2025年北师大版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版选择性必修1生物下册阶段测试试卷908考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（）A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C.静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D.患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入2、人体内环境稳态的维持依赖于各个器官；系统的协调活动；而信息分子是它们之间交流的“语言”（如图）。下列相关叙述正确的是（）

A.图中甲表示T细胞产生淋巴因子，使靶细胞裂解B.甲状腺激素的合成和分泌受下丘脑的直接调控C.人紧张时，使肾上腺素分泌增加的丙是神经递质D.体内蛋白质合成不足会导致免疫力下降，血浆渗透压升高3、下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是（）A.其合成的前体物质为色氨酸B.既能防止落花落果，也能疏花疏果，这是其生理作用两重性的表现C.光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布D.生长素可促进果实的成熟4、狗急跳墙时，分泌急剧增大的激素是（）A.肾上腺素B.胰岛素C.胰高血糖素D.褪黑激素5、下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述，错误的是（）A.HC1和NaOH溶液都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B.每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料C.从加入HCl或NaOH溶液后的变化来说，生物材料更像是缓冲液D.据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的滴数为纵轴评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、如图中的a、b；c分别表示人体内三种细胞外液；细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的关系。有关叙述中正确的是（）

A.液体a的蛋白质含量最高B.细胞2中有的种类不消耗O2C.液体c可能含有激素和消化酶D.细胞3的种类最多7、如表是血浆、组织液和骨骼肌细胞内液某些成分的浓度及总渗透压的比较（浓度单位为渗透压单位为）。相关叙述正确的是（）。Na＋K＋Cl－蛋白质总渗透压血浆153．24．3111．525．716．0305．4组织液145．14．1118．027．01．0303．5骨骼肌细胞内液12．0150．04．012．047．0304．0A.Na＋、Cl－主要分布在细胞外液中B.与组织液相比，血浆中蛋白质含量较高C.有利于维持血浆pH相对稳定D.血浆渗透压主要是由蛋白质的含量决定的8、如图表示某人在进行瑜伽运动前后血糖浓度的变化。下列叙述正确的是（）

A.瑜伽练习时，刻意进行腹式呼吸的过程受大脑皮层相应高级中枢的控制B.瑜伽运动时，机体下丘脑、垂体、甲状腺的分泌活动会发生系列改变C.be段由于运动消耗葡萄糖，血糖浓度降低引起胰高血糖素的分泌增加D.cd段通过胰高血糖素调节，促进肝糖原和肌糖原大量水解形成葡萄糖9、病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述正确的是（）

A.免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经-内分泌系统功能B.适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应C.过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险D.图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用10、下图为人体过敏反应发生过程示意图（部分）。相关叙述错误的是（）

A.肥大细胞上的抗体与B细胞膜上受体可识别同一过敏原B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于细胞免疫C.常见的过敏原有花粉、海鲜、青霉素、结核杆菌等病原微生物D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状11、下图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程；下列叙述正确的是（）

A.细胞外液约占体液的2/3B.②代表血浆，③代表淋巴C.组织细胞所处的内环境多数是组织液D.组织细胞通过内环境与外界环境发生物质交换评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)12、根据内环境及其稳态的知识；回答下列问题：

（1）机体的内环境是指____________，主要包括血浆、_______、_______。

（2）将红细胞放入0．9%的NaCl溶液中，细胞形态_______________（填“会”或“不会”）改变。人血浆pH的正常范围是______________，Na＋可与_____________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。以上两个实例说明Na＋具有_______________作用。

（3）环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化，从而使产奶量下降，在这个过程中机体的调节方式包括________________调节。13、下表是与神经一体液一免疫调节相关的部分知识。请参照表中内容；结合课本完成下表。

。调节物质。

产生部位。

运输方式。

作用部位。

作用部位的响应。

共同体现的细胞膜功能。

神经递质。

神经细胞。

（1）通过____运输。

突触后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘脑神经分泌细胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴细胞。

B淋巴细胞。

（5）促进___________

（5）促进___________

14、图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：根据下图回答问题：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有____。

（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的胰岛素是由________分泌的。

（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为____细胞。

（4）体液调节与神经调节相比其特点是______________________________________。

（5）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的____（细胞器）有关。小泡内递质的释放体现了细胞膜的______。

（6）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止兴奋性神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生_____________。15、植物激素是由植物体内产生的，能从_______运送到_______，对植物的生长发育有显著影响的_______。16、神经元；神经纤维、神经之间的关系是什么？

(1).______________长的突起外大都都套有一层鞘，组成_____________。

(2).______________集结成束，外面包有膜，构成一条______________。17、人脑除了对外界世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有______________等方面的高级功能。18、接收信息，并将信息传导到胞体的是________，将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体的结构是___________。人体内的神经元，根据其功能可分为三大类：___________、___________、_______________感觉神经元又称_________，它通过特化的____________，接受来自内、外环境的刺激，并将信息传递给_____和_____。运动神经元又称____________，它将信息由_________传向___________。运动神经元的胞体位于______，它发出的轴突支配________，轴突的外围通常有_________。19、血浆渗透压的大小主要与__________________的含量有关。____________网络是机体维持稳态的主要调节机制。自主神经系统由______和______两部分组成。效应器的组成是____________________。毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（病毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的____________药品和____________药品。兴奋在神经元之间的传递是单方向的原因是__________________。神经调节与体液调节相比，它的反应速度____________，作用范围____________。评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)20、利用免疫治疗时只能使用免疫增强法______A.正确B.错误21、动物体内所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。____A.正确B.错误22、中暑是指高温引起机体体温调节功能紊乱所表现出的一系列症状。（______）A.正确B.错误23、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共8分)24、某同学以清水、缓冲液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液；pH=7）和血浆分别为实验材料进行实验，探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，主要实验步骤如下：

分别加入25ml实验材料→测pH→滴加5ml0．1mol/L的HCl；摇匀→测pH→倒去烧杯中溶液后充分冲洗→重复实验并记录。试回答下列有关问题：

（1）实验开始时都应测量三种材料的pH值；其目的是_______________________________________。

（2）该同学用如图所示曲线来预期探究结果；试回答：

①预期结果中明显不符合科学的是________组；理由是_________________________________________________________。

②实验中清水组和缓冲液组起__________________作用。实验可以得出的结论是_________________________________________________________________。

（3）如果要证明血浆确实具有维持pH稳定的功能，本探究实验还应该补充__________________。25、某生物兴趣小组探究了植物激素对叶片衰老的影响(以叶绿素相对含量作为叶片衰老程度的指标)；实验后分析整理数据得到下图。用到的植物激素有：细胞分裂素(CTK)；脱落酸(ABA)。假如你是该小组的成员，请将实验步骤补充完整，并写出相应的结论(叶片的叶绿素含量测量的方法不做要求)。

(1)实验步骤：

①取某植物生长部位及大小相同的叶片若干，随机用部分叶片来测叶片的叶绿素含量，再将其余叶片随机分成4组，____________________________________。

②在相同且适宜的条件下培养，_________________。

③建立坐标系；以时间为横坐标，叶绿素相对含量为纵坐标，描点并连成曲线。

(2)由图分析得出实验结论：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。26、在透明培养缸中培养水稻；发现水稻种子的根具有明显的负向光性，进一步测定根尖的生长素含量，发现照光前其两侧的生长素含量相当，照光后背光侧生长素比向光侧生长素含量高2~4倍，总含量基本保持不变。研究小组对此进一步展开实验，分别探究了不同光照强度和光质对根负向光生长的影响；单侧光诱导根的分子机理和生长素在根尖的运输特征。

分析实验并回答下列问题：

(1).根尖中生长素横向运输的方式很可能是主动运输，据题干信息判断，理由是________________________。

(2).将用不同浓度生长素溶液处理后的水稻幼苗置于营养液气雾中进行培养，在水平单侧光照射根部条件下测得根的弯曲角度及单位时间内的生长量如下表，弯曲角度如图。组别处理浓度（mg/L）生长指标弯曲角度α生长量（mm）弯曲角度α生长量（mm）一117.267.46二0.122.0311.81三0.0131.4512.53四0.00138.9315.81五清水36.9714.77

①数据证明生长素对水稻根生长的作用具有两重性。根据____________对照说明高浓度生长素抑制生长。

②组二比组一弯曲角度大的直接原因是____________________________________。

③综合分析生长素作用特点、根的特性和生长素分布规律，根负向光生长的原因是_______________。

(3).在植物各种生理活动中，光质（不同颜色的光）往往会有不同作用。植物的向光性和负向光性一般是细胞膜上的受体接受刺激后的系列应答。为探究不同光质和不同光照强度对根负向光生长的影响，分别改变光照强度和光质进行根的负向光性实验，记录结果绘制曲线如图。下列相关实验分析正确的有。A．光质影响根的负向光性生长，以蓝光效果最明显B．增加光强，弯曲角度可能大于90度C．单侧光下根的生长并不一定都受光强影响D．根尖细胞膜上有感受蓝光刺激的受体

(4).研究表明，根的感光部位是根冠，请写出验证此结论的实验设计思路：__________。27、某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用；进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。

(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系；该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有______和______。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)28、感知外界环境中潜在的危险信息；快速躲避天敌并作出最适宜的防御反应是动物生存所需具备的重要能力。为探究本能恐惧内在的大脑运作机制，研究人员开展了如下实验。

(1)将小鼠置于如下图的装置中，用黑色圆盘在小鼠的上视野产生阴影模拟小鼠被上空中的天敌（如老鹰）捕食的场景，阴影刺激了小鼠视网膜，引起视神经细胞产生_________，传至末梢，释放递质作用于突触后膜上的_________，最终诱发小鼠产生逃跑至遮蔽物中的防御行为，该过程的结构基础是_________。

(2)研究人员利用相关技术记录脑内腹侧被盖区（VTA）GABA能神经元的激活程度（结果如下图），研究人员推测阴影刺激通过激活VTA区GABA能神经元进而诱发小鼠逃跑行为，做出该推测的依据是_________。

(3)研究人员将光敏感的通道蛋白特异性表达在某一特定类型的神经元中；并通过特定波长的光刺激来调控神经元活动。

当蓝光刺激光敏蛋白C时，会导致Na+内流使所在神经元兴奋，当黄光刺激光敏蛋白N时，会导致Cl-内流使所在神经元_________。应用此技术设计实验进一步证实了VTA区GABA能神经元激活是诱发小鼠逃跑行为的必要条件。请从A～H中选择合适的选项填入表，将实验组的实验方案及相应结果补充完整（请在答题卡上相应位置填写字母）。分组实验动物实验条件实验结果实验组一①______黄光、②_____③______实验组二VTA区GABA能神经元表达光敏蛋白C的小鼠④___、⑤_____⑥_____

A．VTA区GABA能神经元表达光敏蛋白C的小鼠B．VTA区GABA能神经元表达光敏蛋白N的小鼠C．阴影刺激D．无阴影刺激E．黄光F．蓝光G．未见逃跑行为H．迅速逃跑躲避。

(4)科研人员对单次上视野阴影刺激诱发本能恐惧反应的小鼠展开进一步研究。对小鼠给予了连续性重复视觉危险刺激后，发现一部分小鼠逐渐“适应”，其本能恐惧反应被削弱；而另一部分小鼠则始终表现为“非适应”行为，表现出逃跑反应。针对上述“二态型”行为表征，请提出一个可以进一步研究的问题___。29、电压门控钙通道是位于突触小体细胞膜上、通过感受电信号控制Ca2+进入细胞的蛋白质。钙通道可将细胞膜两侧的电信号变化转变为细胞内部的化学信号；引起一系列反应，钙通道是重要的药物作用靶点，与疼痛；心血管系统疾病等都密切相关。

(1)研究发现，病理状态下产生的炎症物质能促进痛觉在_____形成，作用机制如图1，炎症因子促进Ca2+内流，炎症因子可______（填促进；抑制）神经递质的释放。

(2)研究发现，肌细胞外Ca2+会对Na+内流产生竞争性抑制，称为膜屏障作用，因此Ca2+浓度会影响肌细胞的兴奋性。据此分析，血钙过低会引起突触后膜的动作电位_____（增大、不变、减小），常常引发_____（填肌肉抽搐、肌肉不能收缩）。止痛药（如“杜冷丁”）能阻断神经冲动传导，但并不损伤神经元的结构，同时检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量也不变，据此推测止痛药的作用机制可能是_______。

(3)异搏定是一种ca2+通道阻滞剂，能抑制神经细胞膜Ca2+通道的开放，据图2分析，心率失常的病人服用异搏定能_____（填减缓、加速）心率。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】

反射活动是由反射弧完成的；如图所示反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。膝跳反射和缩手反射都是非条件发射。

大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢；对低级中枢有控制作用。

【详解】

A；膝跳反射一共有2个神经元参与；缩手反射有3个神经元参与，膝跳反射的突触数目少，都是非条件反射，因此兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短，A正确；

B；患者由于谷氨酰胺增多；引起脑组织水肿、代谢障碍，所以应该是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱，B正确；

C；抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收；没有作用于脑组织，所以输入抗利尿激素类药物，不能减轻脑组织水肿，C错误；

D；如果患者摄入过多的蛋白质；其中的氨基酸脱氢产生的氨进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，加重病情，所以应减少蛋白类食品摄入，D正确。

故选C。

【点睛】2、C【分析】【分析】

人和动物体中的信息分子有神经递质；激素和淋巴因子等。

【详解】

A；题图中甲表示T细胞分泌淋巴因子；但使靶细胞裂解的是效应T细胞，A错误；

B；甲状腺激素的合成和分泌受垂体的直接控制；B错误；

C；人紧张时肾上腺素的分泌属于神经调节；作用于肾上腺的是神经系统释放的神经递质，C正确；

D；体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压降低；从而使机体出现免疫力下降、组织水肿，D错误。

故选C。

【点睛】3、D【分析】1；生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响；一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。

2；在植物体内；合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。

3；生长素属于植物激素的一种；属于微量高效物质，主要对细胞代谢其调节作用，生长素属于吲哚乙酸。

【详解】

A；色氨酸经过一系列反应可转变成生长素；A正确；

B；生长素作用的两重性：既能促进生长；也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，B正确；

C；胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位；光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布，C正确；

D；生长素促进果实的发育；乙烯能够促进果实的成熟，D错误。

故选D。4、A【分析】【分析】

肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素；能提高神经系统的兴奋性；胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取；利用和储存，进而是血糖下降；胰高血糖素是由胰岛A细胞合成并分泌的激素，能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，进而是血糖上升；褪黑素与生物的节律有关。

【详解】

A；狗急跳墙时；神经系统的兴奋性提高，而肾上腺素能提高神经系统的兴奋性，因而能使生物反应更迅速，A正确；

B；引起胰岛素分泌大增的因素是血糖上升；与题意不符，B错误；

C；引起胰高血糖素分泌大增的因素是血糖下降；与题意不符，C错误；

D；褪黑激素具有促进睡眠、调节时差、抗衰老、调节免疫、抗肿瘤等多项生理功能；显然与题意不符，D错误。

故选A。

【点睛】5、D【分析】【分析】

细胞代谢会产生许多酸性物质；如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移．但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内。

【详解】

A；盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性；应避免其与皮肤和眼睛接触，A正确；

B；每种实验材料测定完成后；都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的另种实验材料，否则会造成实验误差，干扰实验结果，B正确；

C；结果显示；生物材料中加入盐酸或NaOH后变化情况与缓冲溶液很接近，由此说明，生物材料更像缓冲溶液，C正确；

D；画pH变化曲线时；一般以酸或碱的量为横轴，以pH为纵轴，D错误。

故选D。

【点睛】二、多选题(共6题，共12分)6、B:D【分析】【分析】

人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成。由图可知，a是淋巴，b是血浆；c是组织液，细胞1为淋巴细胞，细胞2为血细胞，细胞3是组织细胞。

【详解】

A、根据图示可知，a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液，b血浆中的蛋白质含量最高，A错误；

B、b血浆中的成熟红细胞进行无氧呼吸，不消耗O2，B正确；

C、消化酶存在于消化道中，不会出现在c组织液中，C错误；

D、细胞3是组织细胞，种类最多，D正确。

故选BD。7、A:B【分析】【分析】

本题考查内环境的组成及其化学成分；考查对内环境化学成分的理解和识记。表中血浆和组织液属于内环境的组成部分。

【详解】

A、根据表格可知，Na＋、Cl－主要分布在血浆和组织液中，即细胞外液中，A正确；

B、根据表格可知，与组织液相比，血浆中蛋白质含量较高，B正确；

C、血浆的pH之所以能够保持稳定，与其中含有的H2CO3、等物质有关，C错误；

D、根据表格可知，血浆渗透压的大小主要与无机盐及蛋白质的含量有关，D错误。

故选AB。8、A:B:C【分析】【分析】

血糖氧化分解为运动提供能量；因此运动开始血糖浓度下降。血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素两种激素之后使血糖上升，因此出现cd段血糖浓度变化。

【详解】

A；呼吸中枢在脑干；脑干会受到高级中枢大脑皮层的控制，因此瑜伽练习时，刻意进行腹式呼吸的过程受大脑皮层相应高级中枢的控制，A正确；

B；瑜伽运动时；机体下丘脑合成并分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺激素，促甲状腺素促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，因此下丘脑、垂体、甲状腺的分泌活动会发生系列改变，B正确；

C、be段由于运动消耗葡萄糖；血糖浓度降低，引起胰高血糖素的分泌增加，C正确；

D；胰高血糖素促进肝糖原水解；不能促进肌糖原水解，D错误。

故选ABC。

【点睛】9、A:B:C【分析】【分析】

分析题图可知；病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质，刺激机体释放神经递质，作用于下丘脑分泌CRH，促进垂体分泌ACTH，促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，反馈性的抑制下丘脑；垂体的活动，同时抑制机体免疫细胞、免疫反应来降低损伤。

【详解】

A；分析题图可知；免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经-内分泌系统功能，A正确；

B；由图可知；肾上腺分泌肾上腺皮质激素，反馈性的抑制下丘脑、垂体的活动，同时抑制机体免疫细胞、免疫反应来降低损伤，可知适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应，B正确；

C；免疫系统可以识别和清除突变的细胞；防止肿瘤的发生，而过度炎症反应引起的免疫抑制可能会增加机体肿瘤发生风险，C正确；

D；图中神经递质作用于下丘脑；促进下丘脑分泌CRH，肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH具有抑制作用，故两者对下丘脑分泌CRH有拮抗作用，D错误。

故选ABC。10、B:C【分析】【分析】

1；过敏反应：是指已经产生免疫的机体；在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应特点是发作迅速，反应强烈，消退较快，一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。2、题图显示过敏原与分布在肥大细胞表面的相应抗体发生特异性结合，引起肥大细胞产生组织胺，从而使得机体出现过敏反应。

【详解】

A；图示显示：肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合；说明B细胞膜上受体可识别同一过敏原，A正确；

B；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质；故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B错误；

C；结核杆菌属于抗原；不是过敏原，C错误；

D；由于过敏反应与组织胺的释放有关；故应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。

故选BC。11、C:D【分析】【分析】

内环境中的血浆；组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的；其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆，由此可以判断，图中①是血浆，②是组织液，③是淋巴。

【详解】

A；体液包括细胞内液和细胞外液；其中细胞外液约占体液的1/3，A错误；

B；据分析可知；①代表血浆，②代表组织液，③代表淋巴，B错误；

C；组织液是大多数组织细胞直接生存的环境；C正确；

D；内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介；组织细胞也是通过内环境与外界环境发生物质交换的，D正确。

故选CD。

【点睛】三、填空题(共8题，共16分)12、略

【分析】【分析】

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

（1）由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；主要包括血浆；组织液、淋巴。

（2）Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，与细胞内溶液等渗，故细胞形态不会改变。人血浆pH的正常范围是7．35—7．45，Na+可与HCO3-、HPO42-等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与构成调节PH的缓冲物质。综合以上两个实例说明Na+具有维持细胞的渗透压和酸碱平衡作用。

（3）受到惊吓时；肾上腺素分泌增多，该过程是神经调节；同时，肾上腺素发挥作用，调节生命活动属于激素调节，所以在这个过程中机体的调节方式包括神经—体液调节。

【点睛】

本题考查内环境的理化性质和稳态的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力【解析】由细胞外液构成的液体环境组织液淋巴不会7．35—7．45HCO3-维持细胞的渗透压和酸碱平衡神经—体液13、略

【分析】【分析】

1.体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2.内环境稳态是在神经；体液和免疫调节的共同作用下；通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的相对稳定状态。目前认为机体调节内环境稳态的方式为神经--体液--免疫调节网络。

【详解】

（1）神经递质由突触前膜释放；通过突触间隙（组织液）作用于突触后膜，抗利尿激素由垂体释放后随着体液的传送可以到全身各处去，淋巴因子由T细胞接受抗原刺激后产生，可以随着体液到B细胞起作用，即神经递质；抗利尿激素、淋巴因子均需要通过体液运输。

（2）神经调节中神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙；经过扩散作用于突触后膜上的特异性受体结合，神经递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜离子通透性改变，进而引起突触后膜膜电位的变化。

（3）抗利尿激素的作用部位是肾小管和集合管；这是因为肾小管和集合管的细胞表面有与抗利尿激素发生特异性结合的受体。

（4）抗利尿激素与肾小管好集合管表面的受体结合后；能促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少。

（5）淋巴因子是由T细胞合成并分泌的；淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，即增强B细胞的免疫作用。

（6）神经递质；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由产生部位经运输后作用于靶细胞的过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能；细胞膜的这一功能可以保证多细胞生物体内细胞之间功能的协调。

【点睛】

熟知各种信息分子神经递质、激素和淋巴因子起作用的机理以及它们之间的区别和联系是解答本题的关键，能正确分析表中的信息是解答本题的前提。【解析】体液膜电位变化肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水的重吸收B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞实现细胞间的信息交流14、略

【分析】【分析】

分析图一：图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质通过体液运输与靶细胞（乙）结合的示意图；分析图二：A表示突触前神经元；B表示突触后神经元，C表示突触间隙。

【详解】

（1）由于靶细胞膜上有受体；所以分泌细胞的分泌物能与靶细胞相互结合。

（2）正常人饭后血糖浓度升高；此时胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，以降低血糖浓度，维持血糖浓度相对稳定。

（3）下丘脑细胞能分泌促激素释放激素和抗利尿激素；促激素释放激素的靶细胞是垂体，而抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管。

（4）体液调节作用途径是体液运输；与神经调节相比其特点反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。

（5）突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的高尔基体有关；突触小泡释放神经递质的方式为胞吐，依赖于细胞膜的流动性。

（6）一般情况下；神经递质作用后就会被分解，若某种药物能够阻止兴奋性神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后的神经元将发生持续性兴奋。

【点睛】

本题结合图解，考查神经调节和体液调节的相关知识，要求考生识记血糖调节，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确答题。【解析】糖蛋白（受体）胰岛B细胞垂体（肾小管和集合管）反应较缓慢，作用范围广，作用时间长高尔基体流动性持续性兴奋15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】产生部位作用部位微量有机物。16、略

【分析】【详解】

（1）神经元长的突起外大都套有一层鞘；组成神经纤维。

（2）神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。【解析】①.神经元②.神经纤维③.神经纤维④.神经17、略

【分析】【详解】

人的大脑皮层，包含许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【解析】语言、学习、记忆和思维18、略

【分析】【分析】

细胞体由细胞核；细胞膜、细胞质组成；具有联络和整合输入信息并传出信息的作用。突起有树突和轴突两种。树突短而分枝多，直接由细胞体扩张突出，形成树枝状，其作用是接受其他神经元轴突传来的冲动并传给细胞体。轴突长而分枝少，为粗细均匀的细长突起，常起于轴丘，其作用是接受外来刺激，再由细胞体传出。轴突除分出侧枝外，其末端形成树枝样的神经末梢。

【详解】

神经元包括胞体和突起，突起包括树突和轴突。接收信息，并将信息传导到胞体的是树突，将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体的结构是轴突（神经末梢）。细胞体由细胞核、细胞膜、细胞质组成，具有联络和整合输入信息并传出信息的作用。突起有树突和轴突两种。树突短而分枝多，直接由细胞体扩张突出，形成树枝状，其作用是接受其他神经元轴突传来的冲动并传给细胞体。轴突长而分枝少，为粗细均匀的细长突起，常起于轴丘，其作用是接受外来刺激，再由细胞体传出。轴突除分出侧枝外，其末端形成树枝样的神经末梢。人体内的神经元，根据其功能可分为三大类：感觉神经元、中间神经元、运动神经元。感觉神经元又称传入神经元，它通过特化的神经末梢，接受来自内、外环境的刺激，并将信息传递给脑和脊髓。运动神经元又称传出神经元，它将信息由脑或脊髓传向肌肉或腺体。运动神经元的胞体位于脊髓，它发出的轴突支配骨骼肌纤维，轴突的外围通常有脊髓。【解析】树突轴突（神经末梢）感觉神经元中间神经元运动神经元传入神经元神经末梢脑脊髓传出神经元脑或脊髓肌肉或腺体脊髓骨骼肌纤维髓鞘19、略

【分析】【详解】

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。目前普遍认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。效应器的组成是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等；毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（病毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。兴奋在神经元之间的传递是单方向的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。神经调节与体液调节相比，它的反应速度迅速，作用范围准确、比较局限。【解析】无机盐、蛋白质神经-体液-免疫调节交感神经副交感神经传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等麻醉精神神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜迅速准确、比较局限四、判断题(共4题，共24分)20、B【分析】【详解】

免疫治疗指的是人体在患病条件下，通过输入抗体、细胞因子等，增强人体抵御病原体的能力。因此利用免疫治疗时，可以使用免疫增强法（注射细胞因子），增强免疫功能的杀伤力，到达治疗效果，也可以直接注射抗体进行免疫治疗。故错误。21、B【分析】【详解】

哺乳动物成熟的红细胞不能产生酶，只有内分泌器官或细胞才能合成激素。

故错误。22、A【分析】【详解】

中暑又称“热射病”，是指高温引起人体体温调节功能失调，从而引发神经器官受损等所表现出的一系列症状，故正确。23、A【分析】【分析】

脊髓是机体运动的低级中枢；大脑皮层是最高级中枢，低级中枢要受高级中枢的调控。

【详解】

躯体运动受到低级神经中枢的直接调控；低级神经中枢又受到大脑皮层中相应高级神经中枢的控制，故高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用是正确的。

【点睛】五、实验题(共4题，共8分)24、略

【分析】【分析】

本题考查内环境的相关知识及实验设计思路．考查学生获取和处理信息的能力；分析和解决问题的能力。

【详解】

（1）实验设计时要遵循对照原则；此实验是观察血浆是否具有维持pH稳定的功能，所以在实验开始时都应预先测量pH值，以获得实验前数据，以便与实验后溶液pH值做比较。

（2）①加水组实验前是呈中性；加HCl后，溶液pH值应该下降，因此加水组预期结果中明显不符合科学。

②根据图中曲线可以分析；缓冲液组具有一定的维持pH的能力，血浆组维持PH组能力最强。由此可得知，实验中清水组和缓冲液组与血浆组起对照作用。

③通过对照实验可以得出的结论是血浆与缓冲液一样具有维持pH值相对稳定的功能；且血浆的这种能力比较强。

（3）血浆具有维持pH稳定的功能；设置实验时，可设置酸性；中性和碱性等条件下观察血浆维持PH稳定的能力。本实验还需添加NaOH，测量血浆pH值的变化，血浆pH值仍可在一定范围内保持稳定，这样实验更完善。

【点睛】

技巧：实验如何设置，要从实验题目出发进行分析。该实验探究“血浆是否具有维持pH稳定的功能”，溶液有酸性、碱性和中性，所以实验应该设置酸性、中性和碱性等条件下观察血浆维持pH稳定的能力。【解析】获得实验前数据，以便与实验后溶液pH值做比较加水清水中加HCL后，溶液pH值下降对照血浆与缓冲液一样具有维持pH值相对稳定的功能，且血浆的这种能力比较强加入NAOH后，血浆pH值仍可在一定范围内保持稳定25、略

【分析】【分析】解答本题需以“题意和图示呈现的信息”为解题的切入点；围绕“实验设计遵循的原则”等相关知识，准确定位实验目的，找出实验变量（自变量；因变量、无关变量），进而补充完善实验步骤并对相关问题情境进行分析解答。

【详解】(1)本实验的目的是探究细胞分裂素(CTK)和脱落酸(ABA)对叶片衰老的影响。自变量为是否用CTK；ABA处理新鲜的离体叶片及其处理时间；因变量是叶片所含的叶绿素的相对含量，其他对实验结果有影响的因素均为无关变量，应控制相同且适宜。依据实验设计应遵循的对照原则和图示信息以及不完善的实验步骤可推知：①中应将随机分成的4组叶片分别放入盛有等量的蒸馏水、(适宜浓度的)细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液的装置内。②在相同且适宜的条件下培养，应每隔24小时分别取等量的叶片测叶绿素的含量并记录，计算出叶绿素相对含量。

(2)曲线图显示：随着时间的递增；各组叶片中的叶绿素的相对含量，其下降幅度由快到慢依次为：ABA处理的实验组＞用蒸馏水处理的对照组＞CTK和ABA共同处理的实验组＞CTK处理的实验组，据此说明：①CTK能延缓(抑制)该植物离体叶片的衰老；②ABA能促进(加速)该植物离体叶片的衰老；③CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱(ABA对该植物离体叶片的作用可被CTK缓解)。

【点睛】实验题的解题技巧：

(1)慎审试题；获取有效信息。如题干中的“探究了植物激素对叶片衰老的影响”；曲线“横、纵坐标的含义及4条曲线的变化趋势”。

(2)准确定位实验目的；确定自变量和因变量。本实验的目的是探究细胞分裂素(CTK)和脱落酸(ABA)对叶片衰老的影响，因此自变量是植物激素的种类与时间，因变量是叶绿素的相对含量。

(3)依据实验设计遵循的原则；完善或设计合理的实验步骤时应注意体现：①等量和单一变量原则，除自变量外，各种无关变量都相同；②对照原则，实验组和对照组的对照；③分组要“随机均分”。

(4)分析得出实验结论，应以4条曲线的变化趋势为切入点，叶绿素的相对含量越多，叶片衰老的速度越慢，据此将实验组的叶绿素的相对含量与对照组的对比，即可得出相应结论。【解析】分别放入盛有等量的蒸馏水、(适宜浓度的)细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液的装置内每隔24小时分别取等量的叶片测叶绿素的含量并记录，计算出叶绿素相对含量CTK能延缓(抑制)该植物离体叶片的衰老ABA能促进(加速)该植物离体叶片的衰老CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱(ABA对该植物离体叶片的作用可被CTK缓解)26、略

【分析】【分析】

生长素的两重性表现：适宜浓度生长素可以促进植物生长生长；但是浓度过高反而抑制植物生长生长。

【详解】

（1）主动运输的特点是逆浓度梯度运输；需要载体、消耗能量。根尖中生长素横向运输的方式很可能是主动运输；据题干信息判断，理由是生长素由低浓度运向高浓度（逆浓度）运输。

（2）①要想判断生长素的抑制作用；必须用清水对照，否则可能是促进作用减弱所致。第一；二、三组的生长效果弱于第五组，生长素是抑制作用，第四组生长强于清水对照组，是促进作用。因此用第五和一、二、三组任何一组对照都能说明生长素的抑制作用。

②根负向光性生长的原因是：单侧光刺激→根细胞膜受体接受刺激→生长素横向运输→背光侧生长素分布多→两侧伸长生长差异；向光侧生长快，背光侧受抑制而生长慢→根负向光性。因此，根弯曲生长的直接原因是向光侧和背光侧伸长；生长速度有差异。进一步推论，弯曲角度大的原因是根向光侧与背光侧伸长生长的差异较大。

③题目要求分析生长素作用特点；根的特性和生长素分布规律；然后回答根负向光性生长的原因。由于生长素作用具有两重性，低浓度促进生长而高浓度抑制生长；根细胞对生长素较敏感，单侧光使根背光侧生长素分布较多而抑制生长，向光侧生长素浓度低促进生长，因此根表现为负向光生长。

（3）A；由图中数据可知；在强光和弱光条件下，均是蓝光段对根负向光性作用最明显，A正确；

B；由重力等各方面综合作用；单侧光下根的弯曲角度一般能达到45°左右，理论上弯曲角度等于90°时没有根的向光侧和背光侧，角度超过90°，生长素会进行新的分布调整，所以弯曲角度不可能超过90°，B错误；

C；用红色单侧光；根不弯曲生长，与光照强度无关，C正确；

D；题干提示；根的负向光性生长是根细胞膜上受体接受刺激后的系列应答，而蓝光作用最强，根尖细胞膜上有接受蓝光刺激的受体，D正确。

故选ACD。

（4）要证明根冠是感光部位；需要将根冠遮光不接受单侧光刺激的组别作为对照，将根冠上部遮光的组别为实验组，观察根尖生长。二者构成一组对照实验，唯一变量是根冠是否接受单侧光刺激。另如果采用根冠剥离和保留的方法也能达到实验目的。因此要验证根的感光部位是根冠，设计思路为：单侧光下将根冠及根冠以上分别遮光，观察根尖生长情况（或单侧光下分别去掉根冠和保留根冠，观察根尖生长情况）。

【点睛】

本题以学习探究问题情境为切入点，以系列实验设计为载体，考查根向性运动、生长素作用特点、极性运输等生物学知识，兼顾考查阅读理解能力、信息转化能力和语言表达能力，落实科学探究、科学思维等核心素养。【解析】【小题1】生长素由低浓度运向高浓度（逆浓度）运输。

【小题2】①.一组和五组（或二组和五组或者三组和五组）②.根向光侧与背光侧的（伸长）生长差异较大③.生长素作用具有两重性；低浓度促进生长而高浓度抑制生长；根细胞对生长素较敏感，单侧光使根背光侧生长素分布较多而抑制生长，向光侧生长素浓度低促进生长，根表现为负向光生长。

【小题3】ACD

【小题4】单侧光下将根冠及根冠以上分别遮光，观察根尖生长情况（或单侧光下分别去掉根冠和保留根冠，观察根尖生长情况）27、略

【分析】【分析】

据图分析：去掉顶芽前；侧芽部位激素甲浓度高，激素乙浓度较低，侧芽生长受抑制；去顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素。

【详解】

（1）由于顶芽产生的生长素向侧芽运输；导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素，故激素甲表示生长素，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。

（2）据图可知；去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲（生长素）对侧芽萌动起抑制作用，高浓度的激素乙（细胞分裂素）对侧芽萌动起促进作用。

（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素；因变量是乙烯浓度和根的生长情况。

②该实验的对照组应设置为除了无生长素；其余和实验组相同，故对照组的处理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中。

③由该实验结果可知；高浓度的生长素诱导产生了乙烯。