【解答】解：精原细胞经过减数分裂形成4个成熟的生殖细胞，而卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞（卵细胞）．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。卵细胞的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半23、A【分析】【解答】解：生殖隔离是新物种形成的标志，因此两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．【分析】隔离是指不同种群的生物不能进行基因交流的现象，一般包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，大多数物种的形成是经过漫长的地理隔离达到生殖隔离．五、实验题(共1题，共3分)24、（1）中甲丙（2）2（3）DNA、染色体和染色单体睾丸【分析】

试题分析：（1）分析图像可知；图一中甲处于有丝分裂中期，乙处于减数第