2025年粤教新版七年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版七年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列划线字注意完全正确的是（）（2分）A.____立sǒng____回yū____次lǔB.目____xuàn____想chī____腾xuānC.____泣zhuì诱____huò____达dǐD.清____chè训____jiè____视nìng2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）①紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像____的水花。②古老的济南，城里那么狭窄，城外有那么宽敞，山坡上____着些小村庄。③理想被____了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心。④我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，____付出任何代价，____要把这件事完成。A.迸射卧磨灭无论∕都B.迸溅卧扒窃无论∕都C.迸溅躺扒窃如果∕就D.迸射躺磨灭如果∕就3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.姜堰北大街文化街区设计别具匠心，深受游客好评B.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神C.对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益D.在寒假社会实践活动中，同学们既体验到互相合作的乐趣，又享受了孤芳自赏4、下列词语解释有误的一项是（）A.协调：指配合得恰当。B.栩栩：像活的一样。C.竣工：工程完成。D.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。5、从语法知识的角度分析，下列理解有误的一项是（）A.他整天闷闷不乐，____遇上了什么使他烦恼的事情了。（句中的“大概”是副词）B.“将军百战死，壮士十年归”一句运用了互文的修辞手法。C.鲁迅先生____喜欢北方饭。（句中的“很”是介词）D.她不但学习成绩优异，____人缘特别好。（句中的“而且”是连词）6、【题文】对下列句子使用的修辞方法判断有误的是A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的（比喻）B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻）C.天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空（排比、比喻）D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）7、下列语句翻译有误的一项是（）A.淫慢则不能励精；险躁则不能治性。

译：放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情B.骨已尽矣；而两狼之并驱如故。

译：骨头已经扔完了，但是两只狼仍像先前一样一起追赶（屠户）C.不义而富且贵；于我如浮云。

译：用不正当的手段得来的富贵，对我来讲就像是天上的浮云一样D.与人期行；相委而去。

译：约好了和我一起去，现在他却不去了让我自己去评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、小说的故事情节分为______、______、______、______。9、辨别下列词词在文章中的感情色彩。

英勇善战锐不可当溃退激战泄气顽强毫无斗志歼灭抵抗微弱冲破占领击溃。

褒义词语：____

中性词语：____

贬义词语：____10、解释下列词语并选择其中的一个词语造句。

①与日俱增：____

②无济于事：____

③茫然若失：____

④故弄玄虚：____

造句：_______________________________________________________________11、《福楼拜家的星期天》的行文顺序有什么特点？表明行文顺序的语言标志有哪些？12、请写出下列句子所使用的表达方式。

（1）对人类来说；第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。______

（2）现在只有四个人继续走路了；但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。______

（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷；死神正在悄悄地走来______

（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。______。13、每年的11月24日是感恩节；仿照下面的句子，围绕“感恩”这一中心，在横线上再续写两句话，使之与第一句构成排比。

感恩养育你的人；因为他帮你斩除荆棘使你茁壮成长：

______；______；

______，______。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)14、阅读下面材料；完成问题。

2018年北京将实施新中考方案。下面是有关这方面的材料。

【材料一】北京中考将于2018年“大变脸”

【材料二】下面是几位考生选考科目总分计算示例。

【材料三】

实行新中考后；家长面临的转变：

家长从小就要关注；保护好孩子的个性爱好。家长不要将自己的意愿强加给孩子的意愿；要十分关注孩子的身体健康和幸福快乐的情绪。家长不再是单单买教辅、报班补课，努力提高考试科目学习成绩，而是协助学校发现和保护孩子的个性爱好和特长，想办法支持孩子在个性爱好和特长方面的发展需求，积极拓展面向孩子“消费习惯”的广义教育资源供给。

（1）阅读材料一；下列表述不正确的一项是______

A．考试科目为7科；即语数英3科；选考3科再加体育（40分），但中考总分只有580分。

B．小吴喜欢理化；按选考要求，如果他选考了生物（化学），还可以再选考物理。

C．小张考前预计地理能拿高分；物理最次；中考后他的地理和物理将按100%和60%折算计分。

D．小李喜欢阅读；平时文科成绩好，但他不能同时选考政（思想品德）史地3科。

（2）阅读材料二；你发现了什么问题？

（3）材料三中提到“家长从小就要关注、保护孩子个性爱好”。请你运用材料一和材料二相关信息，说明这样做的重要性。15、请用简洁的话概括下面材料的内容。手起、刀落间，一块十几斤的带骨前肘已然肉、骨分离。再看时，“刷刷”两刀，包装、称重、标贴价签，整个过程行云流水般干净利落。价签显示，两块精肉重量分别为350g、550g，与规定重量一克都不差。在山东省商业系统职业技能竞赛“一刀准”比赛现场，来自潍坊百货集团的85后姑娘崔玉梅技惊四座，上演“庖丁解牛”。一把普通的切肉刀在她手里如有神助，要切多少切多少，误差几乎为零。最终小崔夺得“一刀准”项目的冠军，成为本届“刀王”。______________________________________________________16、改革开放以来，报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量新的词语，例如“希望工程”、“炒鱿鱼”、“电子邮件”等，请你再举两个例子。17、从下面词语中任选三个写一段连贯的话；描写一个同学的外貌，抓住主要特征表现性格，并使用一种修辞手法。（80字内）

厚实嬉闹束手无策沉默寡言炯炯有神。18、口语交际。

在“走进图书馆”的语文实践活动中；你发现本班的小刚同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说小刚改正这种不良的行为习惯？

你的劝说：______。评卷人得分四、写作题(共3题，共18分)19、人生无数的瞬间汇成记忆的长河。一次匆匆的聚会；让人终身难忘；一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆请截取时间之流的一个瞬间，让它定格下来，充分展示其永恒的一页，揭示其中蕴含的生活启示和人生哲理。

请以“永恒的瞬间”为题，写一篇文章，要求观察细致，条理清楚，文脉贯通，不少于600字。20、作文(40分)请以“忘不了你”为题，写一篇记叙文。要求：(1)不少于600字，不出现真实班名、人名。(2)书写工整规范，书写分3分。21、写作训练（35分）爸爸我不要长大/让我坐在你肩膀/爸爸我不想长大/不要看见你白发/爸爸我不要长大/快快变你熟悉的魔法/爸爸我不要长大/不想永远都不想——陈楚生的歌《不想长大》道出了成长期少年的心声。我们都会慢慢长大，挥别孩提时代。对于成长，我们万分期待，可真地长大了，又会有些害怕请以“不想长大”为题，写一篇文章。要求：1、全文不少于500字；2、书写正确、规范、美观。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】屡lǚ啜chuò凝níng【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】试题分析：①“点点银光”像水花，那么，只有迸溅上去的水花才是点点的。②这是老舍《济南的冬天》里的句子，用“卧”来形容那些村庄更形象。③联系后句“快去找回来，以后要当心”，可以断定，理想是被“扒窃”了。④这里应该填一组表条件关系的关联词。考点：本题考查学生选词填空的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】A．别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

B．坚韧不拔：形容意志坚定；不可动摇。

C．开卷有益：打开书本阅读；就会有所得益。

D．孤芳自赏：把自己看作是仅有的香花而自我欣赏；比喻自命清高；也指脱离群众；自以为了不起。不符合语境。

故选：D。

本道题考查学生对成语的把握情况。成语误用的六种类型：①褒贬误用：有些成语（熟语）具有鲜明的情感色彩；在使用过程中，必须辨明色彩。②断词取义。成语的意义具有整体性，不能断词取义。③前后矛盾。有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾。④形近混淆。有些成语与其他成语由于读音；字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。⑤表意重复。成语的意思已经通过句子有所表述。⑥超出使用范围。成语有适用范围，使用范围以外，不可使用。

成语要注意感情色彩、搭配、适用对象等等。【解析】D4、D【分析】美不胜收的意识美好的东西很多，一时看不过来。【解析】D5、C【分析】本题考查学生对语法知识的辨识能力。在语文学习中，要把短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、词语的性质（名词、动词、形容词等）、句子成分（主、谓、宾、定、状、补）、复句（因果关系、并列关系、条件关系、假设关系、递进关系等）知识熟记于心，做题时才能够准确判断。C项中“很”是副词。故选C。【解析】C6、B【分析】【解析】

试题分析：B项只采用了“拟人”的修辞。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B7、D【分析】A．翻译正确。

B．翻译正确。

C．翻译正确。

D．错误；正确的翻译为：与人相约同行；却丢下别人自己走了。

故选：D。

本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思；直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。

文言文翻译方法：

对；即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增；即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删；即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移；即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留；即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号；国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。【解析】D二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】答案：

开端|发展|高潮|结局。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】开端；发展；高潮；结局9、英勇善战、锐不可当、激战、顽强、歼灭抵抗、冲破、占领、微弱、击溃溃退、泄气、毫无斗志【分析】【分析】根据知识积累；了解各词语的意思，判断感情色彩即可。

【点评】汉语中的词语很多带有情感色彩，在使用时要注意同义词的情感色彩不同，正确使用。10、略

【分析】

深入理解这些词语的意思即可。【解析】①随着时间的推移而不断增长。②对于事情没有什么帮助。③申请迷茫，好像丢失了什么。④故意玩弄使人迷惑的花招。造句略。11、《福楼拜家的星期天》基本上是按时间顺序来写的。我们依次见到了屠格涅夫；都德、左拉、福楼拜。

答案：

本文基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过了一会，都德也来了”再写都德。“接着来的是左拉”再写左拉。“渐渐地，人越来越多”下边重点写福楼拜。“第一个”，“过了一会”“接着”“渐渐地”语言标志。【分析】

本题考查学生对写作顺序的把握。阅读中抓住表明行文顺序的关键词；即语言标志，就能很好地把握文章的脉络。

既是对文章内容的筛选概括，也考查学生对文章写作顺序的把握。答题时，要仔细阅读文章，然后用简洁的语言加以概括，要注意填写的顺序。【解析】《福楼拜家的星期天》基本上是按时间顺序来写的。我们依次见到了屠格涅夫；都德、左拉、福楼拜。

答案：

本文基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过了一会，都德也来了”再写都德。“接着来的是左拉”再写左拉。“渐渐地，人越来越多”下边重点写福楼拜。“第一个”，“过了一会”“接着”“渐渐地”语言标志。12、略

【分析】（1）这是作者的观点；是议论性语句；

（2）介绍面临的处境；是记叙；

（3）这是自然环境描写；

（4）这是作者对一个人的做法的评价；属于议论．

答案：

（1）议论（2）记叙（3）描写（4）议论。

本题考查句子表达方式的把握．

做本题时注意记叙；描写、议论、抒情和抒情的把握．

记叙是写作中最基本；最常见的一种表达方式；它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式．它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式．详情可参考词条记叙文．

描写。

描写是把描写对象的状貌；情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等）；再现给读者的一种表达方式．用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来．一般分为人物描写和景物描写．它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一．在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段．描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染．

抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情．具体指以形式化的话语组织；象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性；个性化和诗意化等特征．作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由．抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一．它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段．

议论。

议论就是作者对某个议论对象发表见解；以表明自己的观点和态度．通过讲事实；说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩．它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度．在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段．

说明。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式．这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等．【解析】议论；记叙；描写；议论13、略

【分析】【示例】感恩教育你的人；因为他帮你消除无知使你学识渊博；

感恩讨厌你的人；因为他帮你发现缺点使你变得可爱；

感恩抛弃你的人；因为他帮你去除懦弱使你愈发顽强．

此题考查学生的仿写能力；解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．

解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬．【解析】感恩教育你的人；因为他帮你消除无知使你学识渊博；感恩讨厌你的人；因为他帮你发现缺点使你变得可爱三、语言表达(共5题，共10分)14、略

【分析】（1）此题考察了对材料分析正误的鉴别．

根据图表；可知：

A．改革后所考科目为语数外（共300分）+所选科目（按100%；80%、60%的系数）+体育（40分）；可得中考总分只有580分．该选项分析正确；

B．分析正确；

C．分析不正确；尽管小张考前预计地理能拿高分，物理最次，但是根据考试难度不同，地理和物理的实际分数还不能确定；

D．因为选课要求物理和化学（生物）必选一科；所以但他不能同时选考政（思想品德）史地3科，分析正确．

（2）此题考察了对图表材料的分析．

此题分析时；可根据纵行和横行分析，根据纵行分析，可以得出以下结论：原始分总分相同的情况下，成绩折合后，有擅长（特长）科目的同学将高于没有擅长（特长）科目的同学．根据横行分析，可以得出以下结论：选择自己喜欢擅长的科目很重要．

（3）此题考察了对材料的延伸探究．

通过材料一；二；我们可以看出，孩子感兴趣的科目相应的分数较高，越有专长的学生中考分数越高，而无专长的学生会面临无法选课和成绩不突出的尴尬．

据此回答即可．

答案：

（1）C

（2）答案示例：原始分总分相同的情况下；成绩折合后，有擅长（特长）科目的同学将高于没有擅长（特长）科目的同学．

（3）答案示例：材料一；二告诉我们：（1）学生擅长科目考分权重变大；（2）有擅长科目的学生考分会更高，（3）有擅长科目的学生在选考时更不会无所适从．而一个有擅长科目的学生一定得益于个性爱好的从小保护与培养，所以，家长从小就要关注、保护孩子个性爱好．

这是一道图表分析题；图表的主要内容为2018年北京将实施新中考方案和几位考生选考科目总分计算示例，主要内容是直观的展示北京中考改革所带来的影响．

此题分别考察了对材料分析正误的鉴别、对图表材料的分析、对材料的延伸探究．难度不大，只要好好分析图表，此题很容易得出答案．【解析】C15、略

【分析】此题考查语言概括与表达的能力。首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内容。具体方法有：（1）明确标准，弄清题干要求。（2）细读原文，弄清文体，分析层次，把握中心。（3）分析原文的内容要点。（4）根据原文中心，确定原文内容的删留。（5）根据字数要求对保留内容进行加工，得出答案。根据以上方法，整理简洁合理的语言作答即可。【解析】示例：85后姑娘切肉精准，熟能生巧，勇夺“刀王”称号。

16、克隆、纳米（网吧、下载、素质教育）【分析】【分析】贴近生活；观察生活、反映生活是近年来全国各地中考试题的一大趋势；所以同学们应关注社会，将语文学习与生活紧密结合起来，有了生活积累，解答此类试题就会轻而易举。

【点评】对新词语的接受能力17、略

【分析】

此题考查学生选择词造句能力；解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展开联想作答．

解答此题，要按照具体要求作答，注意语句通顺．【解析】解答此题；要了解题目的具体要求：选三个词，描写外貌，表现性各，运用一种修辞手法．

选取厚实；嬉闹、沉默寡言三个词语．

答案：他是个老实的人，一看起来就很厚实，梳着整齐的头发，眼光总是满满的善意，嘴角上扬，似乎永远挂着微笑，当然也从没见他跟别的同学嬉闹过，他平日里沉默寡言，只是手不释卷，特爱读书，看来读书占据了他生活的一切，他在书中寻找着别人无法理解的乐趣．18、略

【分析】要点：要有称呼；礼貌用语你好等，说明书籍的作用，语气要委婉，以理服人，语气温和即可。

答案示例：

你的劝说：小刚；你好！（称呼1分）书籍能教我们知识，让我们拥有智慧，丰富我们的情感（书籍的作用1分），我们要爱惜图书，不能破坏图书。

这是一道典型的劝告类口语交际题；解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。【解析】小刚，你好！（称呼1分）书籍能教我们知识，让我们拥有智慧，丰富我们的情感（书籍的作用1分），我们要爱惜图书，不能破坏图书。四、写作题(共3题，共18分)19、略

【分析】

这是一篇半命题作文；我们先将题目补充完整再作文，这道作文题目容易让考生打开思路，属于一篇难度不大的作文题目．

【审题立意】“瞬间”指的是人生中的那些原生态场景；“永恒的瞬间”重点写瞬间，瞬间是写作重点，“瞬间的永恒”，永恒是重点词语，重点笔墨放在永恒上，瞬间提供的是一个写作场景，写作文时，一定要注意．

【思路点拨】可以借助历史；政治教材中的一些史实和焦点问题；抓住其中瞬间的神韵，去诠释永恒，比如历史教材中被称为“划时代的瞬间”的德国总理勃兰特的“华沙之跪”，勃兰特跪拜的瞬间，一位跪立在冰冷石阶上的德国总理的形象旋即传遍了世界的各个角落，成为二战后世界上意义重大的瞬间定格，在所有爱好和平的人民心头激起了强烈的、恒久的震荡．可以就亲情，友情、爱情有感而发．抓住这些浸透我们一生的情感中那些感人的瞬间，去诠释母爱，阐释友谊，讴歌真情，因为这些情愫在我们人生的旅途中是永恒的．可以描写自然．描写水，水的流动是一个个瞬间，而它那百川归大海的执著的追求是一种永恒；描写小草，小草的春风吹又生是一个瞬间，而它那顽强的破土而出的精神是一种永恒；花的凋谢是一个瞬间，而它那化作春泥更护花的无私是一种永恒

【写作方法】本文的写作可以采用以小见大的写作方法；从一瞬间来体现大的主题．

【文体选择】可以写成散文；抒发出你对瞬间的品味，挖掘出瞬间中蕴含的永恒；可以写成记叙文，就生活中的一个人一生中的片断，去感悟一个个瞬间留给自己的永恒的记忆但无论写成哪一类文体，都要有具体而充实的内容，切不可空泛地议论瞬间，那样只能使你的文章华而不实，干瘪枯燥．

【例文点评】这篇文章语言清新、优美．如涓涓细流在我们心中流淌，在写奶奶的时候运用了多种描写的方法，恰到好处的景物描写，渲染了气氛，烘托了人物．小作者很好的把握理解了题目，一个很小的瞬间写的非常精彩．把一个生活气息很浓的场景写的温馨感人．【解析】【例文】

永恒的瞬间。

明澄的日光耀着浅浅的奶白色；透过树隙被裁成若干个剪影的碎片，轻轻投进薄薄的帘幕，憩在她身上的光芒，仿佛把时间都凝滞住，定格在那一瞬间，淡淡的笑，平静而幸福．

奶奶搬着厚厚的被子；侧着脸慢慢地打开病房的门，轻手轻脚的．她弯下腰，把被子叠在椅子上．她用手里的毛巾轻轻的擦着爷爷额角的滴汗，似乎在擦拭她珍爱的收藏似的，那么柔，那么轻．爷爷的脸似乎好了许多，我才发现奶奶紧锁的眉头渐渐的舒展，浅浅的笑了，那一瞬间微笑如此舒心．

我伏在在窗边；温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味，树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语．

偏过头；正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静的容貌．她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没办法让她找到正确的位置．奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻地辗过被单，一针一线，都那么认真而平静．即使时间无法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手指的影子拉得很长很长．我注意到她挽起的青丝早已染成了灰白，眼角蔓延出细长的皱纹，脖颈上沁出细小的汗珠，可只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安心．活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细丝的气息，咫尺之间都能嗅到那股淡淡的温软．

奶奶向我招招手；示意要我帮她整理整理被子．她又静静的，轻轻的将它铺在医院苍白的毯子上，用手轻轻的理着被子上的皱褶，又捋了捋边角，再慢慢的用被子掩住爷爷的肩膀．那被子张的印花轰轰烈烈的绽放着，却又那么平平静静的笑着，奶奶握着爷爷的手，默默的凝视着爷爷，久久的又眯起眼小睡．灿烂的阳光一齐涌进病房里，有些炫目，充斥着满满的温馨．良久，爷爷苍白的脸色渐渐变得好了些，费力睁开眼，看见微寐的奶奶，他消瘦的脸上露出一丝不易察觉的微笑，奶奶侧着头，似乎在梦境中欢欣着，她微笑着，那么轻，那么淡，阳光轻轻吻过那素白的雏菊，那一瞬间微笑如此倾心．

宁静而灿烂的阳光布满了每一个角落，时间方佛都凝滞住，一个又一个瞬间，如此舒心，如此倾心，那些平凡的瞬间正填满了千丝万缕的深情和牵挂．20、略

【分析】试题分析：本文明确要求写记叙文，写自己忘不了的人。“你”，可以是一个人，可以是几个人（分别写几个忘不了的人），家人、朋友，老师、同学、邻居，或一个陌生人。写人也是要通过事件来写的，想一想，哪段生活哪些事那些人或哪件事哪个人让自己“忘不了”，这个不能随便选，材料中的人事是“不难忘怀”的，才能自然抒发出“不能忘怀”的情感来。可选一段生活，重点写那段生活中发生的某些（件）事情；某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。“忘记不了你”，这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表现“不能忘怀”的原因，还要描写自己如令“忘不了”的情状，叙述，描写，抒情。根据文题，文章要多使用第二人称“你”，尤其是在文章结尾抒情时，用对话的方式，直接表达自己“忘不了”的感情。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】忘不了你在我的脑海里，儿时的朋友几乎都模糊了，唯独有慧慧的背影历历在目，她的样子是那么清晰，给我的印象是那么深，一合上眼，就仿佛看见她在向我微笑。慧慧是我的同窗好友，说起外表，她个子矮小，圆圆的脸蛋上戴着一副大大的眼镜，皮肤稍黑，两条小辫子在肩膀旁，头上扎着两朵蝴蝶结。虽然她的样子普普通通，但是她在我心目中是一位刻苦、自强不息的人，和她一起，可以从她身上学到许多有益的东西。她在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拨的毅力。我记得二年级的时侯，她读课文常把卷舌音读成平舌音，像“春”、“用”这些容易读错的字，她没有一个能够读对，常常引得同学们哈哈大笑，说来也怪，老师还常常让她读。她每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现她读错的字越来越少了。有一次，我去找她，刚走到门口，就听到屋里发出单调的“yong”的声音。我轻轻打开门一看，原来她正对着镜子练发音呢，他嘴张得大大的，眼睛挤得小极了。她一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音发的准不准。“yong——”“对。”“我再读读句子听听。”“唉，放到句子里一读，她又读错了。发音、读句子我们这样练了半个小时，她终于把音读准了。我问她：“你常这样练吗?”她点点头。我望着她因兴奋而微微有些发红的脸，顿时明白了什么叫“毅力。”我更佩服她那永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚刚合格。但我己经满足了。慧慧的成绩是“良”，我得去祝贺她。下了课，我到处找她，终于在操场看到了她。天呀，她还在操场上练呢!唉这也叫跳绳?你看她左摇右晃，双手无力地用着绳子，绳子己经抡不圆了。慧慧满头大汗，只见她的汗水一滴滴地滴在操场上。我担心地跟她说：“你不要命了，考个‘良’还练什么?”她用手捂着胸口喘着气，好半天才断断续续地说：“我要的是‘优’!