2025年冀教版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于动物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.人体的心脏属于器官B.植物叶片的表皮属于组织C.动植物体生命活动的基本单位是细胞D.植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”2、人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）A.卵巢、输卵管、子宫B.卵巢、卵巢、子宫C.子宫、输卵管、卵巢D.卵巢、子宫、子宫3、当飞机升降时，乘务员要求乘客咀嚼食物，其目的是使咽鼓管张开，以保持（）内外气压的平衡．A.鼓膜B.鼓室C.半规管D.前庭4、下列对人类生殖和发育的叙述，正确的是（）A.输卵管是胚胎发育的主要场所B.身高和体重迅速增长，是青春期发育最突出的特征C.胎儿通过胎盘与母体完成物质交换D.怀孕又称着床，是指受精卵植入子宫内膜的过程5、如图表示在呼吸过程中肺容量的变化曲线．当肺容量由A变化到B，肋间外肌和膈肌的舒缩状况分别是（）A.收缩、舒张B.收缩、收缩C.舒张、舒张D.舒张、收缩6、在上生物实验课时下列做法错误的是（）A.进行实验时严格遵守学生实验守则B.做实验时随便借用别人的实验用具C.要全面地、客观地、细致地观察D.做完实验后将实验用具收拾好，经老师检查后再离开7、下列描述中，主要是阳光对生物影响的是（）A.菊花秋末盛开B.苹果树不宜在热带地区栽种C.蛇的冬眠D.万米深海，生物很难生存8、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动；以下流程中有错误的是（）

A.卵→幼虫→蛹→成虫。

B.右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。

C.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

D.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液。

9、某同学牙龈发红，容易出血，那么他应该多吃什么食物？（）A.谷类食物B.鸡蛋和面条C.动物肝脏D.新鲜的瓜果和蔬菜评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、紫背天葵生活在我国闽台地区；在生长期当地的气温为20～25℃．紫背天葵具有较高的食用和药用价值，同时也是一种理想的扦插材料．为了大规模种植这种植物，植物研究所的科研人员进行了“紫背天葵扦插生根的最适温度”的探究，请你根据以上叙述和探究实验的要求回答：

（1）你作出的假设是____．

（2）实验中需要控制的实验变量是____．

（3）实验设计：a；按照扦插的要求选取带芽的茎段若干；扦插在肥沃、保水性好的沙壤土中．

b、将扦插好的茎段分成两组，甲组置于____条件下，乙组置于____条件下．

c；光照、水肥等管理均适宜且相同．

d、培养一段时间后，观察____．

e、与你的假设相符的实验结果是：____．11、夏季是青少年溺水身亡的多发季节．请观察右图；思考回答：

（1）如果你碰到有人落水，你会____和拨打____急救电话．

（2）你在电话里应告诉前来救护的医务人员____并____；

（3）救护人员为溺水者施救时，首先清除____；再进行人工呼吸时；医务人员将患者平躺，并使其仰头。

举颏如图2，这样做的目的是____．12、叶片之所以是光合作用的主要器官；是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应．下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路．据图回答：

（1）图1中的①所示结构的名称是____，内有运输____的导管．

（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用．请写出光合作用的表达式：____

（3）图2中箭头⑧所示的气体是____．黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？____（填序号）．13、某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料；设计了如图所示的实验装置．

实验步骤是：

①将此装置放在暗处一昼夜后；移至光下2小时；

②将甲；乙、丙三片叶子取下；分别放入小烧杯进行水浴加热；

③清水漂洗后；将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化．

请据图分析回答：

（1）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的____．

（2）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是____，其作用是溶解叶片中的____．

（3）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是____（“甲”、“乙”、“丙”选填），说明该叶片能制造____．14、菜青虫和菜粉蝶是同一昆虫的不同发育阶段，菜青虫是____期，菜粉蝶是____期，该昆虫的发育经历了以下几个阶段：____，它的发育属于____发育．试分析菜粉蝶的一生对人类有益还是有害．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病，应该将其绝灭．____．（判断对错）16、容易生存下来，具有不利变异的个体则容易被淘汰．____．（判断对错）17、遗精通常是一种正常的生理现象，不是病____（判断对错）18、绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和有机物．____（判断对错）19、两种生物共同生活在一起就是共生．____．20、树木到了秋天要落叶是因为它们能适应寒冷的环境。（）21、农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，最好的解决办法是大量浇水．____（判断对错）22、西瓜里的种子是由子房里多个胚珠发育而来．____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)23、(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；24、下图所示为人体的四种基本组织，请将A～D图分别与其功能对应起来：①产生和传导兴奋②保护、分泌③收缩和舒张④支持、连接、保护、营养①；②；③；④。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共20分)25、温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件；使作物增产，据图回答问题：

（1）某同学为探究大棚内作物A的生理活动；设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的______作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现______部分（填图中序号）叶片为蓝色，③部分叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。对棚内的作物使用有机肥，能提高棚内二氧化碳的浓度，原因是______。

（2）该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于______点；若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内植物A光合作用合成有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。26、某同学为了探究甲状腺激素的功能，设计了以下实验：Ⅰ：取两个大烧杯，编号为A、B，分别加入等量的池塘水和自来水；Ⅱ：将4条蝌蚪平均分成两份，分别放入A、B烧杯中；Ⅲ：用含甲状腺激素的饲料饲喂A烧杯中的蝌蚪、用等量的普通饲料饲喂B烧杯中的蝌蚪；Ⅳ：将两个烧杯置于相同环境中，一段时间后，观察实验现象。（1）本实验有两处明显不足，请改正：①，②。（2）预测实验结果是：内的蝌蚪提前发育成小青蛙。（3）本实验的实验结论是：。（4）一些内陆高原地区的小溪流里，出现了大型蝌蚪，而未能发育成青蛙，那么，你推测本地区的幼儿容易患症。评卷人得分六、简答题(共2题，共20分)27、如图为人体部分生理活动的示意图；请据图作答：

（1）图中的①；②、③三个系统分别是______、______、______。

（2）人体生命活动总是受到神经系统和[⑤]______的调节。

（3）②系统中的营养物质进入④系统的生理过程A称为______；完成该过程的主要器官是______。请写出该器官与此功能相适应的特征：______（写出其中一点）。

（4）图中的④系统能将从①；②系统获取的物质运往全身各处的组织细胞；为此提供动力的器官是______。

（5）组织细胞通过④系统获得了物质B．据图，B代表的是______。28、豌豆是人们广泛种植的农作物．请回答：

（1）豌豆种子萌发时所需要的环境条件是：____；一定的水分和充足的空气．

（2）种子结构中的____将来发育成新植物的幼体．

（3）植株生长过程中所需的水和无机盐，主要由根尖的____从土壤中吸收．

（4）一个豆荚中的多粒种子，可以判断豌豆属于种子植物中的____植物．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．【解析】【解答】解：A；心脏最外面的膜是结缔组织膜；属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官，A正确；

B；植物叶片的表皮属于保护组织；B正确；

C；动植物体生命活动的基本单位是细胞；C正确；

D；绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．由此可见：植物体的结构层次没有系统．D错误．

故选：D．2、A【分析】【分析】【解析】【答案】A3、A【分析】解：海拔越高；气压越低．在飞机起飞或降落时；在短时间内，飞机的高度发生巨大的变化．外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜．在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免击穿鼓膜．

故选A．

此题考查的知识点是耳的卫生保健．解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入．

解答此类题目的关键是理解这样保护鼓膜的原因．【解析】A4、C【分析】【分析】青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征．据此解答．【解析】【解答】解：A；受精的过程：精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管，胚胎发育的场所是子宫．A错误．

B；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征，B错误．

C；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，C正确．

D；怀孕又称着床；是指胚泡植入子宫内膜的过程而不是受精卵，D错误．

故选：C5、B【分析】【分析】图示中表示的是平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，曲线AB段表示肺内气体容量由小变大，是吸气过程，肋间外肌和膈肌都收缩；曲线BC段表示肺内气体容量由大变小，肋间外肌和膈肌舒张，表示呼气．【解析】【解答】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．图中，曲线AB段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气，是吸气时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．曲线BC段表示肺内气体容量有大变小，表示呼气，是呼气时肺内气压的变化，当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都变小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气．

故选：B．6、B【分析】【分析】生物实验的基本操作是做好生物实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．【解析】【解答】解：A；进行生物实验时；一定要严格遵守实验室规则和操作规程，爱护实验器材仪器，要注意安全．此项说法正确．

B；做实验时；每组都有相应的实验仪器，随便借用别人的实验用具会影响别组的实验，同时导致别组实验仪器不够用，此项说法错误．

C；上生物实验课时；要全面地、客观地、细致地观察，并做好记录，此项说法正确．

D；实验完毕；应将仪器洗涤干净，否则在下次实验时会带有上次实验的药品，导致实验不准确，所以实验完毕必须清洗仪器，洗完后放回原处，经老师检查后再离开，便于下次再用．此项说法正确．

故选：B7、D【分析】【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．菊花秋末盛开、苹果树不宜在热带地区栽种、蛇的冬眠，影响因素都是温度．万米深海，生物很难生存是受阳光的影响．

故选：D8、D【分析】

A；蛾、蝶、蝇等昆虫的发育；要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别很明显，这样的变态发育称为完全变态发育；可以简单地用流程图表示如下：卵→幼虫→蛹→成虫．故不符合题意．

B；根据循环途径的不同；血液循环分为体循环和肺循环两部分，肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；可用流程图表示为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房．故不符合题意．

C；反射是指人或动物通过神经系统；对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．故不符合题意．

D；尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；其形成过程可用流程图表示为血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液．故符合题意．

故选：D

【解析】【答案】该题涉及的知识点较多；包括昆虫的发育过程；血液循环的途径、反射弧的结构和功能、尿的形成等知识，宜逐题分析解答．

9、D【分析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解析】【解答】解：某同学牙龈发红；容易出血是坏血病的表现，是由于体内缺乏维生素C引起的，在新鲜蔬菜和水果中含有较多的维生素C，尤其是橘子，维生素C的含量非常丰富；因此患有坏血病的人要多吃新鲜蔬菜和水果，尤其是橘子．

故选：D．二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．紫背天葵扦插生根的最适温度为20～25℃．

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．该实验的变量是温度．

（3）实验设计：a；按照扦插的要求选取带芽的茎段若干；扦插在肥沃、保水性好的沙壤土中．

b；将扦插好的茎段分成两组；甲组置于20～25℃条件下，乙组置于较低温度条件下．

c；光照、水肥等管理均适宜且相同．

d；培养一段时间后；观察植株的生长状况。

e；与你的假设相符的实验结果是：甲组的扦插枝条成活率高于乙组．

故答案为：（1）紫背天葵扦插生根的最适温度为20～25℃；

（2）温度；

（3）20～25℃；较低温度；植株的生长状况；甲组的扦插枝条成活率高于乙组．11、略

【分析】【分析】出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法．吹气的次数为每分钟15～20次．【解析】【解答】解：（1）若有人落水；要呼救然后拨急救电话，急救电话是120．

（2）拨打120急救电话时要注意：切勿惊慌；保持镇静，讲话清晰；简练易懂．讲清溺水所在的详细地址，并到附近路口引导救护车．

（3）若人体出现停止呼吸的现象；要及时进行人工呼吸．做人工呼吸时，如果口腔内有泥土；血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行口对口的吹气．

故答案为：

（1）呼救；120；

（2）具体地址；到路口引导救护车；

（3）口鼻的污物；使患者的呼吸道畅通．12、叶脉水分和无机盐二氧化碳⑤⑦⑧⑨【分析】【分析】本题考查叶片的结构以及光合作用和呼吸作用，据此答题．【解析】【解答】解：（1）叶脉内有导管和筛管；能够运输水分；无机盐和有机物．

（2）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量；吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．

其表达式为：

（3）线粒体不断的进行有机物的氧化分解；产生二氧化碳．在黑暗的条件下不能进行光合作用，不能利用二氧化碳释放出氧气，因此⑤⑦⑧⑨的生理活动大大减弱．

故答案为：

（1）叶脉；水分和无机盐

（2）

（3）二氧化碳；⑤⑦⑧⑨13、二氧化碳酒精叶绿素丙有机物【分析】【分析】分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置了两组对照实验：叶片甲的见光部分和遮光部分、叶片乙与叶片丙．【解析】【解答】解：（1）乙叶片所在的透明玻璃瓶中的溶液是氢氧化钠溶液；该溶液能够吸收二氧化碳（清水没有该作用），因此乙叶片所处的环境中没有二氧化碳，这样就与丙叶片以二氧化碳为变量形成了一组对照实验．

（2）为了排除叶片中叶绿素对实验现象的干扰；在滴加碘液前要脱去叶片中的叶绿素，采用的方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片内的叶绿素溶解在酒精里．

（3）淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性．实验中所用的三片叶滴加碘液后全变蓝色的是丙叶片，因为甲叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，乙叶片由于缺少二氧化碳也没有进行光合作用，只有丙叶片所处的环境中具备进行光合作用的条件，即在实验过程中丙叶片进行了光合作用，产生了淀粉．

故答案为：

（1）二氧化碳。

（2）酒精叶绿素。

（3）丙有机物14、幼虫成虫卵、幼虫、蛹和成虫完全变态【分析】【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．【解析】【解答】解：完全变态发育是昆虫变态地两种类型之一．昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．菜青虫是幼虫期，菜粉蝶是成虫期．

蝴蝶一生发育要经过完全变态；即要经过四个阶段：卵；幼虫、蛹、成虫，蝴蝶一般将卵产于植物叶面上，为幼虫准备好食物．幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段．有益：成虫能帮助植物传粉．

故答案为：幼虫；成虫；卵；幼虫、蛹和成虫；完全变态；

有害，幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶；有益：成虫能帮助植物传粉；有益：成虫能帮助植物传粉．三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用．如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等．【解析】【解答】解：鼠类虽然有一定的危害；但也不能消灭它们，因为每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，而不是彻底消灭干净．如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，故此题说法错误．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】（1）自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存；不适者被淘汰．

（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．【解析】【解答】解：生物与环境相适应；环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境．

有的变异对生物个体本身有利；有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异．

因此在自然界中；生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰．所以题干的说法正确．

故答案为：√17、√【分析】【分析】进人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，据此作答．【解析】【解答】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，这都是正常的生理现象．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．【解析】【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

可见光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，双方彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．故答案为：×20、√【分析】【解析】试题分析：植物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，冬季植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应。考点：生物对环境的适应。【解析】【答案】对21、√【分析】【分析】此题考查的知识点是施肥过多会造成植物萎蔫的原因．解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、土壤溶液浓度的变化方面来分析．【解析】【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗．施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水．因此解决的最好办法是大量浇水．

故答案为：√22、√【分析】【分析】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．【解析】【解答】解：传粉；受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中可知：胚珠发育成种子；1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子．所以，西瓜里的种子是由子房里多个胚珠发育而来．因此题干的说法正确．

故答案为：√四、连线题(共2题，共14分)23、略

【分析】【解析】试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备；试管婴儿又该称体外受精胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程；克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。B试管婴儿采用的是①辅助生殖技术，②转基因超级鼠鼠，是将大白鼠生长激素导入小白鼠的受精卵中，再将这个受精卵移入借腹怀胎的母鼠子宫中，产下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技术，③仿生技术的应用日益广泛，模仿乌龟的背甲制造了A薄壳建筑，C、多莉绵羊是通过④克隆技术获得的。考点：本题考查的是生物技术的应用。【解析】【答案】①――B②――D③――A④――C24、略

【分析】该题考查的是动物的几种组织的功能学生识记便可。【解析】【答案】CABD五、实验探究题(共2题，共20分)25、蒸腾②微生物将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水d多于【分析】解：（1）蒸腾作用散失水分；因此“大棚内壁上经常出现小水珠”，这些小水珠部分来自于植物的蒸腾作用，还有部分来自土壤水分的蒸发。图中②和③是一组以二氧化碳为变量的对照实验。由于③叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以③叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。而②叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色，该对照组证明了光合作用需要二氧化碳。土壤中的微生物（腐生细菌和真菌）属生态系统中的分解者，能将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水。

（2）“要使植物A和B都能正常生长”；必须使植物A和植物B的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此大棚内光照强度至少应大于d点。从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度。因此，若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。

故答案为：（1）蒸腾；②；微生物将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水。

（2）d；多于。

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（3）图中，a、b光照强度是0；二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物A；植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。

解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点、光合作用和呼吸作用的关系以及正确识图。【解析】蒸腾②微生物将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水d多于26、略

【分析】试题分析：：（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，因此变量是否加入甲状腺活性物质．加入的水也要相同，都用等量的池塘水，并且实验对象数量要完全相同，数量不能太少，否则没有代表性，不利于观察试验现象．（2）甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．所以，乙组的蝌蚪能提前发育．（3）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．（4）甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．其中甲状腺球蛋白，是甲状腺中的一种碘化糖蛋白．人的此种蛋白质由2767个氨基酸残基组成，是体内碘在甲状腺腺体的贮存形式，经水解可生成甲状腺素．碘是合成甲状腺激素的主要原料．在一些山区、高原和内陆地区